2023三维课堂语文电子版
答：教育部基础教育司组织编写的《语文课程标准解读》指出:“通过九年的学习,学生应该具备基本的语文素养。这基本的语文素养内涵是丰富的,课程目标根据‘知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观’三个维度来设计展开”,明确地把三个维度当作语文素养的内容加以申说。从语文素养来认识三维教学目标,能增强目标意识和有利于...
答：……可见,在课堂评价中有效地落实了三维目标,尊重学生生命发展的独特性,让每一个学生都能在教学中得到发展,体验到生命成长的快乐。四、注重课堂教学的生活化著名的人民教育家陶行知先生说过:“生活即教育。”美国著名教育家华特做出“语文学习的外延与生活的外延相等的论断。”因此,在《语文课程标准》根据语文教学的实...
答：这是一本由北京师范大学出版集团和北京师范大学出版社联合推出的图书，名为《新课程三维目标教学操作丛书·初中语文》。该书初次发行是在2010年1月1日，属于第一版的内容。书籍采用平装形式，共计181页，适合读者翻阅。它的语言版本是简体中文，方便广大中文读者理解和学习。该书的开本尺寸为16开，既便于...
答：为了培养学生的语文素养，应该在“情感、态度、价值观”的这个维度所创设的学习氛围下，让学生学会语文“知识”，锻炼语文“能力”，培养良好的学习“方法和习惯”。如何在课堂内具体落实三维目标，并将三维目标进行有机整合，这将成为我们每位语文教师都需要认真思考与实践的课题。语文新课程标准如春风吹绿...
答：所谓三维目标是指:“知识与技能”、“过程和方法”、“情感、态度、价值观”。为了更好的落实教学目标,在课堂教学中我认为教师要做到:(1)教学目标有新突破,更加关注学生的学习过程及其情感、态度、价值观,教学目标科学、全面地体现了语文课程,促进学生全面、持续、和谐发展的基本出发点。 (2)教师努力营造让学生爱...
答：(1)教学目标有新突破,更加关注学生的学习过程及其情感、态度、价值观,教学目标科学、全面地体现了语文课程,促进学生全面、持续、和谐发展的基本出发点。 (2)教师努力营造让学生爱学、乐学的课堂教学环境,教师能密切联系学生实际,创设教学环境,使学生在真实的情境中学习语文。 (3)精心设计组织教学活动,力图给学生提供...
答：(1)没人能说出其中的奥妙，表示事情很奇怪，使人不明白。(莫明其妙)(2)没有任何原因。(无缘无故)(3)言辞诚恳，情意深长。(语重心长)(4)依靠别的人或事物而不能自立自给。(依懒)四在括号里填入合适的词语，(高大)的树(善良)的心(高尚)的人(百年)的基业(存活)...
答：2、 实践出真知，让学生勤于实践。实践是一个真实的情感体验的过程，学生只有自己去体验了，才能客观的对知识产生认识，才能有正确的情感、态度、价值观。我们只有把握住三维目标在不同情境中的不同体现，才能让学生真情实感去学习技能、感受过程、迸发情感。只有这样才能创建一个和谐的、充满情趣的课堂。
答：一、吃透教材，了解学生是提高课堂教学有效性的必要条件。人们常说医生的功夫在临床，教师的功夫在课堂。一节好的课堂教学能让学生在课堂内掌握一定的知识与技能，并能触类旁通，举一反三。然而，吃透教材，了解学生却是搞好教学的基础，教师只有深入钻研教材，明确教学目标，掌握课文重点，把握教学难点，才...
答：三维的课程目标应是一个整体，知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面互相联系，融为一体。所谓知识与能力，就是要求语文教师在课堂教学中注重语文的积累、语感的培养、知识的归纳综合和运用语文知识的能力形成等。显然这是一个理论与实践相结合的过程。所谓过程与方法，就是要求在语文教学中，...
网友评论：
辕恒18818966510：
语文教学中如何落实三维目标的有机整合
47729盖药
： 新课标指出,“课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计.三个方面相互渗透,融为一体,注重语文素养的提高.”“三维目标”构造了一个全面育人的框架,新课程的价值追求是有效推进素质教育,促进学生的...
