什么溪流填动词
答：15、阻断溪流 16、打通溪流
答：趟过溪流。趟：一、[ tàng ]1、量词。用于来往的次数：我上天津去了一～。2、用于成行列的东西：沿堤栽了一～柳树。3、行（háng）列：跟不上～。二、[ tāng ]1、在较浅的水里走：～水。2、用犁松土去草：～地。
答：（游）过溪流 （趟）过溪流 （穿）过溪流 （渡）过溪流
答：填动词：（趟） 过溪流 注释：趟 [ tāng ]1.在较浅的水里走：～水。2.用犁松土去草：～地。趟，汉字，多音字，读tāng或者tàng。当读tāng时可表示从有浅水的地方走过去，又可表示用犁、锄等把土翻开，把草锄去。当读tàng时可表示来往的次数，又可表示用于成行的东西。（来自新华字典）...
答：问题一：什么什么溪流？前面两个字要一样的。 ,潺潺的溪流 问题二：一什么溪流 一条溪流吧 问题三：帮我查一下一什么溪流 湍湍 问题四：・溪流前面要是一个动词应该是什么 奔跑的溪流 流淌的溪流 问题五：选文中一个"迎",点明作者是什么,说明了溪流什么 作者抓住溪流进行观察来...
答：山川溪流是并列短语，并列短语由两个或两个以上的名词、动词、形容词并列组成的短语。山川是名词、溪流是名词。并列短语有山川溪流、调查研究、万紫千红、理直气壮、丰功伟绩。
答：运用动作描写修辞手法。赤，携，踏，涉出自“赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流”，这句诗的描述。作者在此诗中写了雨后走小径的独特感受。运用拟人手法和形象的语言，生动地描写了雨过天晴的景色，勾画出了一幅富有诗意的自然风光图，给人一种生动的形象。
答：小石潭景物和特点：竹林：茂盛 水声：悦耳动听 潭水：清澈见底 树木：郁郁葱葱 鱼：欢快 溪流：蜿蜒曲折
答：“到小径中去走走吧，在天晴了的时候：赤着脚 携着手，踏着新泥涉过溪流。”这句话运用了总分的句式，描写了到小径中走走的美好感受。语言运用上动词运用得特别出色，“赤着脚”“携着手”“踏着新泥”“涉过溪流”一连串的动作，写出了郊游的愉快心情。
答：你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布!…… 这一组句子是写“我”跟山中的“朋友”在打招呼,内容一致,结构相似,是一组排比句,同时运用拟人手法,把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。采用第二人称,读来倍感亲切、热情。 6、在它们走向泥土的途中...
网友评论：
杨态18522003852：
填动词 小溪( )( -
8461琴昆
： 小溪流动 蝴蝶飞走
杨态18522003852：
·溪流前面要是一个动词应该是什么 -
8461琴昆
： 奔跑的溪流 流淌的溪流
杨态18522003852：
什么的溪流填空 -
8461琴昆
： (潺潺)的溪流
杨态18522003852：
什么的小溪 -
8461琴昆
： 1:表示动词:(流动的)小溪.(奔跑的)小溪. 2:表示形容词:(蜿蜒的)小溪.(快乐的)小溪. 3:表示时态助词:(没了水的)小溪.(遗忘了的)小溪. 4:表示范围、程度:(最好的)小溪.(所有记忆的)小溪. 扩展资料: (1)填空题是一种特殊形式的小型论文题,只需要用一个词、短语或一句话来回答.常见的形式是,呈现给学生一句或一段不完整的话或者直接提问,要求学生简要做答. (2)填空题通常可以独立成题,或者针对一段文字材料.它的优点在于,填空题考查了学生的回忆和再认能力.其次,它把学生猜测的可能性降到最小 . 参考资料:百科——填空题
杨态18522003852：
()小溪,括号里要填动词.谢谢!急用! -
8461琴昆
： (奔跑)、(奔腾)、(跳跃)的小溪.
杨态18522003852：
在括号里填写适当的词语,溪流( ) -
8461琴昆
：[答案] 叠字:溪流(汩汩) 溪流(哗哗) 溪流(潺潺) 溪流(明澈) 溪流(清幽) 溪流(静谧)
杨态18522003852：
什么的小溪词语 -
8461琴昆
： 清澈见底的小溪 欢快的小溪 恬美的小溪 可爱的小溪 活泼的小溪 水平如镜的小溪 明净的小溪 汩汩流动的小溪 流淌的小溪
杨态18522003852：
溪水( )( )(填词语) -
8461琴昆
： 溪水(淙 )(淙 ) 溪水(清 )(清 ) 溪水(潺 )(潺 ) 溪水(唱 )(歌 ) 溪水(流 )(淌 ) 溪水(奔 )(流 ) 溪水( 弯)( 弯) 溪水(浅 )(浅 )……
杨态18522003852：
什么的溪水填词语 -
8461琴昆
： 湍急的溪水 清凉的溪水 浑浊的溪水 清澈见底的溪水 缓缓流淌的溪水
杨态18522003852：
小溪的动词组词 -
8461琴昆
： 动词填空示例如下: 趟过小溪 面向小溪 跨过小溪 经过小溪
