教师如何进行阅读教学
答：6. 鼓励学生自主学习：教师应该鼓励学生在课堂之外进行自主学习，如阅读其他类型的书籍、参加阅读俱乐部等。这可以帮助学生扩大阅读范围，提高他们的阅读能力。7. 定期评估学生的阅读水平：教师应该定期评估学生的阅读水平，以便了解他们的阅读进步情况，并根据需要调整教学策略。8. 与家长合作：教师可以与家长...
答：教师应该选择与自己专业相关的书籍、杂志、期刊、论文等进行阅读，以跟上时代的发展，了解最新的教育理论和实践。教师还应该利用网络平台和资源，进行在线学习和交流，以丰富自己的阅读方式和途径，获取更多的信息和灵感。2、阅读的深入性 教师不仅要泛读多本书籍，还要精读少数书籍，以提高自己的阅读效果和质...
答：一、阅读前（Pre-reading）在这段时间，教师应该根据不同的材料做好导读工作（Preparations for reading）。二、阅读中（While reading）1、略读(Skimming)略读是由阅读目的决定的。在进行快速阅读时，学生不需要细致地理解所读材料，只要了解阅读材料的基本信息，要求学生快速浏览全篇，领略主旨或抓住主要内容...
答：三、勤思考、多反思、善总结。学讲计划正如火如荼地进行,很多善于思考、勇于实践创新的教师脱颖而出,但也有不少教师还处在观望、停滞不前之中。有些教师也有新教育念头,可总希望出现现成的方案,随着别人的套路前行。这种想法是错误的。每一名教师在读书时都应当做思考者、思想者,不要把自己陷入琐碎...
答：1．注重学生的兴趣化阅读 阅读的初期阶段，允许学生不求甚解，先培养学生对书的亲近感。随着学生对书的兴趣日益浓厚，我们教师再适当加以指导，如通过对儿童文学作品的讲座，儿童文学作品的推荐课等多种形式，通过人物分析、情节欣赏、语言品味和写作特点等方法来引导学生与经典对话，学会深层阅读。这样既...
答：1.选择合适的文本：在进行群文阅读教学时，首先要选择一组具有相似主题或话题的文本。这些文本可以包括不同的文体、来源和观点，以增加阅读的多样性和深度。教师可以根据学生的兴趣和阅读水平，选择适合的文本。2.制定教学目标：确定群文阅读教学的目标，包括提高学生的阅读理解能力、培养批判性思维、促进...
答：1、精读与略读相结合。2、交流与讨论相结合。四、推荐优秀的课外读物 1、与课文内容密切相关的读物。2、中外名著。3、报刊。4、科普科幻读物。五、督促学生的阅读落实 1、学生制定阅读计划与教师指定内容相结合。/iknow-pic.cdn.bcebos.com/960a304e251f95ca52d58ecac5177f3e670952ad"target="_blank"...
答：因此,阅读教学中要加强朗读训练，课堂上要给学生多读的机会。二、教给学生阅读理解的方法。学生阅读理解方法的获取，固然有其知识积累引发的思维升华之因素，但主要还是来源于教师正确的教学指导。授之于鱼不如授之予渔，教师应把教给学生阅读方法作为教学的根本出发点，充分重视对学生进行阅读方法的指导。
答：阅读教学的理念是对话。新课程标准教学理念明确指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”学生是对话的主体，教师是阅读活动的组织者、学生阅读的促进者，也是阅读中的对话者之一。教师的任务是利用其高于学生的思想深度、文化水准、人生经验、审美水平引导学生与文本进行对话，而不是代替学生在...
答：一、阅读前 1、激发学生阅读兴趣。在阅读前，教师要充分激发学生阅读兴趣，唤醒他们关于文章的知识和体验，做好铺垫，使学生处于思维活跃，热情高涨的状态。2.预测文章内容。在阅读前，教师可以利用课本上的插图或问中的标题要学生对将要学习的文章内容进行预测。3、正确处理好词汇。在大多数阅读材料中都有...
网友评论：
商宜15061244669：
如何进行有效阅读教学 提高阅读素养 -
15713阮菊
： 余干县三塘中心小学李定华 课外阅读是对学生学习的一种有效补充,也是阅读能力训练必不可少的组成部分,它是课堂教学的继续与扩展,对于开拓学生视野、开发学生智力、提高学生语文能力具有重要意义. 得法于课内,得益乃至成才于课...
