《登天都峰》阅读题
答：5眞d累ㄋ你好，读了这篇文章我感受到；徐霞客不畏艰险，勇于攀登的精神。他为了自己的朋友宁愿自己受苦受累，为了登峰连脚也磨破了。他这种坚持不懈，勇于克服困难为他人着想的精神值得我们学习。
答：1、介绍了登天都峰感受。主要介绍的是峰顶所见。2、眼前实见之景和想象之景。特点是高、陡、险。3、丰富了黄山峰石的文化内涵,给人们以更大的想象空间。二、描绘了鸽群、柳条、鸭、鹰隼等。抑郁深沉的感情基调。2、心理、动作。期待雨水的烦躁的心态。四、画山绣水随文练习一、1、因为整个句子是陈述的语气,...
答：如云成铺海，风帆点点，蔚为大观。其中，鲤鱼背是天都峰最险处。它是一道长十几米，宽不过1米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。唐代诗僧岛云初登天都，留下诗篇《登天都峰》：盘空千万仞，险若上丹梯。迥入天都里，回看鸟道底。他山青点点，远水白凄凄。欲下前峰暝，岩间宿锦鸡。
答：作者按照登天都峰的顺序过程描写举例：在黄山之旅中，我选择了攀登天都峰。这是一座闻名遐迩的险峰，以其陡峭的攀岩路线和壮丽的景色吸引着无数游客。我期待通过这次攀登，体验挑战自我，欣赏自然的壮美。登山前，我做了充足的准备。我阅读了关于天都峰的旅行指南，了解其攀登路线、危险区域以及注意事项。...
答：1、通过对词、句的理解,弄清“我”登天都峰前后的思想变化。 2、读懂课文结尾的一句话。 教学难点 理解课文结尾的那句话的意思。 教学时间 3课时。 教学准备 1、生字卡片。 2、写好思考题的幻灯片或小黑板。 教学过程 第一课时 一、谈话 今天,同学们与老师一起学习一篇课文《爬天都峰》,看看这篇课...
答：登天都峰的古诗如下：1、《登天都峰》作者：徐霞客。原文：天都奇伟不可登，三十六峰如插屏。悬崖绝壁隔云雾，有志不愁千百层。赏析：这首诗是徐霞客在攀登天都峰时的即兴之作。诗人通过描绘天都峰的奇伟壮观，表现出对于攀登高峰的豪情壮志。诗中的“奇伟不可登”形象地表现了天都峰的高耸险峻，“...
答：古时候，天都峰无路可登，能够登上天都峰者寥寥。那时，攀登“于石壁外无路”，明地理学家罗洪先嘉靖年间来黄山也望峰兴叹：“何年白日骑鸾鹤，踏碎天都峰上云”。其艰险程度是难以想象的，与古今中外探险家相比，也未必逊色。他曾在绝壁上留下《登天都峰》一诗：“盘空千万份，险若上丹梯；调入...
答：二. 要多读课外书。下面这篇课外的短文，我认真阅读后，一样能回答问题。（15）登天都峰 徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿，历尽艰险，踏遍了祖国的山 山水水。一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰，上山的 道路很陡，几乎是直上直下，使人望而生畏。起了一段路...
答：2、了解课文1~7自然段的内容,体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下,坚定信心爬上天都峰的过程。 3、培养学生从小不怕困难,奋发向上的品格 活动过程: (一)揭题,设疑激趣。 上课时我们学习了第3课的生字新词,接下去我们来深入理解课文。 1、(师故意将课题误写成“登天都峰”)让学生指正题目中的错误。 2、释...
答：飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。飞来峰上耸立着高高的宝塔，我听见鸡叫便看太阳升起。不怕会有浮云遮住了远望的视线，因为人已站在最高层的地方
网友评论：
蔚柔19633993088：
《登天都峰》阅读题徐霞客是明代著名的旅行家.他风餐露宿,历尽艰险,塌遍了祖国的山山水水. 一次,他和朋友一起攀登黄山的天都峰.天都峰是黄山的第... -
35016怀萱
：[答案] 1.(1)鼓励朋友继续爬山(2) 帮朋友背包袱(3)让朋友穿自己带的鞋 2.(1)二(2)一,二 3.读了这篇文章我感受到;徐霞客不畏艰险,勇于攀登的精神.他为了自己的朋友宁愿自己受苦受累,为了登峰连脚也磨破了.他这种坚持不懈,勇于克服困难为他...
蔚柔19633993088：
《登天都峰》阅读题 -
35016怀萱
： 1.(1)鼓励朋友继续爬山(2) 帮朋友背包袱(3)让朋友穿自己带的鞋2.(1)二(2)一,二3.读了这篇文章我感受到;坚持不懈,勇于克服困难为他人着想的精神值得我们学习.
蔚柔19633993088：
爬天都峰这篇课文我读出怎么样的心理?里面的我,应读出怎样的心理? -
35016怀萱
：[答案] 《爬天都峰》是一篇精读课文,写了 “我”与一位素不相识的老爷爷,“我们”互相鼓励,克服困难,终于一起爬上了天都峰的故事. “我”由开始的犹豫、不自信到受到鼓舞,坚定信心再到战胜困难,登上天都峰的心理变化过程.
蔚柔19633993088：
课外阅读显身手. 登天都峰 徐霞客是明代著名的旅行家.他风餐露宿,历尽艰险,走遍了祖国的山山水水.一次,他和朋友一起攀登黄山的天都峰.天... -
35016怀萱
：[答案] 1.两 徐霞客和他的朋友 2.(1)筋疲力尽 (2)风餐露宿 3.(1)“这路真难走,我的衣服被汗湿透了.” (2)“我的包袱太重,我背不动了.” (3)“我的鞋磨破了,脚掌也磨出了血,我实在走不动了.” 4.不畏艰险,勇于攀登 (意思对即可)
蔚柔19633993088：
爬天都峰 我和老爷爷为什么要互相道谢《爬天都峰》我和老爷爷为什么要互相鼓励 -
35016怀萱
：[答案] 因为老爷爷和我本不相识,在爬天都峰的过程中相互学习,相互鼓励,克服困难.
蔚柔19633993088：
爬天都峰文中像小猴子一样. -
35016怀萱
：[答案] 表示语意未尽,说明作者爬天都峰是多么的不容易,表现出的勇敢.
蔚柔19633993088：
读下面的一段话,按要求做题.我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗 读下面的一段话,按要求做题.我站在天都峰脚... -
35016怀萱
：[答案] 1.dū都市 dōu都有 sì似乎 shì似的 2.高:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩! 陡:再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的. 3.艰难 信心和勇气 4.害怕 (答案不唯一,意思对即可)
蔚柔19633993088：
徐霞客登天都峰这篇短文的大意是什么 -
35016怀萱
：[答案] 大意是记叙了徐霞客登天都峰的过程,描述了黄山的奇景、天都峰的险绝和攀登者的勇气.
蔚柔19633993088：
小学三年级语文上册课文爬天都峰作者突出了什么,暗示了什么?
35016怀萱
： 【课文题解】天都峰,是黄山“七十二峰”中最险峻的三大奇峰之一.《爬天都峰》讲的是在暑假里,爸爸带“我”去黄山爬天都峰.在山脚下,“我”与一位老爷爷相识...
蔚柔19633993088：
2,在爬天都峰时,＂我＂的心理是这样变化的:由开始的__,到受到__,坚定信心,再到__,爬上天都峰. -
35016怀萱
：[答案] 由开始的犹豫、不自信到受到鼓舞、坚定信心再到战胜困难爬上天都峰的心理变化过程.