辕恒18818966510：
如何理解和运用小学语文新课程实 -
47729盖药
： 三维目标是新课程的“独创”,是新课程推进素质教育的根本体现,它使素质教育在课堂教学中的落实有了重要的抓手和坚实的操作性基础.可以说,知识与技能维度的目标立足于让学生学会,过程与方法维度的目标立足于让学生会学,情感、...
辕恒18818966510：
如何采用适当的课堂评价方式 -
47729盖药
： 课堂教学是师生互动的多边活动.即时评价,作为师生交流的一种有效方式贯穿于课堂教学活动的始终.准确、及时的评价对教学活动起着重要的导向和激励作用,使教学过程更趋完善,有效地促进学生的发展.《语文课程标准》指出,评价之...
辕恒18818966510：
语文课的“三维”目标是什么? -
47729盖药
：[答案] 什么是教学三维目标 (三维目标不是三种目标,是新课程目标的三个维度,也不是三种类型) 教学三维目标是新课程目标的三个维度: 1、知识与技能维度的目标(立足于让学生学会) 2、过程与方法维度的目标(立足于让学生会学) 3、情感、态...
辕恒18818966510：
如何运用现代教育技术,优化语文课堂教学 -
47729盖药
： 小学语文教材中的内容,更新速度加快,学生的认知能力上升,平时教学时教材中的内容需要及时更新,拓展,让学生接受新的知识,新的理念, 教师必须在现有的条件下,下大力气搜集,筛选,整理小学语文教学资源,让现代信息技术服务于教学这就要求农村小学语文教师要紧密结合课文学习内容,合理利用语文资源,充实课堂教学,向学生传递新的信息. 广大农村小学教师是否合理利用现代信息技术,直接关系到语文的课堂教学效益,要提高农村小学语文教学课堂效益,必须充分利用现代信息技术的优势,精选教学资源,让学生借助现代化信息技术,深刻的理解语文内涵,走进文本, 感悟语言情感,体味作者情感,抓住语文本色,体现工具性与人文性的统一,完成新课标所要求的三维目标.
辕恒18818966510：
如何运用信息技术优化小学语文课堂教学 -
47729盖药
： 运用以计算机为核心的现代信息技术手段优化语文教学,促进改革进程,是提高语文课堂教学质量的有效途径之一.一方面,运用多媒体技术辅助语文教学,必然促使课堂教学生动、形象、直观、感染力强,符合小学生的认知特点,可以激发学生积极性,主动参与获取知识的过程,帮助每一个学生都得到充分地发展.其次,可以活跃课堂学习氛围,促进学生的认识活动由感性向理性的飞跃.学生不但可以借助计算机阅读图、文、声、像并茂的电子读物,而且可以通过上网浏览丰富的百科知识,帮助落实“大语文”的教学观.再则,教师可以利用多媒体技术手段实现视听结合,引导学生动手、动口、动脑,增加学生的活动机会,促进学生语文素质的综合提高.
辕恒18818966510：
如何促进信息技术与小学语文学科的深度融合 -
47729盖药
： 现代信息技术在语文教学中的广泛应用,有效地提高了语文教学的效果,但是,在开放性的语文教学中,研究如何与信息技术进行有效整合并加以应用,对于每一个教育工作者来说都显得极其重要.笔者主要从四个方面探讨信息技术与语文教学...
辕恒18818966510：
湖北荆州职业技术学院中专部宿舍面积多少平方千米以上
47729盖药
： 学院占地面积1212亩,建筑面积87万平方米院校名称及专业 国际信息技术学院 国际... 专业技能课:电子技术、操作系统、网络基础、互联网实用技术、微机原理、C语言...
辕恒18818966510：
如何引用电子书包进行有效的小学语文阅读教学 -
47729盖药
： 一、利用电子书包展示电子课本,激发学生阅读渴望,培养学生自主阅读的习惯 学生在求学阶段所接触的教材基本上是纸质教材,在学校、家庭接触的都是一成不变的教科书、参考书,学生拿起课本感觉没有什么新奇感....
