《被压扁的沙子》教案
答：一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。这种被压扁的沙子因此被称为斯石英。斯石英的原子之间结合的极为致密，在通常条件下，斯石英可以保持数百万年。（列数字说明）在一些地方已经发现了斯石英。
答：《被压扁的沙子》中举“斯石英与金刚石”，“新墨西哥州拉顿地区的岩石”证明斯石英是由撞击产生的巨大压力形成的，从而得出“恐龙的灭绝是撞击造成的”。其次都采用了作比较：《恐龙无处不在》中将南极的恐龙的命运与其他大陆的恐龙进行比较。而《被压扁的沙子》则是运用了“一立方英寸被压扁的沙子比一...
答：(学生谈个人的认识,言之成理即可) 4、本文题目《被压扁的沙子》是否离题太远?换成《恐龙是怎样灭绝的》不好吗? 讨论明确: 本文的题目不但没有离题,还能提示读者,恐龙灭绝的撞击说所以产生,与对被压扁的沙子的科学发现和科学研究密不可分。此外,文题形象性强,引起人们阅读的兴趣。改成《恐龙是怎样灭绝的》,文...
答：《被压扁的沙子》通过对“被压扁的沙子”的反思，证明了恐龙的灭绝是某个星体撞击地球造成的。《被压扁的沙子》分段段意 第一部分(第1段)：引出说明对象。第二部分(2~6段)：探讨恐龙大灭绝，介绍“撞击说”和“火山说”，揭示研究这一问题的重要意义。第三部分(7~11段)：解释斯石英的成因，重点...
答：所以讨论能不能把《被压扁的沙子》替换成为《恐龙是怎么灭绝的？》，学生都认为那肯定不行，到底为什么呢？让他们闭上眼睛体验，他们告诉我在读标题时脑子里就会出现沙子的形象，然后再想想它到底怎么被压扁？似乎更有画面感。这个感受体验还是不错的的。那还有什么样的原因呢？开启对课文内容的探索。&#...
答：被压扁的沙子说明方法及赏析如下：1、在文章中，作者举了许多例子来说明自己的观点。例如，《恐龙无处不在》为了证明不仅南极大陆有恐龙化石这一说法，列举“在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石”，“说明恐龙确实遍布于世界各地”；举“南极也有自己的恐龙、两栖动物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动物”...
答：一是力学中的力能改变物体的形状；另一个是压强中的压强跟压力和受力面积的关系，在压力一定时，受力面积越小，压强越大。《被压扁的沙子》赏析：1、“似乎可以肯定地说，斯石英也应该出现在压力极高的地壳深处。”“似乎”与“肯定”连用，是否矛盾？“似乎”与“肯定”连用，看似矛盾，实际上非常...
答：被压扁的沙子主要内容讲解《被压扁的沙子》原来是一篇科普小品，是由阿西莫夫这位作者所写的文章，这篇文章从标题来看，就有些像标题党的感觉，让人产生好奇心，从而起了想要仔细了解到底是怎么回事的冲动!被压扁的沙子讲解 《被压扁的沙子》原来是一篇科普小品，是由阿西莫夫这位作者所写的文章，这篇文章...
答：《被压扁的沙子》的说明顺序是逻辑顺序，说明对象为“恐龙的灭绝”，说明角度为通过“被压扁的沙子”来探讨恐龙灭绝的原因。文章的写作思路如下：全文分四部分。第一部分为第1段，引出说明对象。第二部分为2~6段，探讨恐龙大灭绝，介绍两种学说“撞击说”和“火山说”，揭示研究这一问题的重要意义。第...
答：《被压扁的沙子》起笔提出导致6500万年前恐龙灭绝原因的一个新观点——一个巨大的小行星或童星对地球的撞击，引起人们对这一曾经主宰过地球的生灵突然灭绝的兴趣、并且说明科学家们研究的目的在于“多地了解这种事件所产生的影响，因为当将来面临这种事件时，我们可以采取某种应急措施”。然后从地质学发现的...
网友评论：
雍壮15880204052：
被压扁的沙子课件 -
24116向柿
： 试读结束,如需阅读或下载,请点击购买> 原发布者:yqy492614687 阿西莫夫短文两篇——《被压扁的沙子》讲课老师/XXX恐龙复原图恐龙化石恐龙蛋斯石英恐龙灭绝的原因6500球乐园中无忧无虑地嬉戏︐觅食︒万年前的一天︐恐龙们还在地...
