16一10谁是被减数
答：6；16；10；6
答：计算结果为：c = 6 所以，16减去10的结果是：6。
答：被减数 10 减数16 差6
答：16-10=6。被减数10到16算式写的方法要根据减法法则来写，减法法则是被减数一减数＝差，所以写的方法为16-10=6。
答：在16-10=6这个算式中16是(被减数)，10是(减数)，6是(差)，读作16减去10的差是6。
答：1、我们可以将16拆分成10和6。这样，我们就可以将问题转化为10减去6等于几。接下来，我们可以使用减法的性质来解决这个问题。我们知道，一个数减去一个较小的数等于加上这个较小数的相反数。所以，我们可以将问题转化为10加上-6等于几。2、现在，我们可以计算10加上-6的结果。由于-6是负数，我们需要...
答：（1）初级算例：10（被减数） —（减号） 6（减数） =（等号） 4（差）（2）高级算例：如果被减数、减数和差三者相加的结果是42，那么被减数是多少？解：设被减数为a，减数为b，差为c则可以表示为：a－b＝c···① a＋b＋c＝42···② 将式（1）的变量都移动到左边，得到 a－b－c＝0...
答：在一个减法算式中，被减数、减数与差的和是九分之十六，被减数一定是（8/9）因为，减数加差等于被减数，相当于两个被减数相加等于16/9,求一个被减数用16/9÷2=8/9
答：这是小学三年级的题吧，为什么不让孩子自己做？16-10=6，减数是6，那正确式子是12-6=6。
答：16-（）＝10，可用加减法的关系教孩子。求的是减法算式中的减数，减数＝被减数-差 也可以用加法是减法的逆运算，倒起加回去，10+（）＝16，也可以摆小棒，摆16根（10根一捆，还有6根零的），让孩子拿一拿，拿走几根，剩下10根，拿走几根，就减几。
网友评论：
伯怀15218417681：
16 - 10那个是被减数
65093宰蓓
： 16被减数,10减数
伯怀15218417681：
16减10谁是被减数 -
65093宰蓓
： 被减数是被减掉的那个数,也就是放在开头的那一个,所以是16.望采纳!
伯怀15218417681：
16 - 6=10,为什么16是被减数,6是减数 -
65093宰蓓
： 因为16在减号百前面,6在减号后面. 分析过程如下: (1)被减数就是减号前面的数,16-6=10中16在减号前面,所以16是被减数度. (2)减数就是减号后面的数,16-6=10中6在减号后面,所以6是减数. 扩展资料: 加减乘除的关系式: 1)加...
伯怀15218417681：
减数,被减数是什么?
65093宰蓓
： 16是被减数,6是减数,减号前面的是被减数
伯怀15218417681：
15一10哪个是被减数 -
65093宰蓓
： 定义 在减法算式中,减号前面的数是被减数,减号后面的数是减数,等号后面的数是差.所以 15-10=5中,10是减数,15是被减数.
伯怀15218417681：
16 - 6=10的列式中谁是被减数 -
65093宰蓓
： 16-6=10的列式中16是被减数;6是减数,10是差.希望能帮到你!
伯怀15218417681：
17—10;哪个是减数,哪个是被减数 -
65093宰蓓
： 17,前面的是被减数, 10,后面的是减数 希望能帮到你,请采纳!您的采纳是我前进的动力,也能给你带去财富值……
伯怀15218417681：
小学二年级:100 - 50谁是减数,谁是被减数 -
65093宰蓓
： 因为被减数-差=19=减数,差=19+12=31,所以被减数=31+19=50
伯怀15218417681：
10减5,减数是几,被减数是几 -
65093宰蓓
： 减数为10,被减数为5
伯怀15218417681：
10 - 6=4 到底哪个是减数,哪个是被减数,我有点迷惑 -
65093宰蓓
：[答案] 6是减数,10是被减数
