有的人课文主要内容
答：《有的人》是为了纪念鲁迅逝世十三周年所写的。段意概括：第一节：有两种人，一种虽生犹死，另一种虽死犹存；第二节：从外在表现看，写这两种人对人民的态度，前者“骑在人民头上”，后者“给人民当牛马”，造成对比；第三节：从内在思想看，前者想扬名立万，后者默默无闻只想做无人的小草；第...
答：呃..我自以为我自以为我的语文学的还可以吧. 就帮你解答一下吧 .《有的人》是为了纪念鲁迅逝世十三周年所写的.第一段 为第一小节 ，写了 作者对两种人生于死的评价； 第二段 为2至4小节，写了 两种人不同的表现；第三段 为 5至7小节，写了 人民对他们的态度. 第二段与第三段为对应的...
答：第一节写的是有的人活着却如同行尸走肉，被人唾弃，第二节写的是有的人虽死了，却受到人们的敬仰和爱戴，第三节写的是两种人的行为
答：《有的人》这篇课文的体裁是诗歌，作者是臧克家。《有的人》是诗人藏克家为纪念鲁迅先生逝世十三周年而作，诗人参观了北京的鲁迅故居，看了鲁迅先生生前工作过的地方，联想到鲁迅一生不懈的奋斗，诗人感慨地说：“人民的爱憎是分明的，对于为革命作出杰出贡献的人，人民是永远不会忘记的。”由此他写下了...
答：为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。《一面》这篇课文讲述了1932年秋天，“我”在上海内山书店见到鲁迅先生一面的事，表现了鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格，抒发了对鲁迅先生真挚而又深厚的爱戴之情。《有的人》对鲁迅的一生做出了总结和评价。
答：《有的人》的课文理解分析1.课文简说。这首诗是1949年11月1日为纪念鲁迅逝世13周年而写的,因此副标题是“纪念鲁迅有感”。但是这首诗不只是单纯写对鲁迅的怀念,而是通过与鲁迅截然相反的“有的人”的对比,批判了
答：课文《有的人》是由著名作家臧克家先生写的一篇诗歌，课文的中心是：开篇第一小节，有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
答：读了《有的人》，我想起了著名史学家司马迁的说的话“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”译文：人本来就是要死的，只是每个人死的意义是不一样的。有的人死得其所，比泰山还重；有的人死得没有任何价值，没有任何意义，比鸿毛还轻。出处：西汉·司马迁《报任安书》。赏析 《报任安书...
答：它也是通过想象，把情感高度集中在一个焦点上。不过这个焦点，不像惠特曼那样集中在一个人物、一个场景上，而是集中在一句话上——“有的人”。而且每一节都重复两次，读者是不是感到重复甚至罗唆呢?这可以成为一个讨论的问题。应该说，读者根本就没有感到罗唆，因为同样是“有的人”，前一个和后一...
答：有 的 人 ━━纪念鲁迅有感 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人 骑在人民头上：“呵，我多么伟大！”有的人 俯下身子给人民当牛马。有的人 把名字刻入石头，想“不朽”；有的人 情愿作野草，等着地下的火燃烧。有的人 他活着别人就不能活；有的人 他活着为了多数人更...
网友评论：
巴卸18961135876：
《有的人》这篇课文主要讲了什么? -
50821暴邢
：[答案] 是六年级上册的20课吗?轻松说内容:这首诗是1949年11月1日为纪念鲁迅先生逝世13周年而写的,作者先以两种对立阶级的人为代表,提出了对生与死的不同观点,然后写出了这两种人对待人民的态度,接着表明人民对这两种人的不...
巴卸18961135876：
语文六年级上册20课《有的人》概括表达了对不同的人,根本不同的爱憎情感 -
50821暴邢
：[答案] 对反动统治者的憎恨 对象鲁迅这样的人的肯定
巴卸18961135876：
有的人的主要内容!准确点,是主要内容啊!别乱写! -
50821暴邢
：[答案] 整首诗歌可以分成三个部分,第一节是第一部分;第二、三、四节是第二部分;第五、六、七节是第三部分.第一部分作者开门见山,以两种对立阶级的人为代表,紧紧抓住参加鲁迅纪念活动感触最深的两点,即鲁迅生为人民鞠躬尽...
巴卸18961135876：
《有些人》这篇课文中的主要类容是什么 -
50821暴邢
： 《有些人》 :作者回忆了几个普通人给自己留下人生感悟的事,描述了它们对自 己的触动,表达了自己对人生的深刻认识和感悟.
巴卸18961135876：
人教版六上语文第20课《有的人》主要内容与课文
50821暴邢
： http://baike.baidu.com/link?url=DF3kAhugA-6XxIenR8Jxyu6-tkp30FESbkaQD5EgdBFTolXxrUqb9HSK7iZQNBFP
巴卸18961135876：
《有的人》的预习作业一、主要内容(短的)二、查生字词(组词加意思)(四个) -
50821暴邢
：[答案] 1.中心思想:本文通过对鲁迅以及鲁迅截然相反的“有的人”的对比,批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者,热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神,号召人们做真正的有价值的人. 2.20课是篇阅读课文,没生字.我知道课文中的几个...
巴卸18961135876：
<有的人>的背景资料语文书上的一篇课文
50821暴邢
： 有的人 作者:臧克家 ----纪念鲁迅有感 有的人活着 他已经死了; 有的人死了 他还活着. 有的人 骑在人民头上:“呵,我多伟大!” 有的人 俯下身子给人民当牛马. 有的人 把名字刻入石头想“不朽”; 有的人 情愿作野草,等着地下的火烧. 有的人 他活着别人就不能活; 有的人 他活着为了多数人更好地活. 骑在人民头上的, 人民把他摔垮; 给人民作牛马的, 人民永远记住他! 把名字刻入石头的, 名字比尸首烂得更早; 只要春风吹到的地方, 到处是青青的野草. 他活着别人就不能活的人, 他的下场可以看到; 他活着为了多数人更好活的人, 群众把他抬举得很高,很高.
巴卸18961135876：
帮个忙!六年级的课本里有一篇叫《有些人》的文章,里面讲了怎么样的四个人?还有,红楼梦,水浒传,三国演义主要讲什么,用一两句话概括《有些人》... -
50821暴邢
：[答案] 《有些人》:诚信经营的米店老板.. 《红楼梦》:大观园里的故事.. 《水浒传》:梁山108位好汉替天行道.. 《三国演义》:三国鼎立..
巴卸18961135876：
《有的人》的预习作业 -
50821暴邢
： 1.中心思想:本文通过对鲁迅以及鲁迅截然相反的“有的人”的对比,批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者,热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神,号召人们做真正的有价值的人. 2.20课是篇阅读课文,没生字.我知道课文中的几个词语. 不朽:永不磨灭,形容某种精神或某人某事千古流传. 下场:①演员、运动员退场.②人的结局(多指不好). 抬举:看重某人而加以赞赏或重用.
