听课亮点+不足+建议怎么写

  • 听课评语和建议简短
    答:听课评语的建议:1、教学基本功尚可,能利用对话,播放录音,观看录像片断、图片等训练学生的基本技能(听、说、读、写)。2、能利用网络培养学生搜集资料、分析信息的能力,以及分享成果,获得成功喜悦的情感、态度,并促进师生互动,提高课堂效率。3、引课能跟生活实际相结合,引发学生讨论,激发学生学习...
  • 听课记录的优点和不足之处
    答:(5)小亮点2:知识拓宽与汉语言文化节活动接轨;(6)注意板书(不能利用屏幕打字代替板书及语言的“深情”表述)。4.楹联教育是我校的一大特色,本节课是一节校本课程选修课,教师能利用历 史上的妙对及学生不了解创作的作品点评,激发学生学习的兴趣以及学习语文 学科的兴趣,还有很好地弘扬了中华...
  • 一年级夜色评课用语优缺点及建议
    答:1、给学生充分的时间来读课文,以读解疑,以读会义,以读悟情。2、内外知识,新旧知识相结合相贯通。不局限于课文中的内容,而是有机的结合课外知识,从生所学知识融会贯通,温故而知新。3、老师丰富的教学语言也推动了教学的高潮,激发了学生学习的热情,让学生在朗读中有所学,有所学,更好地接...
  • 美术课听课评语优点不足建议
    答:建议:1、放开自己,放手去讲。2、我要注意和学生的互动。3、多加些形式,丰富自己的课堂,。4、注意课程的把握。
  • 新教师听课评语和建议
    答:教师听课评语建议 1、(1)教学设计思路清晰,知识由浅入深:谆谆诱导,创设情景:引发学生思维,促进师生互动,课堂气氛活跃;引导学生归纳总结,体现教师主导,学生 主体地位,培养学生分析例子,解决问题的能力,较好体现新课程的三 维目标;(2)教学过程逻辑性较强,教学思路严谨,作为一名新教师来说教学基本...
  • 幼儿园听课记录优缺点及建议范文(两篇)
    答:建议根据小老鼠的游戏顺序放置图谱并进行游戏,等后期让幼儿自由游戏时可以撤离图谱,并告诉幼儿可以按照自己的兴趣进行。而且璐璐老师的小老鼠图谱画得不够形象,可以以小老鼠为主体,再配上简单道具的形式来进行。 总的来说,这是一堂快乐、愉悦、轻松的音乐游戏,让孩子、教师、听课教师都感受到了快乐! 相关阅读: 幼儿...
  • 听课笔记评价意见怎么写
    答:1、(1)能合理利用多媒体进行“直观”教学;(2)能拓宽课本内容,扩大学生的知识面;(3)能创设思维,引发学生思考、讨论、发表个人观点;(4)教学设计较传统,虽然达到培养学生听、说、读等技能,但课堂气氛不够活跃,学生学习主动性不够,影响教学效果;(5)教学的艺术性有待加强(如讲课的“激情”)。2、...
  • 评课的优点和缺点及改进建议
    答:内容如下:1、总的说来,师生的精神面貌、学习氛围、课堂流程、目标落实、双基训练、德育渗透都做得比较好。下面简要谈谈我的听课感受,有褒有贬,说得不对之处请指正。2、知识性、思想性、艺术性完美结合的导入,必然拨动学生的心弦,为整节课的顺利进行定下完美的基调。这节课的导入就很新颖,有...
  • 数学听课评语怎么写
    答:数学听课评语怎么写 呈现亮点 1、注重学生自主探索,三维目标得到充分体现。吴老师能够充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色,给学生一把在知识的海洋中航行的桨,让学生积极思考,大胆尝试,在主动探索中获取成功喜悦。2、合作交流于动手实践相结合,充分获取数学活动经验。课堂语言简洁明了,教态亲切...
  • 评课亮点与不足有哪些?
    答:亮点:1、整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。学生的课堂习惯非常好,每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好。2、老师利用情境引导学生学习新知,学生的学习兴趣被充分激起,有许多地方值得学习。不足:1、课堂上细节讲解不够。2、对学生的带动性不够。3、整个课堂的气氛不是很活跃...

  • 网友评论:

    史刚14737418836: 怎么写听课意见或建议 -
    140许便 : 1、课堂是学习的主阵地,要学会高效听课. ①课前要先预习,找出不懂的知识、发现问题,带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐,也更听得进去,容易掌握;②参与交流和互动,不要只是把自己摆在“听”的旁观者,而是“听”的参与者...

    史刚14737418836: 听课记录的正确写法是什么 -
    140许便 : 一、听课记录的基本内容听课记录的基本内容包括两个方面.一是教学实录,二是教学评点.而在听课记录本上的体现,左边是实录,右边是评点.(一) 教学实录教学实录包括听课时间、学科、班级、执教者、课题、课时等;教学过程包...

    史刚14737418836: 评课报告怎么写 -
    140许便 : 一、授课内容 二、主讲人 三、授课时间 四、授课地点 五、授课内容(提纲) 六、优点 七、建议(或不足) 八、等级(分、等级)

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