《送别》阅读题答案
答：《送别》的往事自然地引出了和‘‘燕子’’有关第二件事。【分析】：这是一道典型的作用题。应该从内容和结构两个方面进行回答。内容上选取这两 件事情，都是为了由‘‘美丽错误’’引出浓浓乡愁；结构上，《送别》往事是为了引出第 二件我和‘‘燕子’’的故事。作用题分一般作用题和特殊作用题，...
答：1．作者在文中记叙了两件事，请你各用一句话进行概括。①“父亲”把《送别》中的“长亭外”误听为“长城外”。②“我”把“乌秋”误认为“燕子”。2．本文以“燕子”为题，但第一件事与燕子没有关系。作者这样写的原因是什么？第一件事与第二件事性质相同，都属于“美丽的错误”；作者由第一...
答：讲的是送别亲人的关系和感情
答：1．诗眼是“急”字，一个急字突出了舟行的迅疾，“急”字暗透出送行者“流水何太急”的心态，突出了诗人目送行舟穿行时的忧伤心境。2．本诗前后两联色彩乍看似不协调，实则不然。前联以红叶青山的明丽景色反衬别绪，以“乐景写哀”，后联以风雨凄迷的黯淡景色正衬离情。这恰是诗人匠心所在，诗人用...
答：这好像是五年级上册的.海内存知己,天涯若比邻的意思是两个人是相互了解的知心朋友,随隔在天涯海角,心与心也如同近邻一样靠的很近.其他题目我们老师没有讲过.直接去问吧
答：(五)阅读下文,完成第17—21题。(17分) 张载,字子厚,长安人。少喜谈兵。至欲结客取洮西之地。年二十一,以书谒范仲淹,一见知其远器,乃警之曰:“儒者自有名教可乐,何事于兵。”因劝读《中庸》。载读其书,犹以为未足,又访诸释、老,累年究极其说,知无所得,反而求之《六经》。尝坐虎皮讲《易》京师,...
答：这个版本的《送别》似乎是从港台传来。我在网上看到的一份“台中市立国中八十九学年度第一学期第二次成绩考查一年级国文科”试卷,将它作为阅读测验题。香港也有文章认为它是李叔同《送别》全词。 丰子恺家庭版 有人回忆,丰子恺晚年见后辈学唱《送别》,觉得新时代的儿童应当唱朝气蓬勃的歌曲,于是重填了《送别》歌词...
答：初中语文阅读理因果式组合段落 下面是对语文阅读理解题目因果式答题的学习，希望给同学们的学习很好的帮助哦。因果式 按照事物的原因、结果的关系表达意思的自然段,叫因果式小段.包括先因后果和先果后因两种情况.例如《莫泊桑拜师》第一个自然段:莫泊桑是19世纪法国著名作家.他从小酷爱写作,孜孜不倦地写...
答：1．ou iu ou ou 游 流 楼 舟2．颔 颈 尾3．仍怜故乡水 万里送行舟4．（1）√（2）×（3）√
答：一题作《送元二使安西》。②阳关:古关名,在甘肃省敦煌西南,由于在玉门关以南,故称阳关,是出塞必经之地。 [思考与练习] (1)解释词语: : 客舍: 故人: (2)诗的前两句点明了送别的时令是: ,地点是: ,景物是: 和 ,这样为送别创造了一个愁郁的环境气氛。 (3)诗中作者用一个“ ”字委婉地表达依依离...
网友评论：
宗疤19215188249：
送别艾青的阅读答案 魏巍写的 5分钟内 谢谢了 -
60373谢浅
：[答案] 1.诗歌创作的卓越成就和高贵的人品. 2.“我们时代卓越的诗人”,“令我永远感激的朋友”. 3.辗转 4.议论 叙述 5.首尾各一句,首尾呼应,点题.
宗疤19215188249：
《送别艾青》阅读答案 -
60373谢浅
：[答案] 1.诗歌创作的卓越成就和高贵的人品. 2.“我们时代卓越的诗人”,“令我永远感激的朋友”. 3.辗转 4.议论 叙事5.首尾各一句,首尾呼应,点题.
