六年级上册语文书15课笔记
答：你好，我也是六年级的。给你参考下：段落意思：课文有十一个自然段。第一至第三段：描述了充满灵性的万物，总写这片土地的每一部分都是神圣的。第四至第八段：从善待河水、善待空气、善待动物三方面来写，表达了西雅图酋长对白人的强烈要求，如果把土地转让了，希望白人能牢记这片土地是神圣的。第九至...
答：人教版六年级语文上册，第十五课《这片土地是神圣的》，作者：西雅图酋长；这篇文章是根据当时印第安人酋长西雅图的回信编译的。写作背景 19世纪50年代，“华盛顿特区”的白人领袖想购买美国西北部的印第安人领地。这篇课文是当地酋长西雅图写给白人的一封信。让他们好好善待这片土地。之后为了纪念他，就将这...
答：本文作者通过表达夏天是万物迅速生长的季节这一中心意思，告诉我们人一定要在青少年时期珍惜时间，积极进取，获取知识，提高能力，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。《夏天里的成长》文章简介。《夏天里的成长》为梁容若创作的散文，为人教版六年级上册语文教科书（2019年秋季修订版）第15课的课文...
答：15这片土地是神圣的 嗡（嗡嗡） 鹿（麋鹿）骏（骏马）鹰（雄鹰）潺(潺潺）脂（松脂）婴（婴儿）眷（眷恋）
答：第1课时 1，小鹿 骏马 雄鹰 潺潺 松脂 眷恋 2，浓密的丛林 清澈的湖水 温暖的怀抱 甜美的味道 亲切的呼唤 神圣的土地 潺潺的流水 嗡嗡的鸣叫声 3，亲密 亲切 亲热 4，× √ √ √ √ 5，（1）因为所以（2）不仅还 6，c 大地的保护 人类的...
答：西雅图酋长要的不是这些，他的要求与众不同，他说：「我们真正想要的，我们唯一要求的，就是白人能像我们一样的对待这块土地上的动物，待它们如同亲兄弟一般，把它们当作一家人。」西雅图酋长为什麼会提出这种要求呢？我想我知道答案，他看出我们白人有很深的排外感；我们对生命的疏离和冷漠；他看到发生...
答：六年级语文上册课后习题参考答案 第一课《草原》 一、朗读课文,想象草原迷人的景色,读出自己的感受。背诵第一自然段。 朗读指导:草原迷人的景色主要体现在景色美和人情美。课文第1自然段自上而下描写了草原美丽的景色,第2至5自然段主要通过蒙族同胞的热情好客体现蒙族同胞的人情美。作者对草原充满向往与喜爱之情,...
答：名句是：这株柳树没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险和艰难，而是聚合全部身心之力与生存环境抗争，以超乎想象的毅力和韧劲生存下来，终于造成了高原上的一方壮丽的风景。命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。原文：《青海高原一株柳》这是一株神奇的柳树，神奇到令...
答：就写自己身边的一些资源有没有被浪费，然后就此写一些感想，就像读后感一样 我们老师都不让我们作选做题的
答：六年级上册语文第十五课选做题,怎写啊。急 大地滋养著世上万物,包括动植物等一切有生命的事物,人类只是万物中的一个群体;同样,人类的生命成长离不开大地上各种自然资源的给予。这句话充分地表明了人类与大地不可分割的关系,也预示著这片神圣的土地对于我们有多么重要。 “山峦”指连绵的山。起伏的群山蕴藏着宝贵...
网友评论：
罗馨18474213266：
六年级上册语文15课的每一个段的段意 -
23472山顷
：[答案] 你好,我也是六年级的.给你参考下: 段落意思: 课文有十一个自然段. 第一至第三段:描述了充满灵性的万物,总写这片土地的每一部分都是神圣的. 第四至第八段:从善待河水、善待空气、善待动物三方面来写,表达了西雅图酋长对白人的强烈要...
罗馨18474213266：
六年级上册语文15课好词好句 -
23472山顷
：[答案] 詹天佑 居庸关 阻挠 轻蔑 高山深涧 悬崖峭壁 嘲笑 勘测 毅然 勉励 狂风怒号 攀山越岭 讥笑 开凿 隧道 陡坡 岔道口 竣工 藐视 赞叹不已 哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算. .白天,他攀山越...
罗馨18474213266：
六年级上册语文第15课主要内容 -
23472山顷
：[答案] 印第安人认为自己的每一片土地都是神圣的,西雅图酋长要把这片土地转让给白人,并对白人要求,要牢记这片土地是神圣的,大地是人类的母亲,人类属于大地.
罗馨18474213266：
小学六年级语文的第15课的主要内容 -
23472山顷
：[答案] 本文通过凡卡给爷爷写信,告诉爷爷,他在莫斯科那里当学徒,饱受老板的毒打,伙计的戏弄,挨饿,痛不欲生,求爷爷带他回乡下.这件事情,体现了沙皇统治下的俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运,揭露了当时社会制度的黑暗.
罗馨18474213266：
人教版六年级上册语文第十五课近义词反义词多音字 -
23472山顷
：[答案] 多音字:薄bao(第二声)<薄片> bo(第四声)<薄荷> bo(第二声)<日薄西山> 降jiang(第二声)<降临> xiang(第二声)<投降> 解jie(第二声)<解释> jie(第四声)<押解> 近义词:神圣-庄严 浓密-稠密 反义词:清澈-混浊 浓密-稀疏
罗馨18474213266：
按课文回答.六年级上册语文第十五课《这片土地是神圣的》作者为什么说“这片土地是神圣的”? -
23472山顷
：[答案] 因为我们是土地孕育出来的,所以我们要爱护这片神圣的爱着我们的土地,召唤大家要保护这片＂神圣＂的土地,之所以称为神圣.
罗馨18474213266：
语文六年级上册15课好词解释 -
23472山顷
：[答案] 圣洁 神圣而纯洁 参天 (树木等)高耸入天空. 土炕 用土坯做的供睡觉用的床. 粼粼 形容水、石等明净.课文中形容绿叶闪烁着光泽,如水波一般,异常迷人. 晋西北 通常指的是山西省的保德、河曲、偏关等县,它们在山西的西北部,隔黄河、长城与陕...
罗馨18474213266：
苏教版六年级上册语文15课《青海高原一株柳》,课后3题这是一株神奇的柳树,神奇到令我望而生畏的柳树,它伫立在青海高原上.(这株柳树“神奇”在哪... -
23472山顷
：[答案] 两个要点:1问:在高原之上,顽强生存,成就了一方风景.2问:它的生命力十分顽强,不仅在恶劣环境中生存下来,而且枝繁叶茂.所以使作者望而生畏.
罗馨18474213266：
人教版六年级上册语文第15课课后题第二题的意思(1)我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园.(2)任何降临在大地上的事,终究会降临在... -
23472山顷
：[答案] 1、我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园. 起伏的群山蕴藏着宝贵的资源,流淌的河水养育着万物的生命;动物与植物直接或间接地影响着人类的生活和生存,是人类不可缺少的朋友.这句话再一次表明了人类与大自然紧密相连的关...
罗馨18474213266：
六年级上册语文15课作者在具体写这株柳树时先写了什么后写了什?六
23472山顷
： 这株“柳树”的神奇主要体现在:生长在青海高原的恶劣环境里,能在别的柳树生存不了的环境中生存下来,而且枝繁叶茂,生机盎然.作者之所以会对它产生望而生畏的感觉,是因为他的生命力非常顽强,年复一年用绿色装扮高原
