2岁孩子流口水语言障碍

  • 男孩流口水多与说话早晚的关系
    答:5、最应当值得警惕的是下面这些流口水现象,如神经系统疾病导致的呆小病,发育迟缓、智障、脑神经等等问题。这个时候妈妈要注意,多方面观察,不能只考虑口水,还应该注意孩子的视觉,听觉,嗅觉等多方面感统器官的异常。要及时带宝宝求助。对于幼儿语言的问题,父母要多掌握一些科普、早教知识,不要人云亦云...
  • 孩子说话不清楚怎么办?
    答:裸病变压迫了语言神经是不是有什么病变压迫了语言神经,或者大脑导致语言障碍。或者食物中毒了之类的。要详细排查。中医调理在中医的角度来说,你孩子如果学话晚走路晚属于“小儿五迟”需要用点六味地黄丸。孩子特征总的来说你介绍的太笼统了。说话不清到底是怎么个不清楚。我现在推测你孩子可能比较胖,流口水...
  • 什么是语言障碍?
    答:语言障碍是因为各种原因导致的孩子不能发音,或者是词汇量过少不能正确表达自己的意思吐字不清等等各种问题,它有很多方面原因可以引起,最常见的包括有舌系带发育的异常,因为舌系带附着异常导致语言不清,再发某些卷舌音,上颚音的时候会发生一些吐字不清的现象,还有一些上唇系带附着的异常及肥大,有的时...
  • 为什么脑瘫会出现流口水?
    答:脑瘫儿当然有可能会出现流口水的症状,出现这种症状的主要原因是由于局部舌头不灵活,吞咽功能障碍,面部肌张力减低,口腔感觉能力比较差,唇部肌肉肌力低的原因导致的。但是最根本的原因还是由于脑损伤或者是脑部发育不全的原因导致的。但是并不代表所有的脑瘫儿都会出现流口水,大约25~%35%左右的脑瘫儿会...
  • 小儿发育迟缓都有哪些表现?
    答:1.语言发育迟缓:过了学会说话的年龄仍不会说话。开始说话后,比其他正常儿童发展慢或出现停滞。语言技能较低语言应用、词汇和语法应用均低于同龄儿童。伴有经常张口、伸舌、流涎、磨牙,双眼无神,经常出现无意识的表情或动作。2、体格发育迟缓:与同龄儿童相比,身高、体重、头围都偏低,不符合正常孩子的...
  • 小儿脑瘫的主要表现
    答:抽搐搦和反应响不灵敏。4、脑瘫的患者由于前脑的毁损而导致出血肢体障碍,还有辨物能力很差,语言交流有阻碍。并且会无缘无故的哭闹,除此之外还有睡眠不安,焦虑等症状。5、孩子的身体无力,主要是肌拉力发育低而导致的,一般4个月的时间就可以确诊病情了。孩子头的大小也是比普通小孩要大很多的。
  • 小儿脑瘫的症状
    答:(7)、牙齿发育障碍:脑瘫儿童牙齿多数发育不良,牙齿质地疏松、易蛀,各种牙病的发生率较正常孩子为高。(8)、口、面功能障碍:一部分脑瘫儿童脸部肌肉和舌部肌肉均出现明显痉挛或不协调收缩。从而导致孩子咀嚼和吞咽困难,口腔闭合困难以及流口水。(9)、情绪和行为障碍:不少脑瘫儿童特别是手足徐动型和...
  • 宝宝不会坐是智力低下吗?
    答:有些先天性智力低下儿童在面容体态上就有异常表现。比如先天愚型患儿就有眼距过宽、双眼斜吊、塌鼻梁、舌头常拖在嘴外边、流口水等表现,就是人们常说的“国际脸”4. 眼神无神 眼睛功能发育不全。一般来说1个月的婴儿就会用眼睛注意周围环境,智力低下的婴儿则对周围的人或事物不注视。5、语言障碍 ...

  • 网友评论:

    关蝶13850942985: 语言能力弱 - 全科 - 复禾健康
    31356骆民 : 小孩流口水有生理性和病理性之分.绝大多数是生理发现象.当小孩出生不久,涎腺细胞还不发达,唾液分泌很少,到了四、五个月以后,小儿开始吃辅食,增加了咀嚼.同时乳牙也开始萌出,牙龈受到刺激,引起神经反射作用.这些都会刺激...

    关蝶13850942985: 两岁孩子不会走路站不稳,好流口水,检查是发育迟缓,这要怎么治疗,以后自己能走路吗,,,希望给一个准 -
    31356骆民 : 我搜索了一下百度百科的治疗方法 婴儿出生后早期,各系统尚处于生长发育中,对于出现异常情况年龄越小,早期干预康复治疗效果越好.首先通过病史、体格和辅助检查综合分析,判断引起儿童发育迟缓的原因,来确定治疗原则.1.体格发育...

    关蝶13850942985: 快两岁了,这两天感冒,也开始流口水了,他流口水跟感冒有关吗还是口腔问题
    31356骆民 : 您好,婴幼儿流口水是非常常见现象.流口水不意味孩子口水产生过多,而意味孩子吞咽不够.遇到孩子流口水时,家长应该当着孩子做夸张的吞咽动作,教孩子有口水时应当吞咽.对于大些的孩子,家长可用语言提示其吞烟.提醒一段时间,会有明显效果.注意不要责备和恐吓.

    关蝶13850942985: 2岁语言障碍
    31356骆民 : 近2岁的孩子能说这么多字词也挺不错的了,平时跟他读读卡片,讲一些简单故事,多鼓励孩子用说话来表达意愿.比如,不要孩子眼睛望一下杯子,你们就知道他要喝水马上给水孩子喝,这样孩子的表达就受限制了.另外多练习用言语来指挥他完成一些简单任务,比如:过来,坐下,拿什么给谁,什么在哪里,等等.要让孩子对别人的言语有恰当的反应.理论上来说,能听懂,能完成指令的孩子,说话是没有问题的.广东省妇幼保健院-儿童神经康复科-徐宁副主任医师

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