27课的扁鹊治病怎么批注
答：扁鹊说：“小病在皮肤纹理之间，汤熨的力量所能达到的；病在肌肉和皮肤里面，用针灸可以治好；病在肠胃里，用火剂汤可以治好；病在骨髓里，那是司命神管辖的事情了，医生是没有办法医治的。现在病在骨髓里面，我因此不再请求为他治病了。”过了五天，蔡桓公身体疼痛，派人寻找扁鹊，扁鹊已经逃到秦国...
答：扁鹊说：“小病在皮肤纹理（之间），汤熨（的力量）所能达到的；病在肌肉和皮肤里面，用针灸可以治好；病在肠胃里，用火剂汤可以治好；病在骨髓里，那是司命神管辖的事情了，（医生）是没有办法（医治）的。现在（病）在骨髓（里面），我因此不再请求（为他治病）了。”过了五天，蔡桓公身体疼痛...
答：1、批注《扁鹊治病》这则寓言通过写蔡桓侯不听扁鹊劝告，耽误医治疾病，结果致死的故事，告诉我们对于小病，小的缺点或错误，要防微杜渐，及时医治改正，否则后果不堪设想。2、批注《纪昌学射》这则寓言通过写纪昌按照飞卫的指导方法，先练好了眼力，果然成为射箭能手的故事，说明只有练好基本功才能成大器...
答：汤熨：汤熨（的力量）所能达到的。汤熨，中医治病的方法之一。汤，用热水或药水敷治。这个意义后写作“烫”。熨，用粗盐或艾草等东西外用热敷。及：达到。针石：古代针灸用的金属针和用砭石制成的石针，这里指用针刺治病。火齐：火剂汤，一种清火、治肠胃病的汤药。齐，调配，调剂。这个意义后...
答：扁鹊治病注译： 1.扁鹊（biǎn què）：姓秦，名越人，战国时鄚（mò）地人，医术高明。所以人们就用传说 中的上古神医扁鹊的名字来称呼他。 2.蔡桓(huán)公：实指齐桓公田午(前400年—前357年，44岁)，田氏代齐以后的第三位齐国国君，谥号为“齐桓公”，因与“春秋五霸”之一的姜姓齐国的...
答：二、教学目标 1、正确读写“拜见、理睬、肠胃、汤药、医治、扁鹊治病、无能为力”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句，体会人物的想法，体会到防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见的道理。3、练习提出问题和大家讨论，勇于发表自己的看法。三、教学的重点 整体把握...
答：1.正确读写“拜见、理睬、肠胃、汤药、医治、扁鹊治病、无能为力”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句,体会人物的想法,体会到防微杜渐、不要讳疾忌医,要善于听取他人正确意见的道理。 3.练习提出问题和大家讨论,勇于发表自身的看法。 三、教学的重点 整体掌握课文的主要内容,联系上下文,...
答：今天我们再来学习一则寓言故事《扁鹊治病》,从课题看主要讲什么呢?神医(扁鹊)与蔡国国君(蔡桓公)之间发生的故事,希望通过这则寓言故事的学习对我们也有所启示。读准“蔡桓公”音●接着就用自己喜欢的方式读读这个小故事,1碰到生词多读几遍,并给自然段标上序号。2想一想,扁鹊几次拜见蔡桓公想为他治病?结果怎么样...
答：《扁鹊治病》这则寓言比较易懂,学生基本上能通过自读自悟明白其中的道理,因此,教学时,我放手让学生通过自己阅读文本去理解、体会。我以扁鹊四次给蔡桓公看病为主线,通过研读蔡桓公的反应,来探究文本,让学生有思考的余地,通过想象来丰富文本。我让学生先找出描写蔡桓公和扁鹊表情、神态、动作的词句读读,然后让他们通过...
答：·扁鹊治病 ●课前谈话:老师要向大家介绍的是我们中国文化中的精粹,我国的三大国粹之一——中医,看过中医吗?有哪些了解?(学生说把脉 开药方)出示中医四诊法:望、闻... ·14 * 猴王出世 [教学要求] 1.朗读课文,了解课文内容,弄清猴王从出世到成为猴王的经过。 2.理解文章用词凝炼的特点,体会古典名著的...
网友评论：
凤吴19443751371：
扁鹊治病如何作批注? -
15731居拜
： 扁鹊治病注译: 1.扁鹊(biǎn què):姓秦,名越人,战国时鄚(mò)地人,医术高明.所以人们就用传说 中的上古神医扁鹊的名字来称呼他. 2.蔡桓(huán)公:实指齐桓公田午(前400年—前357年,44岁),田氏代齐以后的第三位齐国国...
