杨氏之子给我的启示作文
答：杨氏之子———刘义庆 西游记———吴承恩 九、1、瞅 2、 瞥 3、凝视 4、盯 十、1、周瑜:妒才忌能 气量狭小。诸葛亮:神机妙算 料事如神 2、才能 讨厌 推辞 处罚 3、因为诸葛亮知道“三天”后必有大雾,并深知曹操是个多疑的人。 4、因为周瑜找到了置诸葛亮于死地的计谋,现在计谋得逞,因而高兴。 5、...
答：手指》（第一课时）.mp4|59五年级语文下册第21课《杨氏之子》（第二课时）.mp4|58五年级语文下册第21课《杨氏之子》（第一课时）.mp4|57部编版五年级语文下册 语文园地七（第二课时）.mp4|56部编版五年级语文下册 语文园地七（第一课时）.mp4|55部编版五年级语文下册第七单元 习作：中国的世界...
答：口语交际•习作二 回顾•拓展二 第三组 杨氏之子 晏子使楚 12* 半截蜡烛 13* 打电话 词语盘点 口语交际•习作三 回顾•拓展三 第四组 14 再见了,亲人 15* 金色的鱼钩 16 桥 17* 梦想的力量 词语盘点 口语交际•习作四 回顾•拓展四 第五组 18 将相和 19 草船借箭 20* 景阳冈 21* 猴王...
答：杨氏之子———刘义庆 西游记———吴承恩 九、1、瞅 2、 瞥 3、凝视 4、盯 十、1、周瑜:妒才忌能 气量狭小。诸葛亮:神机妙算 料事如神 2、才能 讨厌 推辞 处罚 3、因为诸葛亮知道“三天”后必有大雾,并深知曹操是个多疑的人。 4、因为周瑜找到了置诸葛亮于死地的计谋,现在计谋得逞,因而高兴。 5、...
答：！！！ 追问继续。。。回答者： 1270315002 | 二级 | 2011-6-11 15:46 给我鼓励啊。O(∩_∩)O~一年级上册：入学教育 汉语拼音（a o e)汉语拼音（i u ü）汉语拼音（b p m f)汉语拼音（d t n l)复习一 汉语拼音（g k h)汉语拼音（j q x)汉语拼音（z c s)汉语拼音（zh ch sh...
答：2 小苗与大树的对话 3 走遍天下书为侣 4 我的“长生果”口语交际·习作一 回顾·拓展一 第二组 5 古诗词三首 6 梅花魂 7 桂花雨 8 小桥流水人家 口语交际·习作二 回顾·拓展二 第三组 9 鲸 10 松鼠 11 新型玻璃 12 假如没有灰尘 口语交际·习作三 回顾·拓展二 第四组 13 钓鱼的启示 ...
答：3. 五年级《杨氏之子》的改写作文怎么写 在梁国有个员外姓杨,他有一个儿子今年9岁,十分聪明。 一天,杨员外的老朋友孔君平登门拜访,恰巧杨员外不在家。孔君平心想:早就听说杨员外九岁的儿子十分聪明,我何不借此机会考考他呢?于是,孔君平吧杨子叫了出来。 杨子知道是父亲的好友前来,赶忙从屋里端出茶果,招待客人。
答：8、《杨氏之子》是文言文,选自南朝刘义庆的《世说新语》,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。 9、《晏子使楚》根据《晏子春秋》改写。故事发生在春秋末期。 10、《半截蜡烛》是剧本,主要通过人物对话或唱词来推进情节,刻画人物。故事发生在第二次世界大战期间的法国。 11、《打电话》选自马...
答：口语交际•习作一 4 2.27～3.4 回顾•拓展一5、古诗词三首6、冬阳•童年•骆驼队 5 3.5～3.11 7* 祖父的园子8、童年的发现9* 儿童诗两首 6 3.12～3.18 口语交际•习作二回顾•拓展二 机动7 3.19～3.25 10、杨氏之子11、晏子使楚 12* 半截蜡烛 8 3.26～4.1 13* 打电话口语交际•习作三回顾...
