9的乘法口诀手势视频
答：6×6＝36 六六三十六 你能跟我们说说是怎样算的吗?（我们学过五六三十的口诀,5个6加1个6就是6个6．六六三十六）6×7＝42 六七四十二 6×8＝48 六八四十八 6×9＝54 六九五十四 师：同学们,你们真棒,通过小组合作学习已经能够自己编制6的乘法口诀了． （3）一起把口诀读一读吧!（4）女同学...
答：在这一单元的学习中,学生通过“数一数”等活动,经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程,体会乘法的意义,从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题,初步感受乘法与生活的密切联系。 第五单元“2—5的乘法口诀”,第八单元“6—9的乘法口诀”。在这两个单的学习中,学生经历2—5和6—9乘法口诀的编制过程,形成...
答：六、《5的乘法口诀》 1、教学儿歌手势导入新颖、生动、直观。既激发了学生学习兴趣,又为学习新知做好铺垫。 2、在写算式、编口诀、记口诀中,从学生熟悉的手指入手,让学生说出乘法算式,先由教师给出口决,引导学生理解口诀中每个数字代表的意义,再引导学生摆学具编口诀、填自学体验卡编口诀,教师指导由扶到放,符合...
答：上课流程:首先,我带领学生通过手势复习乘法口诀、快速算表内乘法以及平均分。然后进入新内容学习。通过两个例题,让学生认识了除号、被除数、除数、商,并且会读除法算式以及通过一些习题列除法算式。在列算式的过程中渗透除法算式的意义,反复练习,让学生全部掌握。 课后,数学教研组的老师都给予了中肯的评价。 老师们认为...
答：通过引导学生提炼信息提出问题解决问题,使学生再次感受了数学与现实生活的密切联系,经历了运用乘法口诀求商的计算方法的形成过程,培养了学生对知识的迁移能力。...2、教师教态自然,有时配合手势,有亲和力,教师指令明确、到位,善于启发学生,因人而异,因材施教; 3、教学亮点:教师的教学机智,特别是善于抓住细节,处处体现...
答：你说的是手上的乘九计算器吧？伸出你的左右手,手心向上。用几乘九，就从左大拇指开始数到几，把这个手指曲起来。余下的手指中，这个手指的左边就是乘积的十位数，右边就是乘积的个位数。可以从一九开始呀。不过从一九开始时，曲起来的手指是左手大拇指而已。这个手指的左边没有手指，意味着乘积的十...
答：举报| 评论 9 10 我也不止到 来自:求助得到的回答 蓝道仙人 | 发布于2012-12-13 举报| 评论 14 10 为您推荐: 9的乘法口诀教案 用手指记9的乘法口诀 9的乘法口诀活动课 用手指算乘法口诀 生活中9的乘法口诀 9的乘法口诀儿歌 9的乘法口诀PPT 小班手指游戏 乘法口诀手抄报 9的乘法口诀教...
答：九的乘法口诀手势如下：伸出双手，手心向上。左手的手指从大拇指开始，顺次编号为1、2、3、4、5；右手从小手指开始，顺次编号为6、7、8、9、10。“几”和9相乘，就把第几号手指弯起来，这只弯曲的手指左边还有几个手指，积的十位数就是几十；右边还有几个手指，积的个位数就是几。九的乘法口诀...
答：首先让学生在生活中找角,其次是前后照应,把小马虎的三角形补充完整,提出了有价值的问题,既复习了角,而且也对3的乘法口诀进行了练习,可以说是一举两得。最后一题给学生了一种发散思维的空间,培养了学生综合运用知识的能力。这样教学不仅符合学生由具体到抽象的认知规律,还培养了学生的自主、合作、探究的能力,同时...
答：九的乘法口诀手势如下：伸出双手，手心向上。左手的手指从大拇指开始，顺次编号为1、2、3、4、5；右手从小手指开始，顺次编号为6、7、8、9、10。“几”和9相乘，就把第几号手指弯起来，这只弯曲的手指左边还有几个手指，积的十位数就是几十；右边还有几个手指，积的个位数就是几。九的乘法口诀...
