《最可爱的人》原文
答:《谁是最可爱的人》是魏巍从朝鲜战场归来后所著报告文学,其中表明在朝鲜时,我们的朝鲜志愿军部队、我们的解放军战士是最可爱的人。原文片段赏析在朝鲜的每一天,我都被一些东西感动着;我的思想感情的潮水,在放纵奔流着;我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的,是我思想感情的...
答:在魏巍的《谁是最可爱的人》这篇课文中,三个事件的顺序是有特定意义的,它们按照时间先后顺序排列。这三个事件分别是:王二小救人事件 王二小支援抗洪 王二小父母牺牲事件 如果把它们的顺序调换,将失去原本所要表达的特定含义。原文的顺序按照时间先后顺序排列,呈现了王二小在不同场景下展现的勇气和...
答:再说吴老师的老公可是你现在的班主任,笼络一下感情总没有坏处。” 话说得没错,可这总是我这个高中生第一次送礼呀。这太难了!在这样一个晚上,在这样一个人来人往的小区,我一个大男孩,提着一个大礼盒,在楼下徘徊是很引人瞩目的。因为怕见到老师不好意思不敢上楼,现在站在楼下沐浴在众...
答:如下:【青春暗恋】【暗恋】范文:关于你的一切总有一天会忘记,再我们不愿遗忘却被岁月遗忘的未来里,但是生命里始终有你。那是我成长的一部分,永远都不会消失。好友失恋了,在我面前,哭得梨花带雨,她一脸的憔悴:“晨,我是真的爱他。”我平静,缓缓的翻着书本,云淡风轻地说:”会好起来的...
答:第4课《谁是最可爱的人》就采用了平叙的前一种写法。作者选用抗美援朝战争中松骨峰战斗、马玉祥火中救小孩以及和无名战士的交谈这三件事,共同表现了人民解放军“确实是我们最可爱的人”这一思想主题。又如《水浒传》第49回,“原来和宋公明初打祝家庄时,一同事发。却难这边说一句,那边说一回,...
答:文章改短了,却更加精炼,更加感人,这就是有名的《谁是最可爱的人》。魏巍最初选取的二十多个事例,当然都很感人;但由于事例太多,读者反而印象不深.所以他要反复修改,修改的结果,长的变短,却更加精炼,更加感人。这正说明了“好文章是改出来”的道理。 5、唐代僧齐已《早梅》一诗中有这样一句“前村深雪里,...
答:《包身工》原文:已经是旧历四月中旬了,上午四点过一刻,晓星才从慢慢地推移着的淡云里面消去,蜂房般的格子铺里的生物已经在蠕动了。“拆铺啦!起来!”穿着一身和时节不相称的拷绸衫裤的男子,像生气似的呼喊,“芦柴棒,去烧火!妈的,还躺着,猪猡!”七尺阔、十二尺深的工房楼下,横七竖八...
答:1942年写长诗《黎明风景》,其后又写了许多短诗。1950年赴朝参战,归国后写了许多报告文学,《谁是最可爱的人》是其中最著名的一篇,发表后博得高度赞扬,成为报告文学中最优秀的作品之一。它和《年青人,让你的青春更美丽吧》、《战士和祖国》等佳作合成报告文学集《谁是最可爱的人》,被译为多种...
答:《白杨礼赞》⑵抓住文中材料直接告诉读者中心意思的句子。例如《一面》⑶抓住文章的开头、结尾段中的提示中心意思的点题句,关键句,一般都是抒情、议论句。例如《谁是最可爱的人》、《驿路梨花》⑷通过结构分析归纳中心意思。把文章的各部分的大意连贯起来,加以综合概括,然后指出作者借以表达的思想、感情、态度。例如...
网友评论:
索翰17382317477:
谁是最可爱的人 -
58600姚甘
: 《谁是最可爱的人》是魏巍从朝鲜战场归来后所著报告文学,最先于1951年4月11日在《人民日报》刊登.后入选中学语文课本(现在不少版本的语文书已将此篇课文删除),影响了数代中国人.
索翰17382317477:
《谁是最可爱的人》是初中学过的还是小学学过的? -
58600姚甘
: 人教版小学五年级下册 14课 作者:魏巍 《谁是最可爱的人》,是中国作家魏巍的一篇散文,这篇散文以朝鲜战争为背景,赞颂了中国人民志愿军.这篇文章于1951年4月11日被发表于《人民日报》头版,后来入选中国大陆的语文课本,影响过许多大陆读者. 望采纳,O(∩_∩)O谢谢
索翰17382317477:
《最可爱的人》作文 -
58600姚甘
: 最可爱的人 在我心中,有这么一群人:在祖国边防线上,他们用钢铁般年轻的身躯,默默地保卫着家园;在人民面临大灾大难的时候,他们像一群拯救世界的天使,充满正义地降临人间.他们就是当代最可爱的人人民子弟兵. 大地摇晃,山洪...
索翰17382317477:
谁是最可爱的人最后一段原文
58600姚甘
: 这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗,或者叫书堂站战斗.假若需要立纪念碑的话,让我把带火扑敌及用刺刀和敌拼死在一起的烈士们的名字记下吧.他们的名字是:王金传、邢玉堂、胡传九、井玉琢、王文英、熊官全、王金侯、赵锡杰、隋金山、李玉安、丁振岱、张贵生、崔玉亮、李树国.还有一个战士已经不可能知道他的名字了.让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧!
索翰17382317477:
最可爱的人是谁 -
58600姚甘
: 亲爱的朋友们,当你安安静静地坐在宽敞明亮的教室里上课时,当你舒坦地坐在食堂里吃饭时,当你舒展四肢躺在床上懒懒地打了个呵欠时,你有没有觉得这是一种幸福?或许你会漫不经心地说:“天天都这么过,多单调!” 当然,在没读过...
索翰17382317477:
谁帮我填一下《谁是最可爱的人》等课文的作者、选自? -
58600姚甘
: 《谁是最可爱的人》选自 魏巍 .《阿长与<山海经>》作者 鲁迅,选自《朝花夕拾》.《一面》作者阿累,选自《中流》.《我的信念》作者 玛丽·居里,选自《现代人的智慧》.《吴家有女初长成》作者程乃珊,选自《青年一代》.《荔枝蜜》作者杨朔,选自《杨朔散文选》.《猫》作者郑振锋,选自《郑振锋》.《斑羚飞渡》作者沈石溪,选自《和乌鸦做邻居》. 应该是对的...
索翰17382317477:
《谁是最可爱的人》作者是谁?选自哪里? -
58600姚甘
: 《谁是最可爱的人》,通讯,作者魏巍,本文选自《魏巍散文选》.
索翰17382317477:
课文《谁是最可爱的人》主要是通过那些事例来表达中心思想的?
58600姚甘
: 第一个事例表现了志愿军战士对敌人的恨,有我无敌的革命英雄主义精神;第二个事例表现了志愿军战士对朝鲜人民的爱,也就是国际主义精神;第三个事例表现了志愿军战士为了祖国人民忍受艰苦的无私胸怀,赞扬了志愿军的革命乐观主义精神和爱国主义精神.在写法上,第一个事例主要写行动,写英雄的壮举;第二个事例写行动和心理;第三个事例则是通过语言、动作的描写展示人物的心理世界.追问:不要多字啊,发少字就行追答:从里面选取重要的,我的答案比较详细追问:....,可以