17我变成了一棵树教案
答：一、教学目标：1、会认“希、痒”等8个生字，会写“状、狐”等13个生字；正确读写：“吃饭、形状、狐狸”等18个词语。2、了解“我”变成一棵树之后的奇妙经历，感受其中想象的神奇。3、能大胆想象自己会变成什么，以及之后会发生什么奇妙的的事。二、教学重点：读懂故事内容，感受美好的童真童趣。...
答：12、再来看,(指板书)在英英的这段变身之旅中,变成了一棵树是故事的开始,中间是故事的经过,最后妈妈发现了秘密是故事的结尾,英英就这样用了连续性的想象把这个故事说完整了。 四、实践“连续性想象”策略,展开神奇变身之旅。 1、老师有个大胆的想法,我也想变成一棵树(板书绘画另一半树干),可是我不想长鸟窝,...
答： 《我变成一棵树》,从我的愿望出发,展开大胆想象,讲述了我变成一棵树之后发生的一连串奇妙的事情,全文语言轻松活泼,字里行间充满童趣。 文章以妈妈叫“我”吃饭为开头,引出我想变成一棵树的奇特愿望,交代了故事的起因,没想到愿望真的实现了。我变成了一棵长满鸟窝的树,然后具体描...
答：17.我变成了一棵树 “英英，吃饭了!” 我在树下玩得好好的，点儿都不 想吃饭。 “英英，吃饭了!”妈妈的噪门又大了许多。 我真希望变成一棵树，这样就...
答：假如我是一棵树,我愿是冬天的松树,听着落雪的声音,为冬天留住绿色的生命。 【活动反 思】 《我变成了一棵树》从一个孩子的心理来想象一棵树的感觉,但它所要叙述的又不仅仅是“我”变成一棵树的感觉。从妈妈出现在树下,随后又住进树上的鸟窝起,“我”变得有些紧张起来。“我”既不希望自己的“魔法”被...
答：1. 教学内容生动有趣：通过将“我变成了一棵树”的主题融入课堂，老师成功地激发了学生的想象力，使学习内容变得生动有趣。2. 跨学科融合：此课程不仅涉及文学和想象，还巧妙地融入了生物学、环境科学等相关知识，促进了跨学科的学习。3. 促进学生参与：通过角色扮演、小组讨论等活动，老师...
答：，让学生走进课文，从文中找出问题答案，解决本文重难点；接着再次读文，结合上下文体会文中的精彩语句，学习作者的写作方法。学完课文后，让孩子们积累一些有关读书的名言或诗句，丰富自己的语言。最后，发散孩子们的思维，进行一次小练笔《假如我是一棵树》，抓住“读写结合”点，激发孩子的写作兴趣。
答：我心里这么想着，就变成来了一棵树。儿童的世界充满了奇思妙想，他们想象自己会变成各种各样的事物，有的想变成小鸟，在蓝天上自由翱翔；有的想变成一颗星星，守护需要关爱的人；有的想变成一棵树，而且还是一棵长满各种形状的鸟窝的树。本文从我的愿望出发，展开大胆的想象，讲述了“我”变成一棵树...
答：我变成了一棵树课文分段（参考）：第一段（1～3自然段）写“我”在树下玩得正高兴，妈妈却喊她吃饭。第二段（4～8自然段）写“我”变成了一棵树，还让小动物们住进来。第三段（9～21自然段）写妈妈背包分食物给小动物们吃，“我”因此怀念妈妈做的饭菜，于是伤心掉下了眼泪，妈妈也认出了我...
网友评论：
邓蚁18552026099：
三下《我变成一棵树》 -
16048鲁李
：一、课文分析 《我变成一棵树》,从我的愿望出发,展开大胆想象,讲述了我变成一棵树之后发生的一连串奇妙的事情,全文语言轻松活泼,字里行间充满童趣. 文章以妈妈叫“我”吃饭为开头,引出我想变成一棵树的奇特愿望,交代了故事...
邓蚁18552026099：
第十七课我变成了一棵树由此我可以说鸟窝的特点是什么? -
16048鲁李
： 《我变成了一棵树》作者顾鹰写了“我”想象自己变成了一棵树,树上长出了很多形态各异的鸟窝.鸟窝上住着很多动物朋友和“我”的妈妈.他们在一起在树上东西,而“我”被馋得口水直流的故事. 故事中“我”率真可爱、富有奇思妙想的性格,给我们提供了无限的想象空间.作者介绍:
邓蚁18552026099：
三年级下册语文书第17课,我变成了一棵树如果你也会变,你想变成什么?变了以后会发生什么奇妙的事? -
16048鲁李
： 三年级下册语文书第17课,《我变成了一棵树》,如果我也会变,我想变成一盆花.变了以后会发生香气四溢的奇妙的事.
邓蚁18552026099：
我变成了一棵树是如何展开自己独特的想象的? -
16048鲁李
： 《我变成了一棵树》是一篇阅读课文,但是本文寓意深远.课文以小树为线索,实质是写残疾男孩.小男孩成全了一棵树,母亲成全了小男孩.两条线索交织着讲述着同一个故事:成全一个生命.作者想象自己变成了一棵长满各种形状的鸟窝的...
邓蚁18552026099：
三年级下册17课,我变成了一棵树的多音字组词? -
16048鲁李
： 多音字担(dān)担心 ,负担 (dàn)担子,扁担了(le) 好了,吃了 (liǎo)了解,知了近义词希望—期望 担心—担忧 容易—简单失望—失落 奇怪—稀奇 了解—理解反义词希望—失望 担心—放心 容易—困难失望—如愿 了解—生疏 秘密—公开
邓蚁18552026099：
《我变成了一棵树》课文中的妈妈是怎样的形象? -
16048鲁李
： 妈妈的形象一直都是温柔慈爱的,但是在此文中,多了“循循善诱”这个本该属于老师的标签.
邓蚁18552026099：
读了我变成了一棵树有什么疑惑? -
16048鲁李
： 读了我变成了一棵树,我并没有什么疑惑,但是我就不由自己主的想,假如我要变成一棵树的话,我想要变成什么样的树.
邓蚁18552026099：
假如我真的变成了树林里的一棵树,会有什么样的见闻呢?感觉会怎样呢?请以我是树林里的一棵树为开头,写 -
16048鲁李
： 假如我真的变成了树林里的一棵树,我会在每天早晨第一个听见鸟儿清脆的鸣叫. 假如我真的变成了树林里的一棵树,我会在每个雨天安静地倾听雨露降临到大地的声音. 假如我真的变成了树林里的一棵树,我会在每个秋天时不时抖落头上的果实给身边的邻居作为惊喜礼物. 假如我真的变成了树林里的一棵树,我会在每个早晨
邓蚁18552026099：
我变成了一棵树中鸟有什么特点? -
16048鲁李
： 我在一本书上看见了,几个国家的首都在比谁的人均绿地面积最多,谁的最少.其中,我们中国的人均绿地最少.这就说明了,我们国家的绿化,没有其他国家的绿化多,还很2113落后.所以,我们应该多植树,来美化环境.正因为这个原因,...
邓蚁18552026099：
我变成了一棵树里我有点高兴是因为什么? -
16048鲁李
： 这可能是一种拟人的说法,语文写作里面经常会用到拟人的修辞手法.
