zh+ch+sh教学反思不足之处
答：语文《zh ch sh r》教学反思1 《zh ch sh r》这一课是学生在学会平舌音的基础上学习翘舌音,针对教材的特点,依据新课程的理念,我力求改变传统的拼音教学方式,在新课程标准的指导下,遵循儿童身心发展规律,努力创造出利于学生主动合作、探究的氛围,使枯燥单调的拼音课变得生动有趣。 此在课的一开始,我就从学生...
答：人教版一年级语文上册汉语拼音zh ch sh r教学反思1 zh、ch、sh、r这组翘舌音是声母教学中比较难让学生掌握的一组，所以在教这一组声母的时候，碰到了许多困难。1、本地方言味很重，在指导学生翘舌的时候，就费了很大周折。许多本地的学生很容易就把这组翘舌音和j、q、x或者是z、c、s混淆。
答：《zh ch sh r》课后反思一 一、联系旧知，导入新课。本课出现的声母 zh、ch、sh、r 以及整体认读音节 zhi、chi、shi、ri 和上一节课的声母 z、c、s、整体认读音节 zi、ci、si 在教学方法上很相似，只是在发音和形状上稍稍做了变化，因此我采用复习导入的方法，我先让幼儿抽读拼音卡片，...
答：【篇一】小学一年级语文拼音《zh ch sh r》知识点 发音：1、zh是翘舌音，翘起舌尖，抵住硬腭的前部，然后稍稍放松，让气流以窄缝中挤出来，声带不颤动。2、ch是翘舌音，发音与zh大体相同。只是吐出的气流较强。3、sh是翘舌音，发音时，舌尖翘起，靠近硬腭前部，留一道窄缝，让气从当中挤了来...
答：由同学来弹，让孩子们在心里能够接受课中操，并且觉得它很有意思，同时能够真正的放松。达到休息调整相结合的目的。5、不足 在本节课，我没有将zcs的复习与情境结合，与游戏结合，与学生的互动也不够多等等，不足之处，尚多。拼音教学是一条漫漫长路，我会在这条路上不停的学习探索。
答：1 能正确拼读带有声母zh、ch、sh的音节,读准翘舌音。 2能初步区分平翘舌音的拼读方法。 教学过程 一 课前谈话,揭示课题。 1 师:同学们,我们天天上学以后就要做早操,你觉得做操有哪些好处呢? 2 揭示课题:29 做早操 3 出示音节zuò、zǎo、cāo, (1)自由拼读:谁会拼?反馈。 (2)你有什么发现?
答：拼音教学反思1 这学期将要结束，汉语拼音的教学也结束了，下面就汉语拼音教学做一点自己的反思：一、融入游戏，融入故事。由于低年级学生刚刚从幼儿园步入到小学课堂中，40分钟学习时间对于他们来说是很漫长的。根据学生爱玩的特性，我在教学中穿插了一些游戏，如“摘苹果”“一分钟抢读”等，让学生在...
答：5、存在的问题与不足: a、虽然注重了学生的主体性,但是学生因为年龄问题,在教学中还没有完全发挥他们的主体性,在今后的教育教学工作中应该多加以引导。教给学生学习方法比什么都重要。 b、教学方法不够新颖,对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力,掌握更多理论知识的基础上,注重实践,多向其他老师学习。
答：但不能直接感知事物的叙述性的语言。从2-3岁时,语言的概括作用和对行为的调节作用都明显地发展起来。为此,应该注意与给幼儿以语言交际的机会。所以我设计了这节课,参观动物园。 二、教学内容 游戏――参观动物园 三、教学目标 1、学习响亮地发出zh、ch、sh、 2、复习巩固对动物玩具(狮子、公鸡、鸭子、小鸡...
答：1、复习六个韵母(ai 、iu、an、un、ing、er)、五个整体认读音节(zh、ch、sh、yi、wu)和三个三拼音(jiāò、zuò、huā) 2、激趣导入: 开学到现在,同学们在拼音王国里认识了许多“拼音朋友”,也学了不少汉字,从这节课开始,我们就要在“拼音朋友‘的帮助下,到识字王国里去认识更多的“汉字朋友”啦,老师真...