凤吴19443751371：
怎样复述扁鹊治病 -
15731居拜
： 复述课文就是用自己的话和课文中学过的主要词句,把课文内容有条理地叙述出来.经常开展复述课文训练,不仅能促使我们加深对课文内容的理解,帮助记忆,而且能发展逻辑思维,提高口头表达能力. 如果课文是一件事情的话,记住需要...
凤吴19443751371：
先摘录文中扁鹊是怎么医治太子的关键词,再借助词语复述扁鹊是怎么做的?太子有什么反应,并且写下来. -
15731居拜
： 扁鹊医治太子的关键词: 急忙、诊察、立即、扎针、施灸、按摩、舒展肢体 扁鹊师徒急忙进宫急救,他们来到太子的病榻旁,经过简单的诊察后,立即取出治病的工具忙起来:扁鹊取出银针为太子取穴位扎针,子明按穴位用艾条施灸,子游顺着经络为太子按摩,子仪、子越为太子舒展肢体,子同在一旁捣药. 虢国太子经过一番治疗,慢慢睁开眼睛.他被眼前忙乱的一切弄糊涂了:“你们这是做什么?我怎么了?”
凤吴19443751371：
扁鹊治病这个故事告诉了我们一个什么道理? -
15731居拜
： 扁鹊bai治病故事告诉我们有病要及时医治,以免耽误病情.对待自己的缺点、错误,也要像对待疾病一样,决不能讳疾忌医,而应当虚心接受批评,防患于未然.要自我反省,自我批评,及时改正调整,修正自己. 《扁鹊治病》是战国时期思...
凤吴19443751371：
扁鹊治病从扁鹊的话中我们知道了病的发展是( ),由此我没想到( ),往往也是( ),我们要( ) -
15731居拜
： 这句话正确填空为:扁鹊治病从扁鹊的话中我们知道了病的发展是(由表及里的 ),由此我想到(事情的发展也是渐进式的),往往也是(防微杜渐),我们要(发现错误及时解决).这句话讲的是扁鹊给蔡桓公治病的事,原文为《扁鹊治病》...
凤吴19443751371：
扁鹊治病这篇课文是按什么顺序? -
15731居拜
： 这篇课文是依照时间顺序来写的,也就是根据蔡桓公 病情的发展来写的,有关这篇文章的赏析如下: 一、 文章结构分析: 一见 扁鹊说:“君有疾在腠理”,不治恐怕要加深. 桓侯认为无疾. 二见 扁鹊说:“君之病在皮肤”,不治将要加...
凤吴19443751371：
《扁鹊治病》这则寓言主要讲名医扁鹊几次给谁治病却遭到拒却,结果怎么了,警示人们( ).我可以用什么什么来形容扁鹊的医术高明. -
15731居拜
： 《扁鹊治病》这则寓言主要讲名医扁鹊(三)次给(蔡恒公)治病却遭到拒绝,结果(蔡恒公死了),警示人们(要防微杜渐,善于听取别人正确的意见,否则后果不堪设想).我可以用(妙手回春和起死回生)来形容扁鹊的医术高明.
凤吴19443751371：
关于扁鹊扁鹊治病这篇课文的内容是什么? -
15731居拜
： 《扁鹊治病》取材于战国时名医扁鹊的传说故事.写扁鹊拜见蔡桓公,多次指出蔡桓公病在何处,劝他赶快治疗.蔡桓公坚信自己没有病,因而对扁鹊的态度由不相信,到不理睬,到最后的不高兴,致使延误了病情,乃至于生病死了的故事.警示人们不要讳疾忌医、要防微杜渐,善于听取别人正确的意见.
凤吴19443751371：
四年级下册语文字词句篇《纪昌学射》.《扁鹊治病》意思 -
15731居拜
： 《纪昌学射》一文是人教版四下第29课的一则寓言故事.这则寓言故事选自《列子•汤问》,讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭,飞卫告诉他先要下功夫练眼力,一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标,不能眨一眨”;二是“练得能够把极小的东西,看成一件很大的东西”.纪昌一一照做.等练好了眼力,飞卫才开始教他开弓放箭.后来,纪昌成了百发百中的射箭能手.故事以生动的事例阐明了无论学什么技艺,都要从学习这门技艺的基本功入手.扁鹊治病》意思体会人物的想法,懂得防微杜渐、不要讳疾忌医,要善于听取别人正确意见的等道理.
凤吴19443751371：
名医扁鹊这篇课文当中主要讲了什么 -
15731居拜
： 《扁鹊治病》是人教版小学四年级下册第八单元第一篇课文.文章取材于战国时名医扁鹊的传说故事,以蔡桓公不听扁鹊建议,小病延误成大病,最后无药可医的悲惨结局,警示人们要防微杜渐,善于听取别人正确的意见.