网友评论：
雕炎18133441241：
数学游戏. 巧记9的乘法口诀 先伸出你两只手的十个指头,手掌朝着自己.然后弯曲从左向右第一到第九个指头中的任意一个,你一下子就能看出这个指头表... -
21364弘牵
：[答案] 五九四十五;八九七十二
雕炎18133441241：
用10个手指也能记9的乘法口诀,你能接着做下去吗? -
21364弘牵
：[答案] 观察图形可知, 9的乘法口诀是弯着的左边是十位上数字,右边是个位上数字, 可得四九三十六,五九四十五,六九五十四,七九六十三,八九七十二,九九八十一.
雕炎18133441241：
如何用手指快速记忆9的乘法口诀 -
21364弘牵
：[答案] 伸出你的十个手指,然后依次一个一个合上. 在这个过程中,合上的手指数表示除9外的另一个因数, 把它减去1,得到的就是十位数;没有合上的手指数就是个位数. 比如,合上4个手指,还有6个没有合上; 那么,就是4*9=36,这里的3就是4-1得来...
雕炎18133441241：
乘法口诀表速记?(注意:只要1到9的乘法口诀) -
21364弘牵
： 九的乘法口诀特别难记,可以发动全家一起来想办法巧计这些口诀.比如: 1.找规律对比着记:如五九四十五和六九五十四,七九六十三和四九三十六等等. 2.利用故事来记:唐僧历尽九九八十一难,孙悟空有八九七十二变,而猪八戒只有一半...
雕炎18133441241：
九九乘法口决怎样背的快 -
21364弘牵
： 熟记乘法口诀能为熟练地进行乘法和除法的计算打好基础.乘法口诀是二年级的同学必须练好的基本功之一.口诀背得熟不熟,就反映在口算练习上,正确率不高,速度极慢.那怎样让学生又对又快记住口诀,我思考了以下几点:1、教给学生...
雕炎18133441241：
10的乘法口诀怎么背 -
21364弘牵
： 九”字口诀规律:一九得九(9=9),二九十八(18,1+8=9),三九二十七(27,2+7=9)……得数的两个数位上的数字和为9,而且每个式子的第一个加数都是口诀第一个数字减一所得. “八”字口诀则是按照8,7,6,5,4,13(3),12(2),11(1),10(0)的...
雕炎18133441241：
苏教版二年级数学思考题9的乘法口诀手势为什么不从一九开始 -
21364弘牵
： 你说的是手上的乘九计算器吧?伸出你的左右手,手心向上.用几乘九,就从左大拇指开始数到几,把这个手指曲起来.余下的手指中,这个手指的左边就是乘积的十位数,右边就是乘积的个位数.可以从一九开始呀.不过从一九开始时,曲起来的手指是左手大拇指而已.这个手指的左边没有手指,意味着乘积的十位数是零.
雕炎18133441241：
九的乘法口诀怎么写? -
21364弘牵
： 九九乘法表和口诀 乘法表 1*1=1 1*2=2 2*2=4 1*3=3 2*3=6 3*3=9 1*4=4 2*4=8 3*4=12 4*4=16 1*5=5 2*5=10 3*5=15 4*5=20 5*5=25 1*6=6 2*6=12 3*6=18 4*6=24 5*6=30 6*6=36 1*7=7 2*7=14 3*7=21 4*7=28 5*7=35 6*7=42 7*7=49 1*8=...
雕炎18133441241：
能用手指表示出几句9的乘法口诀 -
21364弘牵
：[答案] 九个.一九得九就把左手大拇指弯曲,看剩下有几个手指没有弯曲.二九十八就把第二个手指弯曲(从左手大拇指开始数起,... 依此类推,可以得到一九得九到九九八十一,共九句乘法口诀.
雕炎18133441241：
9的乘法口诀有什么特殊规律,请大家帮帮忙 -
21364弘牵
： 9的乘法口诀积的规律: ①积的十位上和个位上的数相加之和都是9;(例如三九27,2+7=9;……) ②积的十位上的数总比口诀里第一个数少1;(比如:六九五十四,五比六小1;……) ③从“一九得九”开始,下一句积十位上的数依次加1,个位上的数依次减1;十位从1上升至9,个位从9下降至1.
