5+3读作5乘3对吗
答：对。有些数学知识的认识是分层次的。二年级对乘法是认识阶段，到四年级学习乘法意义时就上升到理解阶段，要求就不一样了，有时间可以看一下四年级下第5页乘法意义的。就像估算的教学，从一年到六年都有，各个年级的要求程度是不一样的，通览教材，见树木更要见森林，教学起来才能张弛有度，把握准确。...
答：3×5 读作：（三乘五）
答：二年级数学5×3读作5乘3，写作5×3。二年级上学期学生们刚刚开始接触乘法算式，所以一定要认真学习，更要理解乘法的意义就是几个几相加，那5×3属于乘法口诀里面的算式，所以我们在计算时，只要记住对应的乘法口诀三五十五，那很容易就计算出来了。
答：不一样。5×3从前往后读作五乘以三，从后往前读作三乘以五，所以5×3从前往后读和从后往前读不一样。
答：回答：有两种方法!如果用数字表达那就要说3乘5,如果用文字表达那就说三乘五!
答：对
答：3×5读作三乘以五是对的。3×5和5×3他们写法顺序不同。乘是乘数在前，乘以是被乘数在前。比如a乘b写作b×a，表示a个b相加；a乘以b写作a×b，表示a个b相加。因为所表示意义相同，现行课本中，只说“乘”不说“乘以”，乘号前面和后面的数叫做因数，等号后面的数叫做积。需要注意的是除和除以...
答：5×3读作！五乘以三！就是这样！
答：5x3 正确 读作5乘以3等于1 但是根据乘法交换律，改变两个乘数的位置结果不变，所以日常生活中也可以说是5乘3等于15
答：在数学的世界里，一个常见的疑惑困扰着我们：3×5，读作“三乘五”、“3乘以5”还是“三乘五”？其实，答案并不复杂，但背后蕴含的教学理念值得深入探讨。在当前的教育体系中，小学数学教材倾向于使用“乘”这一词汇，而非“乘以”。这是因为，通过“小九九”乘法口诀，如6×8=48和8×6=48，孩子...
网友评论：
邓巩15033282674：
5*3读作3*5对不对 -
12709辕隶
： 不对. 读作:五乘以三 等于十五.希望能帮到你,请采纳正确答案,点击【采纳答案】,谢谢 ^_^ 你的点赞或采纳是我继续帮助其他人的动力
邓巩15033282674：
5x3 读作5乘3等于15 对吗 -
12709辕隶
： 5x3 正确 读作5乘以3等于1 但是根据乘法交换律,改变两个乘数的位置结果不变,所以日常生活中也可以说是5乘3等于15
邓巩15033282674：
5*3读作5乘3还是五乘三? -
12709辕隶
： 5*3读作五乘以三.以下链接是有关于乘法的汉语读法的教学,对于您的学习会有所帮助网页链接 乘法是 算术中最简单的运算之一. 最早来自于 整数的乘法运算. 什么是乘法 乘法是 四则运算之一 例如4乘5,就是4增加了5倍率,也可以说成5...
邓巩15033282674：
5*3读作______,表示______,还表示______,______是乘数,______也是乘数,积是______.计算时用口诀______. -
12709辕隶
：[答案] 5*3,读作5乘3,它表示3个5相加,也表示5的3倍是多少, 5是乘数,3也是乘数,积是15,计算时用口诀 故答案为:5乘3,3个5相加,5的3倍是多少,5,3,15,三五十五.
邓巩15033282674：
5和3相乘,可以写作5X3,读作3乘5,口决是三五十五.对或错 -
12709辕隶
： 是对的 但不需要这么麻烦 写作5乘以3 五三一十五 5X3 左边读起就是5乘以3 右边就是3乘5
邓巩15033282674：
二年级数学五乘三表示5个3连加对不对 -
12709辕隶
：[答案] 5*3=3+3+3+3+3 5*3=5+5+5
邓巩15033282674：
5乘3可写成5x3或3x5对还是错 -
12709辕隶
：[答案] 错,是写成5+5+5或者是3+3+3+3+3.
邓巩15033282674：
5x3读作什么 -
12709辕隶
：5x3读作 5 乘以 3.
邓巩15033282674：
5个3相加正确的列式是读作 -
12709辕隶
： 列式应该是 3x5=15 读作 三乘五等于十五
邓巩15033282674：
“3乘以5”表示什么读作什么? -
12709辕隶
： “3乘以5”表示5个3相加的简便运算,读作:三乘五. 解答过程如下: (1)乘法的意义:3*5表示5个3相加,5*3表示3个5相加. 注意:在如上乘法表示什么中,常把乘号后面的因数做为乘号前因数的倍数. (2)现行课本中,只说“乘”不说...
