27有的人课文笔记图片
答：一种是骑在人民头上作威作福的人 一种是他已经死了,他仍活在人民心中的人 这两种人的人生结局是怎样的？第一种人的结局是悲惨的 第二种人的结局是幸福的(相信我,我也是6年级的学生,这个我们是有笔记的)
答：1、搭建读书笔记体系 我曾经很羡慕读书过目不忘的人，总觉得人家有着超群的记忆力，而自己看过就忘，不是脑子不好就是太不认真。后来看文章知道，其实我们看过的信息并没有忘，只是淹没在脑海里，提取不出来。脑海也像房间一样，需要整理收纳，各种物品杂乱地堆在一起，需要的时候当然想不起，找不...
答：中国人失掉自信力了吗的课文笔记如下：1、鲁迅先生认为，中国人并没有失去自信力，而是被外来文化和思想所侵蚀，导致自信心受到了打击。鲁迅先生指出，中国人的自信心主要来自于自己的传统文化和价值观，但随着西方文化的传入，许多人开始怀疑自己的文化和价值观，从而失去了自信心。2、鲁迅先生认为，要恢复...
答：（一）什么是读书笔记。人们处在一样的自然环境中有着不同的感受，面对相同的一个人，也会有不同的评价。读书也是一样的。人们常说：一千个读者会有一千个哈姆雷特，意思就是说面对相同的一篇作品，对它的内容和表达方式会有自己独特的理解和心得。如果把读书后的这些理解和心得写下来，就是我们常说...
答：二年级上册我是什么笔记图片如下：主要内容：本文是一篇科学短文，以第一人称“我”的叙述方式，以朴实而生动的语言，讲述了水的变化及其利与害，并告诉我们只有合理地利用，水才能造福于人的道理。课文重难点探究：白衣服”“黑衣服”“红袍”分别指的是什么？白衣服”“黑衣服”“红袍”分别指的是“...
答：闻一多是一个颇矛盾的诗人，以外表看，行为谨慎，严肃，在生活中保持着高度的理智，以致还自称为“东方老憨”；但是，任何熟识他的人都知道，此人感情丰富，热情洋溢，拥有一个诗人的灵魂。一内一外的这不同的生存方式都在各自的轨道上尽情发展，终究会发生剧烈的冲突。比如诗人曾对臧克家说，诗集《死水...
答：诗人称‘诗仙’。与诗人杜甫合称‘李杜’，著有《李太白集》。想看两不厌，只有敬亭山：能和我怎么看都不满足的，就只有敬亭山了。望洞庭：望洞庭作者简介：刘禹锡，字梦得，诗人称‘诗豪’。和：和谐。潭面：洞庭湖的潭面。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺：远远望去，洞庭湖山水一片翠绿，那君山...
答：但他始终坚持自己的科学梦想，并通过不懈的努力取得了巨大的成就。他的故事鼓舞着无数年轻人，激励他们勇往直前，追求自己的科学梦想。邓稼先的一生是科学家的光荣时刻，也是科学事业发展的重要里程碑。通过学习邓稼先的故事，我们可以更好地理解科学家的成长历程，为自己的科学梦想努力奋斗。
答：好的故事课文笔记如下：1、背景 此文写于1925年，当时的中国极其混乱，帝国主义正在迫害中国，广大的劳动人民生活较艰苦。在这种艰难的情况下，作者同广大人民一样，期望美好的未来尽快来到，故作此文寄以希望。2、文章主旨 这篇文章是鲁迅作品中少有的表现美好的文章。文中描写了很多美好的意象，但是最后...
答：爱,是生命的意义,爱你所爱的人,爱你正在做的事,爱一切让生命得以升华的工作。这样,到生命结束的时候,你会觉得自己是幸运儿,因为你曾经竭尽全力付出了爱,曾经敞开过自己心灵的大门,明白过付出爱是生命的意义。 读书笔记 篇8 今天我读了《我的长生果》这篇课文,这个故事讲了:“童年的叶文铃喜欢读书,他如饥似...
