8和9的认识课堂实录
答：9.2� 9.3� 8.5� 9.3��9� 8.6� 8.7��9.6� 9.2� 9.1��平均分:9.05 师:谁来读一下? (一生读。) 师:其实在这些数里只有1个是我们已经学过的数,哪一个? 生:9。 师: 9是我们以前就认识的整数。其余的数就是我们今天要和同学们一起来探索的——小数。 师:在日常生...
答：小朋友,今天老师给你们带来一些玩具,请小朋友选择一个自己喜欢的来玩一玩吧。 二、认识各种各样的绳子 1.刚才你们玩的是什么?这些玩具上都有什么?(绳子) 2.今天老师给小朋友带来一些绳子,请小朋友每人拿一根,看一看你拿的是什么样的绳子?(毛线绳、尼龙绳、草绳、塑料绳、线绳、弹力绳等) 3.引导幼儿比较发现...
答：课堂中主要包括四个活动,一是简单地认识数字黑洞“123”(偶-奇-总)、二是师生共同探究四位数黑洞“6174” 、三是学生自主探究三位数黑洞“495”、四是课外阅读材料“冰雹猜想:3X+1”。 课中探究—课堂实录 教学内容: 人教版五上第三单元P38“你知道吗?” 教学目标: 1. 了解数学中数字“黑洞”等有趣的...
答：师:通过认识这个新单位,你又有怎样新的认识? 生:创造更小的单位,就是为了根据实际情况,能够得出整数个的单位 师:这和大头儿子测量沙发是为什么要选择八分之一这个分数单位,而不选择二分之一或四分之一做单位,道理是一样的。 (四)、想一想,圈一圈---理解意义 师:请同学们拿出作业纸1,上面有一些五角星,请...
答：初中美术说课视频 https://pan.baidu.com/s/1tc5Fmt7-BVJndp0oCVUwOQ ?pwd=v9g5 提取码: v9g5 初中美术说课视频|中小学美术说课视频：曹红芳老师美术说课_标清.flv|中小学教师资格面试 初中美术模拟上课、无生试讲、微课、片段教学、说课视频案例1_标清.flv|招教考试初中美术说课1 招教考试_...
答：生9：发表自己的见解和看法。师：那他是如何发表看法的呢?请大家看问题③，小组讨论一下，谈谈自己的认识。生10：西塞山与六朝形成鲜明对比，六朝灭亡了，而西塞山依然矗立在江畔。师追问：决定国家兴亡的因素是什么?是危险的地形吗?生11：不是。应该是帝王的作为。师：也就是说“事在人为&rdquo...
答：8、 把《小朋友的书》发给小朋友,让他们看着图或用食指在图上“画”妈妈。 附:儿歌:妈妈笑了 我在纸上,画个妈妈。 弯弯的眉毛,大大的嘴巴。 画好妈妈,亲她一下。 哈哈哈哈,妈妈笑啦。 三、课堂实录: 在《妈妈笑啦》的教学活动中,为了使幼儿初步理解儿歌内容,我在请配班教师边画妈妈的画像时,我边示范...
答：本次所学的课文《影子》是人教版九年义务教育课程标准实验教科书一年级第一学期语文教材。本课的教学,主要从生活现象引人,注意在课堂中唤起儿童的生活体验,最后又由课堂延伸到课外,进行生活再实践,从中,让学生认识有关“影子” 的一些现象。 二、课堂教学节录 (课堂教学在复习生字词之后进行) 师:现在,请同学们...
答：再塑生命的人课堂实录第一课时 一.导入课文 师：这节课我们一起学习《再塑生命》布置同学们预习的时候，有同学就说：“不相信，肯定是假的”从这句话里，至少给了我两个信息：1.在老师还没有布置预习的时候，我们的同学就对课文和海伦有了一定的了解能够主动去学习，这是非常不错的 2...
答：问题三:新课程初中数学评课稿精选的目录 数与代数1.有理数及其运算复习2.数轴3.有理数的减法4.有理数的减法5.科学记数法6.实数与数轴7.用字母表示数8.代数式9.运用乘法公式因式分解(一)10.日历中的方程11.教育储蓄12.实践与探索(第一课时)13.增收节支14.花边有多宽(一)15.解一元一次不等式16.一个有...
网友评论：
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考教资,认识8和9的时候,书写8,到底是不是封口的? -
13291栾怖
： 是要封口的!如果对这个回答满意,请点回答内容下面的“…”,再点击“采纳”,谢谢了!
赏药15183598988：
多媒体教学和传统教学的区别 -
13291栾怖
： 多媒体教学和传统教学的区别 传统教学与多媒体教学最根本的区别,就要从多媒体教学这个定义出发: 多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体(突出音视频技术的应用),并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,达到最优化的教学效果. 可以说多媒体教学过程是传统教学和多媒体技术的结合.
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山西大学教师英语培训
13291栾怖
： 有关国培英语个人研修计划1 一、指导思想 通过专家教授的讲解引领,不断更新自己... 而且细致,有编导对教材的精彩解读和分析;有课堂实录;还有耐人寻味无穷的经验...
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北师版四年级数学上册教案文案
13291栾怖
： 最新北师版四年级数学上册教案文案1教学目标:1.通过天平游戏,发现等式两边都... 先看书,再动手验证你的想法.9.通过刚才两组游戏,如果我们把天平作为一个等...
赏药15183598988：
英语名师培训记录
13291栾怖
： 英语教师的工作一、指导思想本学期我继续担任小学六年级的教学工作,本学期六年... 开展切合实际的教学活动,提高课堂教学水平,促进自身发展,提升学生的综合素质...
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一年级上册第34页《跳绳》(8和9的加减法)的主题图上有:1幢教学楼...
13291栾怖
： 新课程理念认为,课程是经验,课程是人类已有经验和教师、学生个人生活经验的结... 6、学生汇报认识了哪些字,是怎样记住的?7、巩固师:同学们说的真好,那么我们...
赏药15183598988：
什么是同课异构 -
13291栾怖
： “同课异构”的提法,已经不止一年了.一般而言,同课异构是指选用同一教学内容,根据学生实际、现有的教学条件和教师自身的特点,进行不同的教学设计.“同课异构”要求教师精心研究教材,潜心钻研教法和学法,以便各显风采,各具特色,为集体研讨提供很好的研究平台.它是教师提高教学水平和教学能力,总结教学经验的一条有效途径. 同课异构的基础是“同课”,即同一教学内容,基本一致的教学目标,“异构”则体现在两位(或多位)教师的不同呈现.确定这一主题,就是要进行比较式研讨,在“同中求异”、“异中求同”比较过程中提升我们的教学水平.
