5后面第3个数是什么数
答：5后面的第三个数字是8，掰着你们的手指头算一算就知道了
答：0，千分位？
答：5+1=6 5+2=7 5+3=8 所以5后面的三个整数依次为6、7、8.例如：1、4、9、16、25、36、...规律：相邻两个数相差的数值按照3、5、7、9、11...的顺序递增。即1+3=4 4+5=9 9+7=16 16+9=25 25+11=36 2、其实这就是平方数数列。即1=1x1;4=2x2 9=3x3 16=4x4 25=5x5 36...
答：8。10个10个数是100，5后面是6、7、8。因此5后面第3个数是8。数学[英语：mathematics，源自古希腊语μ?θημα（máthēma）。经常被缩写为math或maths]，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。
答：包括5就是7 不包括5就是8 5，6，7，8，你自己看一下
答：就比较容易发现其中的奥秘。2、斐波那契数列法：每个数都是前两个数的和。3、等差数列法：每两个数之间的差都相等。4、跳格子法：可以间隔着看，看隔着的数之间有什么关系，如14，1，12，3，10，5，第奇数项成等差数列，第偶数项也成等差数列，于是接下来应该填8。
答：第5项为奇数；第6项为偶数；第7项为奇数；第8项为奇数；第9项为偶数；……第3n（n为整数）项均为偶数，其他为奇数。在前1000项中，有3，6，9，12……共333项的项数为3的倍数，即有333项为偶数，所以，有 1000-333＝667项为奇数。参考资料：http://zhidao.baidu.com/question/54677827.html...
答：七个，因为站他前面的有四个，站他后面的有两个，4+2=6，六再加上他一个人，就等于七，所以有七个小朋友。
答：54 321 535是八位数，这个数中有3个5，从右边起第一个5表示5个一，第二个5表示5个百．
答：回答： 呵呵，这是数数的题目，你如果给孩子教成4是2后面的第三个数，那就错错儿了。比如数物体的个数时应该有个0，但0是起点，不算。再比如一年级的数学题，写出5后面的连续3个数。总不能说5算一个吧。 追问： 答案是4.也是许多数学老师的答案，我特迷茫 回答： 那我的答案是这样的，给学...
网友评论：
刁恒15759427504：
5后面的第3个数是几 -
5192通都
： 8
刁恒15759427504：
3 5 10 25 75 () 875 规律 规律是什么呢 -
5192通都
： 5-3=2,2*5=10,10就是3和5后面第三个数 10-5=5,5*5=25,25是第四个数 得出规律,后一个数减去前一个数再乘以5,就能得到下一个数 所以,25-10=15,15*5=75是第五个数 那么第六个数X,(X-75)*5=875 x=250
刁恒15759427504：
从2往后数的第3个数是多少? -
5192通都
： 追问:从2往后数的第3个数是不是4呀!2是不是也算上才对.回答:呵呵,这是数数的题目,你如果给孩子教成4是2后面的第三个数,那就错错儿了.比如数物体的个数时应该有个0,但0是起点,不算.再比如一年级的数学题,写出5后面的连续3个数.总不能说5算一个吧.追问:答案是4.也是许多数学老师的答案,我特迷茫回答:那我的答案是这样的,给学生教的也是5.这位老师真固执,家长问的时候,就应该想到自己可能错了.
刁恒15759427504：
1,2,3,5,8,13………………后面第三个数字是什么? -
5192通都
：[答案] ,后面是:21,34,55 是55 规律:第三个数等于前两个数的和.
刁恒15759427504：
五个五个的数,六十五后面第三个数是多少? -
5192通都
： 65后第三个数是80
刁恒15759427504：
3 5 10 25 75 () 875 规律 规律是什么呢 -
5192通都
：[答案] 5-3=2,2*5=10,10就是3和5后面第三个数 10-5=5,5*5=25,25是第四个数 得出规律,后一个数减去前一个数再乘以5,就能得到下一个数 所以,25-10=15,15*5=75是第五个数 那么第六个数X,(X-75)*5=875 x=250
刁恒15759427504：
从2往后数的第3个数是多少? -
5192通都
： 这是一年级的数学课本上的题目,从2往后数,第3个数是5 2是起点,不算,后面的3是第一个,4是第二个,5是第三个.
刁恒15759427504：
数字2.5.7.14后面三个数是什么?
5192通都
： 14后面第三个数是17.1、14后面就是从右边顺着数(15,16,17),它后面的第三个数就是17.2、7后面的第三个数就是从7的右边顺着数(8,9,10),它后面的第三个数是10.以此类推:求某数的后面第几个数是几时,就从某数右边顺着找第几个的数.3、数是一个用作计数、标记或用作量度的抽象概念,是比较同质或同属性事物的等级的简单符号记录形式(或称度量).数代表数的一系列符号,包括数字、运算符号等统称为记数系统.
刁恒15759427504：
找规律2,5,4,5,6,5后面的三个数是多少
5192通都
： 8 5 10 这是分成两组的数列 一组是2 4 6 8 另一组是5 5 5 5
刁恒15759427504：
6,7,3,0,3,3,6,9,5,(?是什么数) -
5192通都
： 第三个数都是它前面两个数的和的个位数.展开全部 如6+7=13,所以第三个数是3,7+3=10,所以后面是0.0+3=3,所以是3,3+3=6,后面是6...因为6+9=15,所以答案是5.
