核舟记三个人简笔画
答：若能将这些山水风光、游人活动、个人情感等画面印记于胸,就能快速成诵。又如对李白的《望天门山》一诗,也可按诗的意境勾画出一幅山、水、日、帆组合而成的简笔画。这样不仅有利于对诗文意思的理解,也有助于记忆。 五、按照写作顺序背诵 这是根据文章的写作顺序背诵的一种方法。文章的写作顺序主要有时间顺序、...
答：若能将这些山水风光、游人活动、个人情感等画面印记于胸,就能快速成诵。又如对李白的《望天门山》一诗,也可按诗的意境勾画出一幅山、水、日、帆组合而成的简笔画。这样不仅有利于对诗文意思的理解,也有助于记忆。 五、按照写作顺序背诵 这是根据文章的写作顺序背诵的一种方法。文章的写作顺序主要有时间顺序、...
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答：若能将这些山水风光、游人活动、个人情感等画面印记于胸,就能快速成诵。又如对李白的《望天门山》一诗,也可按诗的意境勾画出一幅山、水、日、帆组合而成的简笔画。这样不仅有利于对诗文意思的理解,也有助于记忆。 五、按照写作顺序背诵 这是根据文章的写作顺序背诵的一种方法。文章的写作顺序主要有时间顺序、...
答：若能将这些山水风光、游人活动、个人情感等画面印记于胸,就能快速成诵。又如对李白的《望天门山》一诗,也可按诗的意境勾画出一幅山、水、日、帆组合而成的简笔画。 这样不仅有利于对诗文意思的理解,也有助于记忆。 五、按照写作顺序背诵 这是根据文章的写作顺序背诵的一种方法。 文章的写作顺序主要有时间顺序...
答：若能将这些山水风光、游人活动、个人情感等画面印记于胸,就能快速成诵。又如对李白的《望天门山》一诗,也可按诗的意境勾画出一幅山、水、日、帆组合而成的简笔画。这样不仅有利于对诗文意思的理解,也有助于记忆。 五、按照写作顺序背诵 这是根据文章的写作顺序背诵的一种方法。文章的写作顺序主要有时间顺序、...
答：若能将这些山水风光、游人活动、个人情感等画面印记于胸,就能快速成诵。 又如对李白的《望天门山》一诗,也可按诗的意境勾画出一幅山、水、日、帆组合而成的简笔画。这样不仅有利于对诗文意思的理解,也有助于记忆。 五、按照写作顺序背诵 这是根据文章的写作顺序背诵的一种方法。文章的写作顺序主要有时间顺序、...
答：对李白的《望天门山》一诗,也可按诗的意境勾画出一幅山、水、日、帆组合而成的简笔画。这样不仅有利于对诗文意思的理解,也有助于记忆。 五、按照写作顺序背诵 这是根据文章的写作顺序背诵的一种方法。文章的写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。如《扁鹊见蔡桓公》可以按时间顺序背诵:扁鹊见蔡桓公-...
答：若能将这些山水风光、游人活动、个人情感等画面印记于胸,就能快速成诵。又如对李白的《望天门山》一诗,也可按诗的意境勾画出一幅山、水、日、帆组合而成的简笔画。 这样不仅有利于对诗文意思的理解,也有助于记忆。 五、按照写作顺序背诵 这是根据文章的写作顺序背诵的一种方法。 文章的写作顺序主要有时间顺序...
网友评论：
怀侧18881918485：
仔细阅读课文《核舟记》,充分发挥想像力,做一幅简笔画,画出核舟及舟中的人、物. -
1194元娥
：[答案] 答案: 解析: 18.略(出本题的目的是让学生熟悉课文进而背诵课文,鼓励学生大胆再创造)
怀侧18881918485：
核舟记是如何刻画船头的三个人的 -
1194元娥
： 苏轼、黄庭坚突出了;豁达的胸襟 佛印突出了;不拘小节、粗犷 右舟子突出了;悠闲自在 左舟子突出了;严谨、仔细、认真
怀侧18881918485：
《核舟记》中三个人的位置关系 -
1194元娥
： 先是苏东坡,因为这个核舟刻的就是苏东坡游览赤壁,所以他为先.接下来是按照从右往左的顺序,也就是古人写字的顺序.
怀侧18881918485：
谁有快速背诵文言文的方法,推荐推荐
1194元娥
： 中学教材中的文言文,不少是要求背诵的.这些课文都出自名人之手,有很强的代表性,把它们熟练地背诵下来,对于深入理解课文内容,提高写作能力,培养语感是大有裨益的.在背诵课文时,不少同学只是反复地机械地从头到尾多次朗读,...
怀侧18881918485：
核舟记中作者怎样刻画核舟?有怎样的表达效果 -
1194元娥
： 1.从三人的姿态、神情各自的特点来介绍的.先交代三人所处的位置,然后逐一写他们 的动作、衣着、体貌、神情; 三人同样是闲暇安适,但动作神情各不相同.苏黄二人主客分明,共同切磋,忘怀得失, 陶醉与画卷美好的意境之中,全然是学者...
怀侧18881918485：
改写<核舟记> -
1194元娥
： 明朝有个特别手巧的人名叫王叔远,能够用直径一寸的木头,雕刻房屋、器具、人物,以及鸟兽、树木、石头,没有不顺着木头原来的样子模拟那些东西的形状,各有各的情态.王叔远曾经赠送给我一个用桃核雕刻成的小船,原来刻的是苏东坡...
怀侧18881918485：
概括《核舟记》中第三段的大意? -
1194元娥
： 船头坐着三个人:中间(戴着)高高的帽子、(长着)浓密胡子的人是苏东坡,佛印坐在右边,黄鲁直坐在左边.苏东坡、黄鲁直共同看着一轴字画手卷.东坡的右手拿着手卷的前端,左手抚着鲁直的背脊.鲁直左手拿着手卷的末端,右手指着手卷,好像在说些什么.东坡露出右脚,鲁直露出左脚,各自略微侧着身子,他们紧靠着的两膝,都隐蔽在手卷下边的衣褶里.佛印极像弥勒菩萨,敞胸露怀,抬头仰望,神情跟苏、黄不相同.(他)平放着右膝,弯着右臂支撑在船上,而竖起他的左膝,左臂挂着(一串)念珠挨着左膝——念珠可以清清楚楚地数出来.
怀侧18881918485：
核舟记 从选文第二段刻画的几个人物的神情,姿态看,它们各有怎样的的性格特征 -
1194元娥
： 这是第二段的翻译＂ 船头坐着三个人,中间戴着高高的帽子,两腮长着浓密的胡须的人是苏轼(苏东坡),佛印(一个和尚)在右边,鲁直(黄庭坚)在左边.苏东坡、鲁直一起看一幅横幅的书画手卷.苏东坡用右手拿着卷的右端,左手抚着鲁...
怀侧18881918485：
核舟记 怎么样刻画三个人的神情核舟记中刻画三个人物神情的句子是什么 -
1194元娥
：[答案] 黄鲁直:“如有所语” 佛印:“若啸呼状” 左舟子:“其人视端容寂,若听茶声然”
怀侧18881918485：
核舟记 写三个人神情主要为什么?文中哪句话赞叹雕刻艺术的高超? -
1194元娥
：[答案] 1. 写三个人神情主要为表明雕刻着技艺高超 刻出的人物神态惟妙惟肖 神形兼备2.第一句 概述雕刻家王叔远的精湛技艺明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态.