宗疤19215188249：
阅读诗歌《送别》,完成下列各题.送别(隋朝民歌)杨柳青青著地垂,杨花漫漫搅天飞. 柳条折尺花飞尽,借问行人归不归?(1)请用自己的语言描绘前... -
60373谢浅
：[答案] (1)用自己的语言描绘诗中画面,一定要在正确理解诗句的意思,然后加上自己合理的想象与联想,用生动的语言再现画面即... 今杨花飞尽,则意味着春归已久,觉行人反不如春之知情. 答案: (1)青翠的柳条低垂于地面,迷蒙的杨花飘于天际.(2分...
宗疤19215188249：
阅读下面这首诗歌,回答问题.(11分)送别 左纬骑马出门三月暮,杨花无赖.客情唯有夜难过,宿处先寻无杜鹃.小题1:第二句写了什么景物?用了哪... -
60373谢浅
：[答案] 【小题一】诗的第二句写了杨花飘飞的景色(答“杨花”亦可)(1分),用了拟人、比喻(夸张亦可)的修辞手法.(2分)生动形象地写出了杨花肆意飞落,漫天飞舞的情景,借景抒情,抒发了送别友人时的感伤和惆怅...
宗疤19215188249：
阅读下面这首唐诗,然后回答问题. 送别杜审言 ① 宋之问卧病人事绝,嗟君万里行.河桥不相送 阅读下面这首唐诗,然后回答问题. 送别杜审言 ① 宋之... -
60373谢浅
：[答案] (1)一是惜别,因同知己离别而怅惘;二是伤怀,为故人被贬而感伤;三是慨叹,由友人被贬而感慨宦海沉浮,宠辱无常.(意思对即可) (2)作者在此用龙泉剑被埋没的故事,分明是喻友人的怀才不遇,用龙泉剑终于...
宗疤19215188249：
《送别》题目答案 -
60373谢浅
： 单从字在上,这是一首送别诗.诗人抓住具有象征意义的事物——杨柳,通过描写、渲染,抒发了离愁别绪. 也可把它理解为影射、讥讽隋朝统治者的诗.“柳条折尽花飞尽,借问行人归不归”表达了对统治者的诅咒 希望可以帮到你
宗疤19215188249：
阅读下面这首唐诗,然后完成后面题目. 送别杜审言 宋之问 卧病人事绝,嗟君万里行. 河桥不相送,江树远含情. 别路追孙楚①,维舟吊屈平. 可惜龙泉... -
60373谢浅
：[答案]10.运用拟人手法(1分),“河桥不相送”,别离固已难堪,又因病不能相送,更增添一种遗憾之情(2分);“江树远含情”,友人远去,唯江边垂柳,临风依依,形象而含蓄地写出了自己与友人的深厚情谊(2分).11.因离别知己而怅惘;为故...
宗疤19215188249：
谢亭送别阅读答案【诗中有两处描写自然景物,其作用有什么不同? -
60373谢浅
： 这首诗前后两联分别由两个不同时间和色调的场景组成.前联以青山红叶的明丽景色反衬别绪,后联以风雨凄其的黯淡景色正衬离情,笔法富于变化.而一、三两句分别点出舟发与人远,二、四两句纯用景物烘托渲染,则又异中有同,使全篇在变化中显出统一.
宗疤19215188249：
阅读下面这首诗,然后回答问题.(7分)送别杜审言宋之问卧病人事绝,嗟君万里行.河桥不相送,江树远含 -
60373谢浅
： 小题1:颔联寓情于景(1分).诗人卧病在床,只能想象送别的情景:河桥景色,一如平常,唯有那江边垂柳,临风依依,惜别之情,似无穷尽(1分).友人远去,江边垂柳依依含情,形象而含蓄地写出了不能相送的遗憾和依依惜别之情(1分...
宗疤19215188249：
阅读下面这首唐诗,然后回答问题. 送别杜审言 ① 宋之问卧病人事绝,嗟君万里行.河桥不相送 -
60373谢浅
： (1)一是惜别,因同知己离别而怅惘;二是伤怀,为故人被贬而感伤;三是慨叹,由友人被贬而感慨宦海沉浮,宠辱无常.(意思对即可) (2)作者在此用龙泉剑被埋没的故事,分明是喻友人的怀才不遇,用龙泉剑终于被有识之士发现,重见光明,喻友人也终将脱颖而出,再得起用,于愤懑不平中寄托了对友人的深情抚慰与热切期望.(意思对即可)
