我变成了一棵树点评
答：1. 教学内容生动有趣：通过将“我变成了一棵树”的主题融入课堂，老师成功地激发了学生的想象力，使学习内容变得生动有趣。2. 跨学科融合：此课程不仅涉及文学和想象，还巧妙地融入了生物学、环境科学等相关知识，促进了跨学科的学习。3. 促进学生参与：通过角色扮演、小组讨论等活动，老师...
答：《我变成了一棵树》是一篇阅读课文,但是本文寓意深远。课文以小树为线索,实质是写残疾男孩。小男孩成全了一棵树,母亲成全了小男孩。两条线索交织着讲述着同一个故事:成全一个生命。读完课文,你的灵魂会感到震撼:为那棵差点被夺去生存资格儿最终高大挺拔的树苗的坚韧,为那位终于成功了的残疾男孩的自信和阳光,更为...
答：《我变成了一棵树》是三年级下册“想象”习作主题单元的精读课文，教学重点在引导学生借助课文掌握想象的方法，并把奇特的想象写清楚。这节课，学习氛围轻松有趣，学生积极参与，乐在其中。一、紧扣教学目标，逐层推进。这一课的教学活动中，老师组织学生始终围绕着“想象有意思”的部分，联系生活经验，有...
答：我变成了一棵树告诉我们世界上最了解孩子的人到底还是妈妈的道理。在《我变成了一棵树》原文中有一个有意思的孩子：英英。因为不想吃饭，她把自己变成了一棵树；这棵树上长的不是水果，也不是花朵，而是鸟窝，鸟窝里住的不是鸟，而是小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸。似乎每一处都...
答：赞美了小作者的想像力歌颂了伟大的母爱，无论你变成什么，妈妈都会认出你。《我变成了一棵树》是一篇充满了童趣想象的文章。本文描写了“我”想象自己变成了一棵树，长满了各种形状的鸟窝，然后小动物们和妈妈住在鸟窝里的事情。作者借助于童年特有的天真和稚趣，想象英英变成了一棵树，以及想象之后发生...
答：有幸听了来自实验小学杨瑞平老师的一节三年级下册的一篇课文《我变成了一棵树》，听完之后，深受启发。个人理解本节课独到之处主要有以下几个方面：1.不同学科的融合：在这节课刚开始前，杨老师利用简笔画一步步添加，最后组成了本节课描写的主题“树”。在这个过程中，不断激发学生们的想象力，不仅...
答：《我变成了一棵树》是一篇寓言故事，通过一棵树的角度，讲述了一种关于生命的理解和人类与自然的关系。这篇故事表现了以下几个方面：生命的无穷价值：故事中的树从开始的小树苗长成一棵参天大树，然后逐渐老去，最终死去，但它不是真正的死去，而是融入了自然界的大循环中，变成了土壤和养分，成为了其他...
答：《我变成了一棵树》主要讲了一个名叫英英的孩子，因为不想吃饭，所以变成了一棵树。她变成了一棵特别的树，树上长满了各种形状的鸟窝，有三角形的、正方形的、长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。她邀请了许多小动物住进来，有小兔子、小刺猬、小松鼠……到...
答：作者活泼顽皮的性格。根据查询《我变成了一棵树》显示，主要写了作者想象自己变成了一棵树后的故事，体现了作者的性格和妈妈对的爱护之情，《我变成了一棵树》是三年级语文下册第17课课文，展现了作者的童真和活泼。
答：17.我变成了一棵树 “英英，吃饭了!” 我在树下玩得好好的，点儿都不 想吃饭。 “英英，吃饭了!”妈妈的噪门又大了许多。 我真希望变成一棵树，这样就...
网友评论：
宣盾18059763453：
我变成了一棵树表达了什么样的感情? -
29157卫薇
： 大树象征着繁荣、不屈不挠的精神、无畏、默默无闻、正直、坚韧、安全可靠.树木繁茂,傲然挺立,遮风挡雨,四季常青,熬过严冬.大树傲然挺立,且四季常青,历严冬而不衰.象征正直,坚韧不拔的精神品质.大树遮风挡雨,象征着安全和可靠.大树象征时间,没有一棵大树是树苗种下去,马上就变成大树,一定是岁月刻画着年轮,一圈圈往外长.要想成功,一定要给自己时间.
