怎么给孩子讲解被减数
答：6+6=12 告诉他“=”号前面的两个数是加数，“=”号后面的数是和 12-10=2 告诉他“-”号前面的数是减数，“-”号后面的数是被减数，“=”号后面的数是差
答：教孩子一年级20以内的减法，可以采用多种方法和策略，具体如下：一、点数法 用手指、圆片、小棒等物品来表示被减数和减数，然后从被减数中去掉减数的个数，剩下的就是差。教孩子计算13-5=（ ），可以让孩子用13个圆片表示被减数，从中去掉5个圆片表示减数，剩下的8个圆片就是差。二、破十法 破十法...
答：减数分解法就是将减数分为两部分，其中一位与被减数的个位数相同，个位数减法昨晚后，再十位数减法。以13-8为例，将减数8分成两个数，其中一个与13的个位3相同，也就是将8能分成3和5，13-3=10，再用10-5=5。这与被减数分解法异曲同工。以上5个方法，化难为易，更简单，孩子也比较容易接受和...
答：5、逐步提高难度：当孩子掌握了基本的减法运算后，可以逐步提高题目的难度，让他们挑战更复杂的减法题目。减法的特点：1、被减数-减数=差。这意味着从一个数量中减去另一个数量得到的结果称为差。2、减数-差=减数。这说明如果我们已经知道被减数和差，我们可以找出减数。3、减数+差=被减数。这一性质展示...
答：18减多少等于12，你可以这样给孩子讲解。通过已知条件可以知道18是被减数，12是差。要求减数用被减数减去差就可以得出。即减数=被减数-差 =18-12 =6 所以18减6等于12
答：被减数=减数+差 被减数+减数+差=2个被减数 被减数=990/2=495 减数是差的2倍，即被减数平均分3份，两份为减数，一份是差 。所以：差为：495/3=165 减数为：495-165=330 希望您采纳！
答：求差分解法：如果在求一个数与它的末n位数的补数的差时，当减数为n位数，且它的被减数的末n位数大，那么差等于：再比被减数末n位前面的数少1的数后面，接着写上被减数末n位数的2倍，如果2倍不满n位，就在它前面补足0。再减并加法：在做连减的式子力，首先将其互为补数或者两数之和为整十、...
答：小学一年级读不懂题，很正常，他们的理解力不足。需要家长耐心的引导，分析。想想问什么不懂，再进行讲解。
答：1、用双手做加法:首先双手打开，左手表示一个加数、右手表示一个加数，比如左手伸出三个指头、右手伸出四个指头，这样就可以让孩子数一数左边是3、右边是4，得出3+4，1234567，3+4=7。2、用双手做减法:一只手反过去一只手正过来，反过去的表示减、被减数，正过来的表示减数，比如左手伸出四个指头、...
网友评论：
都邵18845113376：
怎么讲被减数、减数和差让小朋友易懂? -
24581叶士
： 先讲加法,加数+加数=和然后把加法变成减法,和就是被减数,其中的一个加数作为减数,另外一个加数就是差了.如:5+3=8变成减法:8-3=5
都邵18845113376：
60=62 - ()括号里应写哪个数,应怎样讲解给小孩容易理解 -
24581叶士
： 减数的运算法则是被减数-减数=差,被减数-差=减数.反过来我们求被减数是多少就应该是差+减数=被减数.这道题我们已经知道差是60,减数是62,就是被减数不知道是多少,那么我们就运用前面的运算法则,用已知的差加减数来求被减数,也就是用60+62来算出被减数是多少
都邵18845113376：
什么减去二十几等于68,我知道答案,就是不知道怎么跟孩子讲解,孩子能听得懂 -
24581叶士
： 孩子懂这个:被减数 - 减数 = 差 ,那么,差+减数 = 被减数 于是,你就讲: 什么 - 二十几=68 那么,68 + 二十几 = 什么 ,例如: 什么 - 25=68,那么,什么 = 68+25=93,所以,什么=93什么 - 20=68,那么,什么 = 68+20=88,所以,什么=88
都邵18845113376：
怎么给小朋友说明减法借位的概念 -
24581叶士
： 首先,要让孩子理解不同数位上的数字表示的意思个位上的1表示1个1,个位上是几就表示几 十位上的1表示1个10,十位上是几就表示几十 百位上的1表示1个100,百位上是几就表示几百先从简单的两位数减一位数借位来说明借位的概念比...
都邵18845113376：
□ - 24÷6=2怎么讲解? -
24581叶士
： 你可以先带孩子读一下题目,然后再进行分析,这道题是先算的减法,后算的除法,得数为2,可以在“方框-24”打上一个括号,我们根据结果从后往前算,多少除以6等于2呀,当然是12;那方框减多少24等于12,方框里面填多少呢?当然是36啦;所以方框里的数为36,最后按照先算乘除后算加减的方式,我们得出36-24÷6=32
都邵18845113376：
( )4一6( )=25应该怎么向小朋友讲解 -
24581叶士
： 很简单:4减一个数不能等于5,因为5比4大,所以是14减一个数等于5,所以14-5=9,减数个位数字是9. 被减数十位上的数字就应该是2+6+1=9 所以应该是94-65=29
都邵18845113376：
一个数减去两个数的差怎么给小学生讲 -
24581叶士
： 可以这样讲:先把两个数的差算出来,然后用一个数减去这个差就行了,当然,这个数(被减数)要比这个差大.举例说明:10-6=4,12-4=8列式就是:12-(10-6)=8
都邵18845113376：
怎么给小孩讲解去括号例题? -
24581叶士
： 首先 应举些例子 让孩子有个模糊的认识 然后 总结出规律 既 括号前为减号 去掉后加变减 减变加若为加号 则不用变
都邵18845113376：
小学数学一年级42 - 8怎么给孩子讲 -
24581叶士
： 这是退位减法作为一年级的小朋友来说,很难接受,我认为应该把竖式跟小棒结合起来,孩子容易接受.42就用四捆小棒加 2根-8根,两根-8根不够,打散一捆,现在有12根,减去8根,还剩4根,现在总的还剩3捆和4根,即34根.所以42-8=34.这样让学生对为什么退1当10有更好的理解.
都邵18845113376：
10 - () - 2=5这样的题怎样给孩子讲解 -
24581叶士
： 用小木棍一个个数,有的文具店有卖一种塑料小棍,我小学的时候就是用这个算简单算数
