1993年人文精神大讨论
答：1993~1995年间关于“人文精神”的争论的核心主要是围绕知识分子的精神价值和社会功能问题展开。什么是“人文精神”，如何看待消费性文化现象以及20世纪90年代的社会现实等，是其中主要的话题。
答：这场讨论可以说是“市场经济”给人文领域带来的冲击和震荡在文艺界的反映，它涉及的问题比较多，其中主要有：（1）当今中国社会和文艺界是否存在“人文精神”的失落或危机？（2）市场经济与人文精神是什么关系，市场经济导致人文精神的丧失，还是促进人文精神的生长？（3）当今中国需要提倡什么样的“人文精...
答：不想展开。其直接背景在于,1993到1995年,“人文精神大讨论”在文化界展开。此后,概念与精神逐渐濡染,几年以后,延及教育界,并很快成为中国教育点击率最高的关键词之一。 一方面,属于中国教育对关涉整个中国社会进步发展的大思潮的正常反应;另一方面,属于一种对号入座,证明中国教育的确存在着太多“不很人文”的东西,需...
答：贾平凹的《废都》创作于1993年，1993年中国的思想界正在进行“人文精神大讨论”，当时的问题是知识分子问题，这一问题是之前遗留下来的贾平凹在创作《废都》时，已经在西安这个城市生活了二十多年，他认为城市生活中有很多现代文明的东西与世界是相通的，他想在城市生活这一领域探索一下。下笔写《废都》时...
答：《废都》创作于1993年，1993年中国的思想界正在进行“人文精神大讨论”，当时的问题是知识分子问题，这一问题是之前遗留下来的贾平凹在创作《废都》时，已经在西安这个城市生活了二十多年，他认为城市生活中有很多现代文明的东西与世界是相通的，他想在城市生活这一领域探索一下。下笔写《废都》时，贾平凹...
答：又何以来什么思想性？这是一种逻辑上的混乱。”申小龙先生于1987年发表文章，从语言学角度指出“社会性，或者说人文性，是语言的根本属性”。1993年，韩军在《语文学习》上发表《限制科学主义张扬人文主义精神》一文，在语文教育界倡导人文精神，由此引发了语文教育界“工具性”与“人文性”的大讨论。
答：二是人文指“区别于自然现象及其规律的人与社会的事物”，其核心是贯穿于人们思维与言行中的信仰、理想、价值取向、人文模式、审美情趣，亦即人文精神，认为人文精神是一个人、一个民族、一种文化活动的内在灵魂与生命。三是人文精神是把人的文化生命和人的文化世界的肯定贯注于人的价值取向和理想追求之中...
答：您好 人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造；而人文学科是集中表现人文精神的知识教育体系，它关注的是人类价值和精神表现。从某种意义上说，人之所以是万物之灵，就在于...
答：陈思和是一位活跃于2000年前后的著名学者，他的研究领域涵盖了知识分子的价值取向、人文精神、艺术生命力、文学创作与理论等多个方面。1993年，他在《上海文化》上发表了关于知识分子在现代社会转型期的价值取向的文章，探讨了现代出版与人文精神的关系。同年，他在复旦学报上发表了《关于人文精神的独白》，...
答：2、90年代人文精神大讨论的背景及其争论?答：（1）背景：(1)文学的媚俗与价值感的丧失——如王朔的小说。(2)知识分子与作家的精神危机。《废都》中的庄之蝶。王蒙发表《躲避崇高》(《读书》1993年第1期)。刘心武提出“直面俗世。”（2）讨论：(1)正方：王晓明、陈思和等批评家、张承志、张炜等作家...
网友评论：
年军19655316693：
人文精神大讨论 -
14255蒯帖
： 人文精神这个词很抽象,但是也很具体.人文精神就是个体化的关爱,是一 种爱,一种尊重,一种:＂己所不欲勿施於人＂的尊重,一种＂己之所欲亦人之所 欲＂的关爱,一种如《庄子.逍遥游》中描述的＂树之无何有之乡、广莫之野,彷 徨乎...
年军19655316693：
如何培养学生的人文精神 -
14255蒯帖
： 人文精神是一种普遍的人类自我关怀,表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切,对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视,对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造;而人文学科是集中表现人文精神的知识教育体系,它关注的是人类价值和精神表现.从某种意义上说,人之所以是万物之灵,就在于它有人文,有自己独特的精神文化.
年军19655316693：
奥运你知道多少? -
14255蒯帖
：田径、赛艇、羽毛球、棒球、篮球、拳击、皮划艇、自行车、马术、击剑、足球、体操、举重、手球、曲棍球、柔道、摔跤、马术、击剑、游泳、射击、越野跑、游泳、垒球、跆拳道、网球、乒乓球、射击...
年军19655316693：
...是深圳2011年世界大运会举办理念的象征,是营造大运会形象景观的基础,是向世界展示中国、深圳的文化特征、城市形象和人文精神的载体.深圳大运会... -
14255蒯帖
：[选项] A. 世界经济的一体化导致世界文化趋向单一 B. 中华民族传统文化逐渐被外来文化同化 C. 以开放的心态尊重、学习其他文化的优点和长处 D. 大力发展先进文化要以外来文化为主
年军19655316693：
为什么我们要强调“素质教育”? - 看《中国大学人文教育》一书有感 -
14255蒯帖
： 1.首先从大的角度来看,现在许多发达国家为了抢占人力资源竞争的制高点,在很大程度上都把建设一个高质量的教育,一个更加追求卓越的,公平的教育摆...
年军19655316693：
对 “重建精神家园、恢复人文精神” 的看法 -
14255蒯帖
： 对 “重建精神家园、恢复人文精神” 的看法------相信人定胜天,尽显人文关怀 .
年军19655316693：
如何理解真理和价值,科学精神和人文精神的辩证统一关系 -
14255蒯帖
： 如何理解真理和价值、科学精神和人文精神的辩证统一关系? 真理,马克思主义哲学认为真理是指人的意识与客观事物及其规律相符合,或者说,是人的意识对客观事物及其规律的正确反映,也可以说是认识主体与认识客体的一致; 价值,人...
年军19655316693：
临沂大学的校风是什么 -
14255蒯帖
： 1、校风:实 “实”秉承了沂蒙人民的朴实民风、“沂蒙精神”的深刻内涵和党的“实事求是”的思想路线、“理论联系实际”的优良学风;“实” 充分体现了我校的办学实际与沂蒙区域特色;“实”不是功利意义的价值取向,而是人文精神与...
