在牛肚子里旅行微课视频
答：沉着、勇敢、冷静、聪明 一、沉着[ chén zhuó ]释义：1、镇静；不慌不忙；遇到紧急的情况不慌乱。2、非细胞性的物质（色素、钙质等）沉积在机体的组织中。引证： 毛泽东 《中国革命战争的战略问题》第五章第二节：“我们需要的是热烈而沉着的情绪，紧张而有秩序的工作。”二、勇敢[ yǒng g...
答：《在牛肚子里旅行》内容介绍：蟋蟀红头被牛吃进了肚子里，它的朋友青头鼓励它抓住机会，在牛反刍的时候逃出来。红头在青头的鼓励下坚持不放弃，终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来，经历了一场惊险的旅行。《在牛肚子里旅行》是2006年中国福利会出版社出版的图书，作者是张之路。
答：其中一节微课，是童芳情老师执教的，统编版三年级上册的《在牛肚子里旅行》一课。童老师从语文要素出发，落实教学目标，通过红头在牛肚里清晰的动态旅行图带领学生梳理科学童话故事情节，在教学过程中注重适时培养学生的快速阅读能力，概括主要内容能力等。课堂上重点引导学生把握文本的环境描写，心理描写的作...
答：从前的自己,总是龟缩在舒适圈里不敢向前,人脉圈子小的可怜。今年我也在这方面做了一些适当的拓展:鼓起勇气一个人去参加一些线下活动课,认识了一些志同道合的小伙伴;日常接触过相处起来比较舒服的人,也会主动增加联系,也多了一些朋友。2017年在这方面进步还是比较大的,希望明年再接再厉! 06我想要的未来——最...
答：这就是他们真实的生活，从而定义了朋友圈，至于是否变味，可能只是事物发展了，而你还在怀念以前。在踏入知识付费行业以来，我见证过很多以前是职场的小白领，每天的朋友圈就是吃、玩、乐；怀孕在家，除了看电视剧，日常生活就是刷朋友圈，做全职妈妈后，除了晒孩子，就是秀小孩，心理的不安可能没人能懂...
答：1、列夫·托尔斯泰的《战争与和平》作者将“战争”与“和平”的两种生活、两条线索交叉描写，构成一部百科全书式的壮阔史诗。《战争与和平》的基本主题是肯定战争中俄国人民正义的抵抗行动，赞扬俄国人民在战争中表现出来的爱国热情和英雄主义。但作品的基调是宗教仁爱思想和人道主义，作家反对战争，对战争各...
答：首先要明确自己想写什么类型的文章，或者说今后主要走的方向是什么。有了目标之后就要开始前期的素材积累工作。原创的开始是模仿，就和小学初学写作文一样，多看优秀作文，多模仿才能慢慢的找到自己擅长的风格和类型。当然在多看的过程中，也是在无形中扩充自己的素材库。当然在前期多看的过程中，最好是分门...
网友评论：
余雯13612535373：
微课制作简易方法 -
19566尤泊
： 方法一:DV、DC拍摄 难度指数★★★★☆(需要有DV设备会使用视频处理软件) 1、工具与软件:DV/DC、麦克风、黑/白板、粉笔、其他教学演示工具 2、方法:使用DV/DC对教学过程进行录制 3、注意:使用视频处理软件(如会声会影)后期进行处...
余雯13612535373：
在牛肚子里旅行是一篇说明文,让我们懂得了牛有四个胃.对吗 -
19566尤泊
： 这课文很有意思,可以说是一科学说明文! 这篇说明文看起来不枯燥,很有故事性,让孩子非常喜欢读.而且吊足了胃口,让孩子一口气读下去. 这课文确实是讲了牛的消化器官,特别是胃!这篇课文也确实很冲击我们的认识,我们按人的经验来说,都以为有一个胃,没想到牛有这么多胃,这是非常神奇的地方! 这也是吸引孩子们的地方! 老师讲这篇课文的时候,最好借助形象生动的动画演示,让孩子一目了然,了解这个过程!同时让孩子借助图画讲一讲食物的旅行过程!
余雯13612535373：
在牛肚子里旅行你有什么新发现,急需!!! -
19566尤泊
： 《在牛肚子旅行》这个故事告诉了我们:遇到困难的事情,要想办法动一下脑筋,课文还让我看到了红头和青头这两只蟋蟀真挚的友谊.
余雯13612535373：
红头在牛肚子里经过了哪些地方?填一 -
19566尤泊
： 经过:红头被大黄牛卷到嘴里——进了牛肚子——从第一个胃到第二个胃又回到牛嘴里——和草一起喷了出来. 《在牛肚子里旅行》是一篇有趣的科学童话,将科学知识与童话完美结合.讲述了蟋蟀红头和青头捉迷藏,不小心被牛吞进了肚子里,在牛肚子里“旅行”了一次,危急关头,蟋蟀青头沉着地安慰它,给它出主意,帮助它从牛肚子里逃脱出来.
余雯13612535373：
微课是什么?通过什么来实现的? -
19566尤泊
： 微课(Microlecture),是指运用信息技术按照认知规律,呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源.＂微课＂的核心组成内容是课堂教学视频(课例片段),同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源,它们以一定的组织关系和呈现方式共同＂营造＂了一个半结构化、主题式的资源单元应用＂小环境＂.因此,＂微课＂既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源,又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源.
余雯13612535373：
微课视频上传后一直显示正在转码,是怎么回事 -
19566尤泊
： 微信上传视频好腾讯视频网的上传视频一样的.如果一直显示转码,说明你上次的视频太大.还有视频不转码,如不能在网页与手机里播放的.其实转码就是压缩视频那视频转换为flv格式
余雯13612535373：
牛肚子里的旅行,讲了牛吃草的特点是什么? -
19566尤泊
： 牛肚子的旅行,讲了牛吃草的特点是慢慢咀嚼,细细品味
