不一样的你我他第二课时教学设计
答：通过学习认识到每个人都是不同的,了解自己的特点,感受到大家的不同使集体生活变得更加丰富多彩。 2.过程与方法 通过探讨“怎样与‘不同’友好相处”和““不同’让生活更精彩”的活动,在探索问题的过程中获得体验和感悟。 3.情感与态度 通过本课一系列的活动,认识到不同的人有不同的想法和选择,培养尊重、理解...
答：本文塑造了一个父亲的形象,父亲是个老实厚道的农民,他有志气,不甘人后,他要自立于受人尊重的行列,他有长远的生活目标,他有愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力。 六、布置作业。 以“我的父亲”为题写一篇文章 板书设计: 台阶 李森祥 造新屋 非常要强 老实厚道 不甘人后。 第二课时 练习题及参考答案 一、...
答：1、播放童谣视频，将视频定格在最后一句话“你和我，我和他，你我他是一家，什么都不怕。”2、学生尝试朗读这个句子，回忆刚才看过的视频，说说“你”指谁？“我”指谁？“他”指谁？3、师生互动，引导学生交流“我是谁，你是谁，他是谁。然后，学生小组内交流表达。本环节的设计意图是以童谣激...
答：其中，四年级教科书分析及教学建议.ppt 为：http://www.sd-book.com.cn/message/templet/newsa.jsp?messageId=000000000417 希望对你有帮助。___第一单元 生活中讲规则(WORD 文件)：http://www.shanghai.qdedu.net/UploadFiles/2006217202355129.doc 其他的可以上这学校主页找找:http://www.shang...
答：教学过程: 第一课时 一、创设情境,观察字盘 1.师板书“也”。 2.小朋友,你们认识这个字吗?今天老师给“也”找来了 几个朋友,你们看。(出示字盘) 3.师转动字盘,将“也”分别与“土、马”组合、演示。 4.板书“他、地、池、驰”。 二、读准字音,学习词语 1. 生借助拼音,自由读生字新词。要求:读准...
答：活动一:读课文,理解人物 通读课文,回答以下问题:老王生活的怎么样,给出你的理由;老王的品质怎么样,给出你的理由。(设计缘由:让学生带着问题走进文本,加强学生对人物的理解。) 明确:老王生活的“苦”,具体表现在:1.靠一辆破旧的三轮车活命;2.文革期间载客的三轮车被取缔,他的生计更加窘迫,只能凑合着打发日子;...
答：教学设计: *课文导入: 同学们,不知大家注意到了没有,本单元讲述都是小人物平凡的经历与感受。鲁迅笔下的阿长、朱自清回忆中的慈父、杨绛文中老王……他们虽然平凡,但是我们却恰恰被他们的那份平凡中的不平凡感动着,思考着。其实,现实世界的人事物,如同小草、如同蚂蚁,也如同卑微的你我他,只要我们用心观察,用爱...
答：2.大班健康活动公开课教案《怎么办》教学设计与反思 ——大班健康活动《怎么办》教学设计与反思[设计意图]“知道必要的安全保健常识,学习保护自己”是幼儿园健康教育的重要目标。 围绕这一目标,我园生成了《安全你我他》主题系列活动。在主题推进中,我们发现,处于身体迅速发展阶段的大班孩子,有强烈的竞争意识和活动...
答：『小学美术教案』小学美术（沿海版）第三册《为碟子添画》教学设计 ·《为碟子添画》教学设计 教材版本：九年义务教育全日制小学美术试用课本（沿海版）第三册第5课课业类形：装饰画教学对象：二年级授课时间：一课时教学目标设：知识...软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：505 推荐程度：『小学...
答：教学准备: 制作与本课有关的课件。 教学过程: 一、谈话引入课题谈话: 二、情境体验出示课件心海起航 1、我的日记 (1)提问:你能体会“我”感受吗? (2)找比较胖的同学谈感受。 生N:我这么胖很难为情,平时又没有别人动作敏捷,听到他“肥猪”的喊声,我觉得受到侮辱,没有尊严。 (3)议一议,小结:不能给同学...