宣盾18059763453：
我变成了一棵树赞美了什么吗 -
29157卫薇
： 赞美了你的老师与父母,以为有了辛勤的园丁的呵护,父母的哺育你才能相成一颗挺拔的大树.
宣盾18059763453：
读了我变成了一棵树有什么疑惑? -
29157卫薇
： 读了我变成了一棵树,我并没有什么疑惑,但是我就不由自己主的想,假如我要变成一棵树的话,我想要变成什么样的树.
宣盾18059763453：
我变成了一棵树我们看到了儿童的什么类型事件? -
29157卫薇
： 我变成了一棵树,那么我就拥有了大树的力量,可以把空气中的二氧化碳变成氧气,可以通过我的光合作用擦水份变成养分,还可以通过根系把地下的水变成蒸汽排到大气里,形成一个生态循环系统.这样的生活会持续很多年.还可以默默的关注时代变迁,行成独有的森林文化.如果有感觉,还可以感受绿色的天然大森林形成的氧吧.
宣盾18059763453：
呀我真变成了一棵树从雅这个词语 我们可以体会到什么? -
29157卫薇
： 呀,我真的变成了一棵树,从亚这个词当中我们可以体会到作者的一种欣喜喜悦的感情,不敢相信的一种感情.也是一种达到自己愿望的一种欢喜.
宣盾18059763453：
我变成了一棵树是如何展开自己独特的想象的? -
29157卫薇
： 《我变成了一棵树》是一篇阅读课文,但是本文寓意深远.课文以小树为线索,实质是写残疾男孩.小男孩成全了一棵树,母亲成全了小男孩.两条线索交织着讲述着同一个故事:成全一个生命.作者想象自己变成了一棵长满各种形状的鸟窝的...
宣盾18059763453：
我变成了一棵树,体现了什么和什么? -
29157卫薇
： 赞美了小作者的想像力歌颂了伟大的母爱,无论你变成什么,妈妈都会认出你.《我变成了一棵树》是一篇充满了童趣想象的文章.本文描写了“我”想象自己变成了一棵树,长满了各种形状的鸟窝,然后小动物们和妈妈住在鸟窝里的事情.作者借助于童年特有的天真和稚趣,想象英英变成了一棵树,以及想象之后发生了一系列天马行空的神奇、有趣的事情.扩展资料: 我变成了一棵树课文分段:第一段(1~3自然段)写“我”在树下玩得正高兴,妈妈却喊她吃饭.第二段(4~8自然段)写“我”变成了一棵树,还让小动物们住进来.
宣盾18059763453：
我变成了一棵树文中的我为什么高兴?又为什么失望 -
29157卫薇
： 在《我变成了一棵树》一文中,我“高兴”的原因是自己变成一棵树后感觉新奇和快乐,我“失望”,是因为妈妈竟然认不出来“我”.
宣盾18059763453：
第十七课我变成了一棵树由此我可以说鸟窝的特点是什么? -
29157卫薇
： 《我变成了一棵树》作者顾鹰写了“我”想象自己变成了一棵树,树上长出了很多形态各异的鸟窝.鸟窝上住着很多动物朋友和“我”的妈妈.他们在一起在树上东西,而“我”被馋得口水直流的故事. 故事中“我”率真可爱、富有奇思妙想的性格,给我们提供了无限的想象空间.作者介绍:
宣盾18059763453：
“我真的变成了一棵树”为起始句,写一个片段,抓住特点,展开想象,享受跟大自然融为一体的感受,不小300字 -
29157卫薇
：我真的变成了一棵树,一棵枝繁叶茂的大树,拥有无数的叶子,微风里叶子会沙沙作响象永不间断的音符,演奏着欢乐的篇章.一棵没有伤心、没有忧愁、没有烦恼的大棵,整天和欢乐的鸟儿作伴,和它们一起歌唱.春天,美丽的花朵开满枝...