雍壮15880204052：
阿西莫夫短文两篇之被压扁的沙子的说明方法及其作用 -
24116向柿
： 在文章中,作者举了许多例子来说明自己的观点.例如,《恐龙无处不在》为了证明不仅南极大陆有恐龙化石这一说法,列举“在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石”,“说明恐龙确实遍布于世界各地”;举'南极也有自己的恐龙、两栖动物...
雍壮15880204052：
课文《被压扁的沙子》被压扁的沙子是什么?怎么形成的 -
24116向柿
： 二氧化硅(非常纯的沙子)处于超高压的状态,那么它的原子相距很近,从而变得极为致密.一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多.这种选被压扁的沙子因此称为“斯石英”.斯英石并不十分稳定,原子之间靠得太近以至于它们又出现相互排斥的趋势,最后又变为普通沙子.然而,由于原子之间结合得极为致密,所以这种反弹变化进行得非常缓慢,从而使斯石英可保持数百万年.(类似于金刚石的性质)
雍壮15880204052：
阿西莫夫短文 课文的说明对象是什么? 2 作者写被压扁沙子是为了说明什么?
24116向柿
： 1、阿西莫夫短文第二篇课文《被压扁的沙子》的说明对象是恐龙的灭绝.2、 作者写被压扁沙子是为了说明恐龙灭绝的原因是撞击.3、“撞击说”是导致恐龙灭绝的原因.
雍壮15880204052：
被压扁的沙子课件
24116向柿
： http://www.sn2z.cn/ycjy/2004czpdx/jxzyc/yw/2/24/1/mtzs/1.ppt
雍壮15880204052：
被压扁的沙子 -
24116向柿
： 1.说明的问题:证明是“撞击说”揭示了恐龙灭绝的原因4.给文章分段.第一部分(1~5段),由恐龙的死因引出“被压扁的沙子”这一话题. 第二部分(6~17段),证明是“撞击说”揭示了恐龙灭绝的原因.2.运用了哪些说明方法?列数字 80年曾经有报道说,在一个6500万年前形成的沉积物薄层中 举例子 例如,1987年就有人指出,如果地球突然经历了一个火山爆发期,许 多 火山大致同时喷发,那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难.3.是如何说明这个问题的?通过写被压扁的沙子运用了各种说明方法说明这个问题的.
雍壮15880204052：
被压扁的沙子说明了什么内容?说明顺序? -
24116向柿
： .《被压扁的沙子》,说明对象为“恐龙的灭绝”,说明角度为通过“被压扁的沙子”来探讨恐龙灭绝的原因.文章的写作思路如下:全文分四部分.第一部分为第1段,引出说明对象.第二部分为2~6段,探讨恐龙大灭绝,介绍两种学说“撞击说”和“火山说”,揭示研究这一问题的重要意义.第三部分为7~11段,解释斯石英的成因,重点说明其性质,为排除“火山说”提供科学依据.第四部分为12~17段,依据科学理论,进一步断定有斯石英的地方肯定发生过撞击,而且肯定没有发生过火山运动,从而得出结论,恐龙灭绝的原因是撞击.
雍壮15880204052：
被压扁的沙子划分部分 -
24116向柿
： 1.恐龙的灭绝 2.举例子,列数字. 3.通过被压扁的沙子来探讨恐龙灭绝的原因 4. (我书里记的是↓↓) 第一部分(1) ,引出说明对象 第二部分(2-6),探讨恐龙灭绝的原因,介绍两种学说:撞击说和火山说,揭示研究这一问题的重要性. 第三部分(7-11)解释斯石英的成因,重要说明其性质,为派出火山说提供科学依据. 第四部分(12-17)进一步断定,有斯石英的地方一定发生过撞击,没有发生过火山运动,从而得出恐龙灭绝的原因是撞击.
雍壮15880204052：
《阿斯莫夫短文两篇》的内容提纲? -
24116向柿
： 阿西莫夫短文两篇 文章共分为两个小篇《恐龙无处不在》、《被压扁的沙子》.课文所选两篇就同一问题从不同角度思考,从而发现新的论据或得出新的结论.文章给了我们一个有益的启示:不同领域的科学发现可以互相启发,从而有新的发现;要学会从不同角度思考问题的方法.
雍壮15880204052：
阿西莫夫短文两篇 -
24116向柿
： 去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:豆豆爸6阿西莫夫短文两篇 【学习目标】 1.了解科技说明文的特点及本文,层次分明地说明事物的逻辑顺序. 2.比较两文,明确不同领域的科学发现互相启发,发现新的论据或结论. 3.把握文章的...