商宜15061244669：
如何开展阅读教学文档 -
15713阮菊
： 一、在阅读教学中充分发挥学生的自主性长期以来,教师在阅读教学中为了赶时间或省心省事,常常无视学生的自主性.老师拿着教学参考资料,根据作品的时代背景、作者介绍、分段分层,概括段落大意和主题思想,分析作品的写作特色,...
商宜15061244669：
谈谈如何教好阅读教学 -
15713阮菊
： “书是读懂的,而不是教师讲懂的.”叶圣陶先生的这句话道出了学生阅读的重要性.阅读教学是语文教学的关键,怎样上好阅读课,是我们语文教师长期探讨的一个问题.阅读教学是语文教学的主要内容之一,它在整个语文教学中起着很重要...
商宜15061244669：
如何进行有效的阅读教学 -
15713阮菊
： 第一点,精彩语言.精彩语言是指课文中某些表达准确、生动而又含蕴丰富的语言.对精彩语言的解读,可以是一个字,也可以是一个词,还可以是一个句子或某个片段.通过评析,不但能加深对课文内容的理解、思想感情的体会,同时是抓住文章概貌的突破口,而且有助于提高学生遣词造句的水平.教师在文本解读时要深挖这些词、句.第二点,写作规律.写作规律是指同类型文章在遣词造句、谋篇布局上所具有的共性特点.既然是规律,就有一定的规范的表现形式.学习和掌握这些规范的表现形式,对于加深理解课文内容,提高学生写作水平都是非常有益的.教师在解读文本时还应抓住教材的写作规律,在这方面有所积累.
商宜15061244669：
浅谈新课程标准下如何进行语文阅读教学 -
15713阮菊
： 【摘要】注重激疑促思,能有效地提高语文阅读教学效率.根据在教学实践中一些激疑促思的尝试,归纳起来有四法,即通过言谈和倾听进行双向沟通,鼓励学生展示不同的阅读收获,引导学生掌握课内阅读的方法举一反三,创设情境让学生自主发现问题.【关键词】阅读教学;激疑;促思 方法新《课程标准》指出:“阅读是学生人性化行为,不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感的熏陶,获得思维启迪,享受审美乐趣.(剩余2073字)
商宜15061244669：
如何提高阅读教学的效率 -
15713阮菊
： 如何提高阅读教学的效率 良好的阅读习惯的形成,都离不开学生阅读的实践活动.也可以说:离开了朗读,语文课就很难成为真正的语文课. 在当前低年级的课堂教学中,朗读情况非常不尽如人意.具体表现在:课上朗读的时间少;教师...
商宜15061244669：
如何进行阅读课文教学 -
15713阮菊
： 如何提高学生课文阅读分析能力 1、掌握方法,独立阅读. (1)多读:在课外阅读方面,我注意让学生掌握不管读什么书,都应按这样的步骤去进行:先粗读,再细读,最后再精读.并注意提高阅读的效率,使学生真正读有所获.并养成记读书笔...
商宜15061244669：
如何在课堂教学中发挥高效阅读作用 -
15713阮菊
： 语文是各学科的基础,语文学科的教学成效直接影响着其它各学科的进展.在新课程改革的要求下,对语文教学提出了更高的要求,传统的教育模式已经无法满足现代课程对语文变革的目标要求,在初中语文阅读教学上体现尤其明显.虽然当前...
商宜15061244669：
怎样做好中学语文阅读教学 -
15713阮菊
： 提高语文阅读能力,最基本也是最重要的就是多读多做(最好能够保证一天练习一篇阅读理解),在读的过程中学会归纳、分析、总结、反思.下面分享一点阅读技巧,希望对你有帮助.首先,可以学习一下快速阅读,快速阅读是一...
商宜15061244669：
如何进行阅读教学设计的 -
15713阮菊
： 一、营造氛围,使学生“敢读” 首先,教师与学生应角色平等,变“一言堂”为“群英会”.教师应把机会让给每一位学生,使他们通过朗读来尽情地诉说自己的心声,表达内心的情怀.教师要在课堂上以饱满的热情、真诚的微笑面对每一位学生...
