7年级纪念白求恩课件
答：1.白求恩这个名字在中国可以说是家喻户晓,你们知道白求恩是哪国人吗?一个外国人,为什么能在中国人心中留下这么深刻的印象呢?学习*的《纪念白求恩》一文,我们就能找到答案了。 2.议论文小知识 议论文是通过讲道理、摆事实来直接表达作者的见解和主张的文体。它以议论为主要表达方式,以理服人。它不像记叙文那样以...
答：《纪念白求恩》是毛泽东在1939年12月21日为纪念白求恩写的悼念文章。文章概述了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗日战争的经历，表达了对白求恩逝世的深切悼念，高度赞扬了他的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神，并号召全党向白求恩同志学习。该文被选入苏教版语文八年级下册第6课...
答：纪念白求恩毛泽东复习议论文知识•1.议论文是以（议论）为主要表达方式，运用准确严密的语言分析事理，阐明作者观点（）的文体。•2.议论文的三要素是：（论点、论据、论证方法）•3.论据的类型有：（事实论据、道理论据）•4.常用的论证方法：举例论证、道理论证、（对比论证、...
答：全文：白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的...
答：第一，少讲概念，切忌死教。这篇文章，有的人喜欢机械简单地讲解灌输议论文的文体知识和死概念，比如议论文三要素什么的；不注意引导学生通过把握人物形象，让学生在阅读中体会，从而获得人生思考，汲取人生智慧，获得人生启示。第二，勾画圈点，区分叙议。揭示课题后，可以提问开头：白求恩是谁？学生结合...
答：《纪念白求恩》是七年级下册的课文。这篇课文是毛主席为纪念白求恩而写的一篇悼念文章，高度赞扬了白求恩同志的国际主义精神，并强调了学习白求恩同志的毫不利己专门利人、对技术精益求精的精神。文章中，毛主席深情地回忆了与白求恩同志的交往，对他的不幸牺牲表示了沉痛的哀悼。同时，毛主席还高度评价了...
答：预习语文书七年级上册第十二课《纪念白求恩》，可以按照阅读课文、标注生词、理解文意、分析写作手法、提出问题、思考与感悟预习。1、阅读课文：仔细阅读全文，了解文章的内容和结构。2、标注生词：将课文中不认识的生词标注出来，并通过查字典或其他工具了解它们的意思。3、理解文意：尝试理解每一段的文意...
答：课件、小黑板、卡片等。 设计思路 学习本课要以学生自学讨论为主,教师适当点拨。对有些语文知识的学习,可通过赏析重点段落来完成,不要肢解课文。 教学时数 安排一课时。 教学过程 一、导入新课 教师导人:简介白求恩生平事迹。白求恩同志的死使人们无比悲痛,毛主席于1939年12月21日写下了这篇纪念白求恩的文...
答：纪念白求恩的原题是《纪念白求恩同志》。《学习白求恩》是毛泽东在1939年12月21日为纪念白求恩写的悼念文章。文章概述了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗日战争的经历，表达了对白求恩逝世的深切悼念，高度赞扬了他的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神，并号召全党向白求恩同志学习。
答：一：（1） 介绍白求恩 二：（2~3） 通过对白求恩精神的赞美来批评队伍中的“某些人”三：（4） 深痛纪念白求恩，要求大家学习他的精神 《纪念白求恩》主要写白求恩为中国人民的解放事业所作出的不朽贡献，表现白求恩的国际主义精神。
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