网友评论：
于惠17768856866：
《有的人》全文 -
29299喻枫
： 《有的人》 ——纪念鲁迅有感 有的人活着 他已经死了; 有的人死了 他还活着. 有的人 骑在人民头上:“呵,我多伟大!” 有的人 俯下身子给人民当牛马. 有的人 把名字刻入石头,想“不朽”; 有的人 情愿作野草,等着地下的火烧. 有的人 他活着别人就不能活; 有的人 他活着为了多数人更好的活. 骑在人民头上的 人民把他摔垮; 给人民当牛马的 人民永远记住他! 把名字刻入石头的 名字比尸首烂得更早; 只要春风吹到的地方 到处是青青的野草. 他活着别人就不能活的人, 他的下场可以看到; 他活着为了多数人更好的活的人, 群众把他抬举得很高,很高.
于惠17768856866：
语文课文《有的人》词句解释
29299喻枫
： 第一个是这个人活着,别人就不能比他活的好.第二个人是这个人活着,就是奉献自己使其他人更好的生活. 活是生存生活的意思
于惠17768856866：
六年级上册人教版语文第21课《有的人》的主题思想是什么? -
29299喻枫
： 建国后,臧克家多作政治抒情诗,《有的人》是他这类诗中的代表作.这首诗是为纪念鲁迅逝世13周年而作,它的独特之处,在于表现具有哲理意义的主题:人是为了多数人更好地活着而活着.事实上,这一主题已超出了歌颂鲁迅精神的范围,而将读者引入对人生的更深层的思考.语言朴素、对比强烈、形象鲜明是这首诗的艺术特色.
于惠17768856866：
初二语文课文《有的人》里的第一小节揭示了什么哲理?
29299喻枫
： 主要运用了对比的方式.揭示了人要活得有价值,做一个对社会有益的人,不然就算活着也失去了人生意义了
于惠17768856866：
臧克家的<有的人>
29299喻枫
： 臧克家陆续出版的诗集、长诗有《罪恶的黑手》、《自己的写照》、《泥土的歌》、《宝贝儿》、《生命的零度》等十多部. 有的人 作者:臧克家 ----纪念鲁迅有感 有的人活着 他已经死了; 有的人死了 他还活着. 有的人 骑在人民头上:“呵...
于惠17768856866：
求臧克家的诗《有的人》赏析 -
29299喻枫
： 《有的人》,是臧克家建国后写的第一首诗,曾传诵一时,至今生命不衰.这首诗是诗人于1949年10月19日参加鲁迅逝世30周年纪念活动所写的.它以质朴的语言、炽烈的情感,强烈的对比,鲜明的形象,表现了具有深刻哲理意义的主题:＂...
于惠17768856866：
从有的人这篇课文中你懂得了鲁迅先生的什么品质 -
29299喻枫
： 一生为国为民,不图名利.看看他的名言:1,死人倘不埋在活人的心里,他就真真的死掉了.2,横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛.3,过去的生命已经死亡...生命的泥委弃在地面上,不生乔木,只生野草,这是我的罪过...地火在地下运行,奔突;熔岩一旦喷出,将烧尽一切野草,以及乔木,于是并且无可腐朽.但我坦然,欣然.我将大笑,我将歌唱.
于惠17768856866：
课文有的人2至6节从哪些方面进行对比 -
29299喻枫
： 第二小节:两种人不同的行为 第三小节:两种人不同的追求 第四小节:两种人不同的人生观 第五小节:两种人不同的下场 第六小节:两种人不同的后果
于惠17768856866：
课文《有的人》作者表达的思想感情 -
29299喻枫
： 《有的人》这首诗不只是单纯写鲁迅的怀念,而是通过与鲁迅截然相反的“有的人”的对比,批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者,热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神,号召人们做真正有价值的人.
于惠17768856866：
<有的人>的背景资料语文书上的一篇课文
29299喻枫
： 有的人 作者:臧克家 ----纪念鲁迅有感 有的人活着 他已经死了; 有的人死了 他还活着. 有的人 骑在人民头上:“呵,我多伟大!” 有的人 俯下身子给人民当牛马. 有的人 把名字刻入石头想“不朽”; 有的人 情愿作野草,等着地下的火烧. 有的人 他活着别人就不能活; 有的人 他活着为了多数人更好地活. 骑在人民头上的, 人民把他摔垮; 给人民作牛马的, 人民永远记住他! 把名字刻入石头的, 名字比尸首烂得更早; 只要春风吹到的地方, 到处是青青的野草. 他活着别人就不能活的人, 他的下场可以看到; 他活着为了多数人更好活的人, 群众把他抬举得很高,很高.