答：5、习作“中国的世界文化遗产”,搜集资料,整理资料,有序描写,能从中体会到中国的世界文化遗产的魅力,和对祖国的热爱; 6、背诵默写《乡村四月》,感受农村农忙时的场景。 第八单元“幽默的语言” 1、会认26个生字,会写18个生字,9个词语; 2、学习《杨氏之子》,体会杨氏之子否定句式的巧妙应对,并会背默; 3、...
网友评论：
桂甘18815594172：
读了《杨氏之子》这篇课文,懂得了什么道理? -
48763况潘
： 文章称赞了杨氏之子的机智,出言幽默,同时告诉了我们辩驳他人时要讲究技巧.
桂甘18815594172：
杨氏之子读后感 -
48763况潘
： 读《杨氏之子》有感 读《杨氏之子》这篇古文,让我非常的有着感悟,理解. 这篇文章主要讲了,在梁国姓杨的儿子9岁非常的聪明. 有一天,孔军平来找他的父亲,父亲刚好不在家,父亲不在于是就叫杨氏子出来,杨氏子为孔军平摆设水...
桂甘18815594172：
读了杨氏之子你懂得了什么道理100字
48763况潘
： 这个故事情节简单,语言幽默,颇有趣味,体现了杨氏之子的聪慧,把他的稚气和巧妙的回答描写得惟妙惟肖. 读《杨氏之子》,体会出杨氏之子思维的敏捷,语言的机智和幽默. 首先懂得了不能以年龄的大小来决定一个人的才能,杨氏之子虽然仅九岁,却显示了他的才智和思维的敏捷. 其次是遇到了别人的刁难,可以选择幽默的方式来化解,反而取得更好的效果.我们每天都在用语言进行交流,精练得当的语言,能使我们有效地与人勾通,机智巧妙的语言,能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面,幽默风趣的语言,能愉悦我们的身心,活跃我们的生活.
桂甘18815594172：
从《杨氏之子》身上学到了什么 -
48763况潘
： 又使别人无言以对,这样,既表现了应有的礼貌,又要礼貌的回答,既要反驳学到了我们在回答别人略带挑衅的问题时
桂甘18815594172：
杨氏之子的读后感500字 -
48763况潘
： 《杨氏之子》读后感 《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说.本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事.故事大意是这样的:《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》...
桂甘18815594172：
杨氏之子这篇课文让我懂得了什么道理大神们帮帮忙 -
48763况潘
：[答案] 文章称赞了杨氏之子的机智,出言幽默,同时告诉了我们辩驳他人时要讲究技巧.
桂甘18815594172：
杨氏之子让我们体会到什么?????? 急~~~~~~~~~~~~~~ -
48763况潘
： 让我们体会到了杨氏之子的应变能力与机智的处事能力,十分巧妙的用一句“未闻孔雀是夫子家禽”委婉而不失礼数的回敬了孔君平,我们要学习杨氏之子的礼貌与机智.
桂甘18815594172：
杨氏之子一文告诉我们一个什么道理 -
48763况潘
： 本组课文描述了杨氏子的聪慧,把杨氏子的稚气和巧妙的回答描写得惟妙惟肖!同时也体现出了孩子很懂礼貌.
桂甘18815594172：
杨氏之子一文告诉了我们一个什么道理? -
48763况潘
：[答案] 本文描述了杨氏子的聪慧,把杨氏子的稚气和巧妙的回答描写得惟妙惟肖!同时也体现出了孩子很懂礼貌.
桂甘18815594172：
读了杨氏之子,你有什么感触或收获想跟大家分享?你接触过世说新语吗?还了解并积累了那些使用精妙语言的例 -
48763况潘
：[答案] 《杨氏之子》是选自南朝刘义庆的《世说新语》,这本书书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说.本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事.故事情节简单,语言幽默,颇有趣味. 选编本课的目的,一是让学生开始接触文言文,...
