六步两环教学法步骤
答：书生创立了六步教学法：1、定向。确定本节课的学习重点。魏书生教学的重点是由学生提出的。2、自学。学生自学课本，独立思考，自己解决问题。保证各类学生都有所得。3、讨论。学生自学中不能解决的问题记下来，前后左右四人一组互相讨论。4、答题。分组讨论仍没有解决的问题，提交全班解决。5、自测。学...
答：“两步、六环”课堂模式就是把课堂分成两个步骤、六个环节来进行，第一步骤是预习课，包括三个环节：（1） 复习指导用时5分钟：(2)自学自测用时20分钟：（3）探讨质疑15分钟。第二步骤是展示课，包括三个环节：（1）新课展示；（2）拓展归纳； （3）当堂检测。新一轮的课程改革给高中教学带来了...
答：即：设疑定标——自主探究——合作交流——引导创新——多元评价——课外延伸。魏书生老师的课堂讲究少讲多读，他认为“讲得少，教师才更珍惜讲课的时间，仔细考虑哪是必讲的内容，哪是讲了以后学生能记得住、能理解的内容。讲的少学生才可能记住。读得多，学生才可能提高阅读的能力。六步教学法打破了...
答：1.定向。就是确定这节课的学习重点。2.自学。通读课文并逐段翻译。不明白的，留给下一步。3.讨论。左右组每四个人把自己在自习中不懂的东西提出来，互相讨论；讨论解决不了的问题，留给他们回答问题。4.回答问题。也是基于学生自己来回答疑难问题。每个学习小组回答部分问题，比如第一组回答第一段的难...
答：“六步教学法”的基本操作程序可分为导入新课、出示目标、自学合学、点拨精讲、课堂小结、当堂训练等6 个环节。一个多月的学习领悟，下面简单介绍一下各个环节我的见解：1、导入新课导入新课的方法又很多：温故导入法、设疑导入法、直接导入法、情景导入法、悬念导入法、提问导入法、游戏导入法、诗词...
答：这“六步教学法”的采用：第一是真正体现了教师的引导地位和学生的主体地位——只有“定向”“答疑”两个步骤是以教师为主体，而其他四个步骤则是学生为主体；第二是老师的“答疑”不仅仅突出了教师赋予学生的程序性知识，而且体现了教师能根本上依据学生的需求而进行教学，也就是说这样的教学不是老师...
答：对文化课和专业理论课而言，一般分为两个步骤：一是自主学习，每个学生要独立完成自学的任务。教师在导学案上应明确自学的内容、方法、时间、需要解答的问题、自学结果的检测，学生要独立完成的任务，达到检测要求。这个步骤应尽量避免交流，旨在培养学生自主学习与独立解决问题的能力，当然学生在自学时有困难...
答：魏书生在初中语文教学实践过程中，不断思考和探索，逐步形成了一套教学方法，包括定向、自学、讨论、答疑、自测、自结六个步骤，即“六步课堂教学法”。“定向”就是老师和学生一起提出新课的重点、难点。然后学生通过“自学”解决重点、难点问题。自己不能独立解决的问题，力求通过“讨论”找到答案。如果...
答：项目化教学法六个步骤 项目教学法包括:情景导入,明确任务;收集资料,制定方案;自主协作,具体实施;点拨引导,过程检查;呈现成果,修正完善;评估检测,拓展升华。 一、情境导入,明确任务对同学而言,激发同学的学习动机与爱好,提高同学的学习乐观性是至关重要的,这就是要求老师结合学科性质、特点,实行机敏的导课方式,为同学...
答：“教学相长”.二、夯实理论作引领 围绕“课堂六环节”课改思路,先后给全校教师印发了的《先学后教,目标教学课堂教学模式》,《杜郎口教学模式》、《什么是高效课堂》,《如何打造高效课堂》,《非智力因素在教学中的作用》,《教学革命》等课改理论材料.积极组织全校教师认真学习这些新课改的理论知识,特别对于“六环节...
网友评论：
耿之15032867520：
六步教学法的优缺点 -
64701车索
： 一.六步教学法的基本内容包括以下六点.一、定向.就是确定这一课的学习重点.例如讲《桃花源记》一课,生字有哪几个;词,虚词“焉”的用法,“妻子”“阡陌交通”古今词意的不同;句,这一课的省略句式比较突出,列为重点;译...
耿之15032867520：
六步教学法是什么 -
64701车索
： 资讯-决策-计划-实施-检查-评估
耿之15032867520：
语文教学流派语感派和情感派的异同之处 -
64701车索
： 、情感派(以于漪、欧阳代娜为代表)于漪老师被称为语文教育审美派或“情感派”代表人,属于情感型教师,不仅文学作品能讲得流光溢彩,情趣盎然,就是一般人觉得枯燥无味的课文,她也能挖掘出丰富的情感内蕴,讲得娓娓动听,引人...
耿之15032867520：
什么是四步八环数学教学法 -
64701车索
： 一、“四步八环节”的课堂教学模式. 这种新模式具有四步:提出问题——分析问题——解决问题——拓展应用. 八个教学环节: (1)、设定问题(根据课程和教材的内容的不同,问题可由教师根据教学目标和学情设定,也可以在教师指导...
耿之15032867520：
有效教学的三条“铁律”是指什么 -
64701车索
：[答案] 有效教学的三条“铁律” 第一条铁律:“先学后教”——以学定教 当学生已经能够阅读教材和思考的时候,也就是进入“... 即“四式”:自读式,教读式,练习式,复读式. 2.魏书生老师的“六步教学法”.其操作方式为: 第一步,定向.确定教学内...
耿之15032867520：
如何形成具有个人特色的课堂教学风格 -
64701车索
： 教改曾让我们盲目效仿,看别人的课例是那样的理想状态,可是自己实施起来完全不是这么回事,反问自己为什么?教育是一门艺术,它就该是千姿百态的,每个教师都有自己独特的教育教学方式,我们就应该去引导、发现,而不是千人一面,...
耿之15032867520：
信息技术环境下＂三段六步＂课堂教学模式有什么特点 -
64701车索
： 1.“三段六步”是指课堂遵循教学过程的递进原则和学生认知规律,确定学生自主学习、合作学习、用中学习三段,每段分为两步.第一段“自主学习”包含“目标导学”和“自学生疑”两个步骤,教师激情导入,出示“学案”,明确学习目标...
耿之15032867520：
哪些学校在采用三环五步教学模式 -
64701车索
： 很多五步:1、预习自学,探究问题:每位同学根据学习目标在规定时间内完成学习任务,要求学生静下心来、动起脑来,认真预习、自主分析、解决问题,用红色笔标出自己解决不了的疑问.2、完成学案,训练应用:在预习之后,由学生自主...
耿之15032867520：
如何形成教学风格 -
64701车索
：[答案] 一、热爱教育事业,是形成教学风格的基本前提 “没有爱,就没有教育”.热爱教育事业,是形成自己教学风格的内部动因... 记得当年在语文教学时,将于漪老师的情感教学法、魏书生老师的六步教学法、蔡澄清老师的点拨法都分别进行了研究,分析...
