1920年秋到1921年春李大钊

  • 李大钊的资料
    答:李大钊同志的灵柩多年停放在宣武门外的一个庙宇内。一九三三年四月二十三日,他的家属和许多社会知名人士,发起为大钊同志举行葬礼,将灵柩安葬于香山万安公墓。大批学生、工人、市民群众冒着白色恐怖参加葬礼,形成一次壮烈的示威运动,许多参加者为此而被捕,甚至被杀害。在全国解放前,李大钊同志的一部分...
  • 帮帮忙~列举一下五四运动的烈士的他们的事迹!很急的...谢谢啦!!_百度...
    答:1920年秋,他在新生社的基础上建立了马克思主义研究会并发行会刊,积极宣传十月革命的情况,认真组织会员们阅读《新青年》、《少年中国》等革命刊物,不断推动马克思主义在天津的传播。在李大到的指示下,1921年,他将天津马克思主义研究会改为社会主义青年团,天津的团组织慢慢发展和巩固起来。进入南开大学学...
  • 李大钊被捕时的社会背景
    答:李大钊同志是中国共产党的主要创始人之一。从1920年初开始,李大钊同志等革命家就商议在中国建立无产阶级政党的问题。1920年3月,李大钊同志在北京大学发起组织马克思学说研究会。同年秋,他领导建立北京的共产党早期组织和北京社会主义青年团,并积极推动建立全国范围的共产党组织。1921年3月,李大钊同志撰...
  • 李大钊简短资料
    答:李大钊(1889年10月29日-1927年4月28日),字守常,河北乐亭人,中国共产党主要创始人之一,中国最早的马克思主义者和共产主义者之一。是中国国民党第一届中央执行委员会委员之一,也是在国共第一次合作、国民革命军北伐时期推翻北洋政府的主要角色之一,同时为共产国际的成员及其在中国的代理人。1927年由...
  • 李大钊简介
    答:李大钊,字守常,河北乐亭人,生于1889年10月29日。1907年考入天津北洋法政专门学校 在北洋法政专门学校读书时的李大钊 ,1913年毕业后东渡日本,入东京早稻田大学政治本科学习。战乱动荡的年代,艰辛备尝的生活,使李大钊从小养成了忧国忧民的情怀和沉稳坚强的性格。1915年,日本帝国主义提出灭亡中国的...
  • 类似李大钊的革命先烈人士事迹有哪些
    答:1920年秋,考入北京女子师范大学预科,并与湖南同乡、中国共产党第一位女共产党员缪伯英结为好友。1921年夏,应聘到南洋苏门答腊首府棉兰当华侨教师。1922年夏,返回北京,先后考入北京大学预科和北京大学教育系。在此期间,常听李大钊讲课,并在他的教育和指导下,逐步改变了教育救国的思想,积极投身于...
  • 李大钊的资料
    答:同年秋发起建立北京共产主义小组。11月,建立北京的社会主义青年团组织。自1920年7月任北京大学教授,同时在女子高等师范、师范大学、朝阳大学、中国大学等校任教。1921年7月中国共产党成立后,负责党在北方的全面工作,创办《工人周刊》。1922年8月在杭州参加中共中央特别会议,随后到上海会见孙中山,说明...
  • 李大钊身处什么年代
    答:李大钊身处中国辛亥革命前后的年代。李大钊(1889年10月29日-1927年4月28日),字守常,河北乐亭人。1907年考入天津北洋法政专门学校 ,1913年毕业后东渡日本,入东京早稻田大学政治本科学习。李大钊同志是中国共产主义的先驱,伟大的马克思主义者、杰出的无产阶级革命家、中国共产党的主要创始人之一,他...
  • 李大钊生平简介
    答:李大钊(1889年10月29日—1927年4月28日),字守常,河北乐亭人,中国共产党主要创立人之一,国民党第一届中央执委。1913年天津北洋法政专门学校毕业。赴日本留学,入早稻田大学政治科,开始接触社会主义思想。1914年组织神州学会,进行反袁活动。次年为反对日本灭亡中国的“二十一条”,以留日学生总会名义...
  • 李大钊的资料?
    答:1916年回国,任北京《晨钟报》主编。1917年底,任北京大学图书馆主任,同时兼任经济、历史等系教授,参与编辑《新青年》。1917年俄国十月革命爆发后,在中国首先宣传马克思主义,连续发表了《法俄革命之比较观》、《庶民的胜利》、《布尔什维克主义的胜利》、《我的马克思主义观》等著名文章,热情讴歌十月...

  • 网友评论:

    满向18333264201: 《十六年前的回忆》,作者按时间顺序写了哪些事情? -
    40548程定 : 《十六年前的回忆》按照时间顺序写“我”回忆了父亲李大钊被害的全过程.除开头外,文章是按被捕前、被捕时、法抄庭上、被害后的顺序来叙述的. (1)“那年春天”:李大钊坚持留在北京做革命工作. (2)“4月6日的早晨”:李大钊被捕时十分镇静. (3)“十几天过去了”、“有一天”:李大钊在法庭上表现非常沉着、机智. (4)“28日”、“第2天”:听到父亲李大钊遇害消息,全家人十分悲痛.

    满向18333264201: 人教版五年级下册语文书第6单元关于李姓的历史和现状的研究报告 -
    40548程定 :[答案] 一·问题的提出. 我曾了解到许多人姓王,这引起了我追溯其源头的兴趣.它的历史是怎样的?为什么会逐渐壮大?现在王姓的数量占人口的比例是多少?针对这些问题,我要展开调查和研究. 二、拟定计划. 1、王姓人口数量. 2、王姓的先祖. 3、王姓...

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