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孙竹18388628194：
羚羊木雕 -
31001伯贞
： 以“羚羊木雕是否应该要回来”为主题进行一场辩论赛①教师提示②评论③这样的家庭矛盾可以避免吗?为什么?(五)板书设计(出示课件)我羚羊木雕父母逼要送重轻友谊相互理解(六)总结(出示课件)(七)作...
孙竹18388628194：
你了解自己的情绪吗
31001伯贞
： 教育目标1.情感、态度、价值观1、热爱生活、自信开朗,乐观向上、全面发展,积极地追求美好生活.2.能 力1、辨别分析不同情绪可能带来的不同后果,克服考试焦虑.3.知 识1. 知道人的基本情绪种类,了解不同情绪的外在表现.2.懂得情绪...
孙竹18388628194：
怎么分辨方程的插倍应用题 -
31001伯贞
： 是差倍运用题吧?一 列方程解应用题是在用算术方法解应用题的基础上进行教学的.它以四则运算的基本应用和常见的数量关 系为依据,综合运用了用字母表示数、解方程等知识,有特殊的解题思路...
孙竹18388628194：
如何巧妙设计好一堂语文课 -
31001伯贞
： 各位老师,大家好,很高兴有机会和大家探讨小学低年级语文教学心得.俗话说“教无定法”,只要能够切实提高学生语文能力和语文素养的教学方法,就是好方法.我今天在各位老师面前班门弄斧,不胜惶恐,希望大家给予批评指正. 我觉得...
孙竹18388628194：
15鸟语的 -
31001伯贞
： 15 鸟语 知识与技能: 1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文. 2、学会本课生字,理解由生字组成的词语.会用“疏忽”、顽强“造句. 情感态度价值观:凭借课文具体的语言材料,懂得鸟是人类的朋友,激发学生对鸟类、对大自然...
孙竹18388628194：
珍贵的纪念是指什么 -
31001伯贞
： 珍贵的纪念 第一课时 教学目标: 知识目标:会认读本课生字15个,并会用生字口头组词. 能力目标:能正确流利地朗读课文,回答文后问题. 情感目标:通过学习,培养学生树立爱护公物,爱护建筑的良好习惯. 教学重点、难点: 1、认读...
孙竹18388628194：
小学三至六年级语文教学设计的第一课时和第二课时的教学侧重点主要是指哪些方面?多谢赐教! -
31001伯贞
： 阅读教学的话第一课时应该是教生字词,然后初读课文,整体感知,了解大意,有的时候会教第一小节,看你时长.第二课时就是精读课文,获得理解,细的东西放第二课时.
孙竹18388628194：
对最后的玉米 话课文对最后的玉米 话 -
31001伯贞
：[答案] 教学目标: 1.认识本课“哗、棒、褐、唉、烤、淋、怨、荣、誉”等9个生字;理解并积累“荣誉、抱怨、惟独、心灰意冷、一无是处”等词语;在老师指导下在田字格里正确书写“荣、誉、烤、淋”等生字. 2.能正确朗读课文,通过圈画最棒的玉...
孙竹18388628194：
小学生三年级＂机器人能干什么＂100字 -
31001伯贞
： 学习目标 1.能正确朗读课文,读懂课文内容,知道机器人是怎样的. 2.就自己感兴趣的地方与同学交流讨论. 3.培养学生热爱科学的兴趣和独立阅读的能力. 课前准备 1.上网查询并下载智能机器人的图文资料及课文插图. 2.有条件的同...
孙竹18388628194：
中学语文课堂中如何落实“自主、合作、探究”的学习方式 -
31001伯贞
： 经过深入地理论学习,我们转变了旧的教学观念,加深了对新教材的理解和认识.通过认真地研读《语文课程标准》,我深刻地认识到,“自主、合作、探究”的学习方...