网友评论：
柏涛19768043661：
孩子拼音zh ch sh 不分怎么办? -
23214陶娅
： 因为孩子的模仿能力非常的强,即使他有点大舌头,那时他本身的问题,但对他用到这个词的时候他会区别的,但要教学时发音一定要准确哦,如果不是专业的老师或没有经特训过的人那就得注意方法,否则就会有一定影响.总之启蒙教学很重...
柏涛19768043661：
吐字发音z c s r说成翘舌怎么办~~ -
23214陶娅
： 我找了一个教学反思,希望会对你有一定的帮助 《zh、ch、sh r》教学反思 一、联系旧知,导入新课 本课出现的声母 zh、ch、sh、r 以及整体认读音节 zhi、chi、shi、ri 和上一节课的声母 z、c、s、整体认读音节 zi、ci、si 在教学方法上很相似,只.
柏涛19768043661：
学前班拼音教学反思 -
23214陶娅
： 拼音教学反思 拼音教学已经进行半个月,对于这样枯燥的字母教学怎样来教学,在实际教学中我下了一些功夫. 从汉语拼音本身的特点和低年级学生的年龄特点考虑,我采取了以下措施进行教学,实践证明还是比较有效的.一、创设情境学习...
柏涛19768043661：
怎样读准 zh、ch、sh 和z 、 c、s 教案 -
23214陶娅
： 学设想:zh、ch、sh、r是国标本苏教版一年级上册第8课的内容,这一课是学生在学会平舌音的基础上学习翘舌音,就以汉语拼音本身而言,内容比较枯燥,对刚入学的学生来说毫无吸引力,新教材在编排上考虑了这一因素设计了帮助学习声母的情境图和语境歌,把学习拼音字母寓于故事儿歌之中,化易为难,寓学于乐,既增加了学习的情趣,又...
柏涛19768043661：
怎样教一年级的孩子发拼音zh ch sh r音? -
23214陶娅
： 最好还是对应于《z,c,s》来配合教学.——有比较才能鉴别.例如:走,周.做,桌.脏,张.—— 参,馋.藏,唱.曾,成.—— 让,样.肉,又.容,永.—— 逐渐逐渐就会区分卷舌音翘舌音.
柏涛19768043661：
反思自己在教学过程中的不足与改进措施
23214陶娅
： 去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:slp9002 反思自己在教学过程中的不足与改进措施 萍聚 一、教学过程中的不足1、工作比较散漫、拖拉,时间观念不够强.2、备课不够细致充分.3、精力不够充沛,身心不够投入.4、作业批改不...
柏涛19768043661：
中班拼音认识zh的教案怎么写 -
23214陶娅
： 教学目标: 1、学会zh ch sh r四个声母,读准音,记清形,正确书写. 2、能准确拼读zh ch sh r和带调韵母拼成的音节. 3、学会zhi chi shi ri四个整体认读音节. 4、能够自己拼读儿歌,做到词语连读. 5、认识“出、读、书、骑、车、的...
柏涛19768043661：
教学反思怎么写 -
23214陶娅
： 教学反思的写法 (1)写成功之处 (2)写不足之处 (3)写教学机智 (4) 写学生创新 (5)写＂再教设计
柏涛19768043661：
语文教学反思怎么写啊? -
23214陶娅
： 反思也叫回头望或者叫阶段教学工作总结. 先写自己语文教学取得的成绩和成果,这是重点,详细写.再写语文教学中存在的不足之处,后写今后的努力方向,也就是对今后语文教学的设想.
柏涛19768043661：
我家孩子说话很急?我家孩子说话很急,z,c,s,zh,ch,sh
23214陶娅
： Zh,Ch,Sh之所以发不出音来,我认为主要是发音部位不正确所致.只要正确指导,经常练习,很快就会正确发音的.也可以进行矫正
