《数学与生活》
答：范文：我喜欢《数学在哪里》这本书，有两个原因：第一，它能让人们感受到生活中处处存在着数学。第二，它能把这些数学变成一个个有趣的小故事。我希望一些枯燥的数学书，都能有些像这样有趣的小故事，这样一些不喜欢数学的同学就会爱上数学。我们的生活主要是有由语文和数学组成的，在生活中经常会遇...
答：《数学与生活》以生动有趣的文字，系统地介绍了从数的产生到微分方程的全部数学知识，包括初等数学和高等数学两方面内容之精华。这些知识是人们今后从事各种活动所必须的。书中为广大读者着想，避开了专用术语，力求结合日常逻辑来介绍数学。读来引人入胜，无枯燥之感。从中不但可得益于数学，而且还可学到...
答：作者：（日本）远山启 译者：吕砚山 李诵雪 马杰 等远山启（1909－1979）1938年日本东北大学理学部代数学专业毕业。日本当代著名数学教育家。曾任东京工业大学教授，后为该校荣誉教授。他以在数学教育改革中导入崭新的“水管式教学法”和“磁砖指导法”而被大家所熟知。他在学术方面造诣很深，著述颇丰。...
答：数学与生活．而且是小学数学．那就要从加减乘除 开始．最早的加发是怎么来的．古代人用绳子系扣 一个扣加一个扣等与两个．还有诸多的例子．计算对生活的帮助太多了．我们去买东西 就要用上加减法 还有换算．小学数学也有换算．有的时候也会用到乘除法．在小学应用题里有许多生活应用的东西．比如说追击...
答：1、首先要准备好需要使用的材料，摆放到一起。2、利用白色硬纸板和粉色彩纸剪出相同大小的两个圆圈。3、利用白色纸板检出2个指针和12个小圆圈。4、在白色圆纸板上抹上胶水，将粉色圆纸板与之粘牢，作为表盘。5、接着利用彩纸剪出彩色的指针，将其与硬纸板的指针粘牢。6、然后剪出黑色的12个数字，...
答：数学与生活是息息相关的，可以用于购物计算、科学技术、家庭生活成本计算、商品价格计算等方面。1、购物计算。购物计算是日常生活中必不可少的一部分，数学在购物中也起着重要的作用。需要计算商品的价格、折扣、税费等等，这些都需要用到数学知识。比如，计算一件原价为100元的商品打8折后的价格，就需要...
答：希望同学们到生活中学数学,在生活中用数学,数学与生活密不可分,学深了,学透了,自然会发现,其实数学很有用处。生活中的数学林飞生活是数学的发源地,是数学的根,因此,数学都能在生活中找到其产生的踪迹。《数学课程标准》指出:“数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具。”既然数学来源于生活,那么我们的数学...
答：怀特(White)的数学文化论力图把数学回归到文化层面。克莱因(Kline)的《古今数学思想》、《西方文化中的数学》、《数学:确定性的丧失》相继问世,力图营造数学文化的人文色彩。国内最早注意数学文化的学者是北京大学的教授孙小礼,她和邓东皋等合编的《数学与文化》,汇集了一些数学名家的有关论述,也记录了从自然辩证法...
答：4、竹竿问题：5米长的竹竿能不能通过一米高的门。5、纸盒问题：边长一米的方盒子能不能容下一米五的木棍。6、时钟问题：经过12小时，时钟和分针重复多少次。7、折纸问题：一张1毫米厚的纸，对折1000次，厚度有多高。8、烙饼问题：烙一张饼用两分钟，烙正、反面各用一分钟，锅里最多同时放两张...
答：也因此奠定了他以后的数学基础，更让他成为——数学天才。 2、鸡兔同笼你听说过“鸡兔同笼”的问题吗？这个问题，是我国古代著名趣题之一。大约在1500年前，《孙子算经》就记载了这个有趣的问题。书中是这样叙述的：“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？
网友评论：
有虎17288037000：
数学与生活(远山启著书籍) - 百科
20513冉邦
：[答案] 掌握长方体和正方体表面积、体积和容积、容积单位.
有虎17288037000：
四年级数学日记(数学与生活)急! -
20513冉邦
：[答案] 1)生活中的数学 学数学就是为了能在实际生活中应用,数学是人们用来解决实际问题的,其实数学问题就产生在生活中.比如说,上街买东西自然要用到加减法,修房造屋总要画图纸.类似这样的问题数不胜数,这些知识就从生活中产生,最后被人...
有虎17288037000：
求一篇质量好一点的数学作文《数学与生活》字数在450字以内. -
20513冉邦
： 数学家华罗庚曾经说过:宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,日用之繁,无处不用数学.这是对数学与生活关系的精彩描述.《数学课程标准》十分强调数学与现实生活的联系,要求“重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学”,指出“数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事情中提供观察和操作的机会,使他们感受到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,对数学产生亲切感.”这就强化了数学教学的生活性和实用性.因此,在教学中,我们必须架起数学与生活的桥梁,不但要把生活引进课堂,促其“生活化”,而且要让学生带着数学走进生活,去理解生活中的数学,去体会数学的价值,促其“数学化”.
有虎17288037000：
如何数学分工观课 分析观课记录,发布观课报告 -
20513冉邦
：[答案] 观摩了赵海燕老师执教的《数学与生活》,团队老师进行了分工观课,形成了各自的观课报告.下面,我们进行课后研讨及评课.首先,请邱前军老师评课. 一、邱前军老师评课 我选择的观察维度是“教学环节设计和时间分配”.结合观课谈几点浅显的...
有虎17288037000：
数学与生活100字作文 -
20513冉邦
： 在生活中,我们常常用到数学,在买卖物品时,会用到数学;在建筑房屋时,会用到数学;在计算数据时,会用到数学等等. 回顾自己小学六年来所学的许多数学知识,在生活当中不断的理解和运用,感觉到数学就在自己身边,在生活中.记得...
有虎17288037000：
数学与生活的手抄报?急 -
20513冉邦
：[答案] 数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的科学. ——恩格斯在学习生活中,不考虑所学数学知识的作用,不应用数学知识去解决现实生活中的实际问题,有这样一个故事:有两位小青年来到卖螃蟹的李大爷跟前问:＂螃蟹多少钱...
有虎17288037000：
作文:数学与生活 -
20513冉邦
： 1、开头:列举数学在日常生活中的用处,诸如小到买菜计算价钱,大到计算长度、面积等等之类与日常生活有关数学问题的事情;2、重点:描写和列举生活中碰到的数学问题或者用数学解决生活问题的案例,比如,一块地,用一定的规格,可以栽多少棵树之类的问题;对这些问题(案例可以少)加以详细论述发挥;3、总结出你对数学与生活的理解和认识,并写出你今后对数学的学习以及对数学应用的态度!
有虎17288037000：
数学与生活(第2题)
20513冉邦
： 这是一道求最小公倍数的题,5和7的最小公倍数为5*7=35,所以他们35天后会再次见面,也就是下个月的14日(5月有31天)
有虎17288037000：
六年级暑假生活指导P18数学与生活的第一大题的第四小题怎么做? -
20513冉邦
：[答案] P18数学与生活:(1)1767 17.67(2)11100 11,1(3)11700 1,17(4)6400 6.4
