桃花源记全文诵读视频
答：2. 初二语文上册诵读 全套 第二单元:朱自清的《背影》和鲁迅的《阿长与山海经》很重要,但不要背,要牢牢掌握%D%A第五单元:21古文《桃花源记》要背全文。 22《陋室铭》《爱莲说》全要背下来。23《核舟记》背二至四段。 24《大道之行也》要背全文。25杜甫诗三首:《望岳》《春望》《石壕吏》要背下来。 %D%...
答：桃花流水福地洞天沿途要穿越多个岩洞，树影婆娑，清风阵阵，苍松翠竹，郁郁葱葱，令人爽心悦目。溪流曲折，瓣瓣桃花随水漂流，沿溪或小石丛生，或巨石稳坐，溪潭虽有大小，水皆清澈。远外山头偶现人家，炊烟袅袅，显得安静、和谐、温柔,和一种自然美，为“桃花源”所在地也。夕阳犹挂数枝云。 暮色苍茫看...
答：此后就（再也）没有探访(桃花源)的人了。陶渊明是我国东晋时期杰出的诗人，他的诗已成为我国古典文库中的宝贵遗产，其中最出色的《桃花源记》和《桃花源诗》（《桃花源记》乃《桃花源诗》的序文），已经成为我国人民雅俗共赏的精彩作品。 《桃花源记》是一篇故事性很强的艺术作品，表达了陶渊明对理想...
答：八年级 上册语文《桃花源记》教案怎么编写?你是不是很想知道呢?接下来是我为大家整理的初二语文《桃花源记》l教案大全,希望大家喜欢! 初二语文《桃花源记》l教案大全一 教学目的 1.朗读、背诵文育课文。 2.理解积累一些文言实词。 3.认识作者通过描写“世外桃源"所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情...
答：1、诵读法:朗读是学生习得语感,提高阅读能力的有效途径,它具有唤起形象、表达情感、加强理解、训练思维等多种功能。《桃花源记》是一篇美文,只有让学生熟读成诵,才可能习得语感,在此基础上理解文章的内容,感受优美意境。 2、想象法:爱因斯坦曾说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切...
答：如:(3)予 / 尝求 / 仁人之心 (《岳阳楼记》)(4)率 / 妻子 / 邑人 / 来此绝境 (《桃花源记》)二、根据句首的语气词来确定朗读节奏 有些文言句子句首含语气词(发语词),表示将发表议论,提示原因,如“盖”、“夫”(读“ f ú),往往在发语词后进行停顿,如:(5)盖 / 一岁之犯死者 / 二焉 (《...
答：初中:论语十则;桃花源记;陋室铭;爱莲说;三峡;记承天寺夜游;送东阳马生序;岳阳楼记;醉翁亭记;出师表;生于忧患死于安乐;鱼我所欲;关雎;蒹葭;观沧海;饮酒;送杜少府之任蜀州;次北固山下;使至塞上;闻王昌林左迁龙标遥有此寄;行路难;望岳;春望;茅屋为秋风所破歌;白雪歌送武判官归京;酬乐天扬州初逢席上见赠;...
答：《桃花源记》是东晋文学家陶渊明的代表作之一，内容如下：东晋太元年间，武陵郡有个人以打渔为生。一天，他顺着溪水行船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷的散在地上。渔人对此（眼前的景色）感到十分诧异，继续往前行船...
答：答：《桃花源记》虚构了一个黑暗的现实社会相对立的世外桃源,作者借助这个美好的境界,寄托了自己的社会及政治理想,反映了当时人民的美好愿望,也表达了作者自己反对剥削压迫、反对内战的愿望,与向往生活在这种世外桃源的思想感情。考查知识点：文言文阅读 思路分析与延伸：作者简介：陶渊明（约365—427年），...
答：【 #教案# 导语】《桃花源记》描述的是一个与世隔绝、没有战祸,安乐而美好的地方。 准备了以下内容,供大家参考! 篇一 【课标引路】 “诵读古代诗词,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品味。” “评价学生阅读古代诗词和浅易文言文,重点考察学生的记诵积累,...
网友评论：
赵帘19293259775：
桃花源记原文
52093许良
： 桃花源记 陶渊明 晋太元中,武陵人捕鱼为业.缘溪行,忘路之远近.忽逢桃花林,夹(jiā)岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷.渔人甚异之,复前行,欲穷其林. 林尽水源,便得一山.山有小口,仿佛若有光.便舍船,从口入.初极...
赵帘19293259775：
桃花源记 划分句子的朗读节奏1、缘 溪 行 ,忘 路 之 远 近 .2、有 良 田 美 池 桑 竹 之 属.3、黄 发 垂 髫 ,并 怡 然 自 乐.4、自 去 先 世 避 秦 时 乱 ,率 妻 子 ... -
52093许良
：[答案] 1、缘 溪 /行 ,忘/ 路 之 远 近 . 2、有 /良 田 /美 池 /桑 竹 /之 属. 3、黄 发 垂 髫 ,并/ 怡 然 自 乐. 4、自 云 /先 世 避 秦 时 乱 ,率 /妻 子 邑 人 来 此 绝 境.
赵帘19293259775：
桃花源记朗诵(诗) -
52093许良
： 陶渊明《桃花源诗》 嬴氏乱天纪,贤者避其世.黄绮之商山,伊人亦云逝.往迹浸复湮,来径遂芜废.相命肆农耕,日入从所憩.桑竹垂馀荫,菽稷随时艺;春蚕收长丝,秋熟靡王税.荒路暧交通,鸡犬互鸣吠.俎豆犹古法,衣裳无新制.童孺纵行歌,班白欢游诣.草荣识节和,木衰知风厉.虽无纪历志,四时自成岁.怡然有馀乐,于何劳智慧!奇踪隐五百,一朝敞神界.淳薄既异源,旋复还幽蔽.借问游方士,焉测尘嚣外.愿言蹑清风,高举寻吾契.
赵帘19293259775：
《桃花源记》译文和原文是什么?
52093许良
： 《桃花源记》原文: 晋太元中,武陵人捕鱼为业.缘溪行,忘路之远近.忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷.渔人甚异之,复前行,欲穷其林....
赵帘19293259775：
桃花源记划分朗读节奏(1)此人一一为具言所闻,皆叹惋(2)余人各复延至其家,皆出酒食(3)太守即遣人随其往,寻向所志 -
52093许良
：[答案] (1)此人/一一/为具言/所闻,皆/叹惋 (2)余人/各复延至/其家,皆出/酒食 (3)太守/即遣人/随其往,寻向/所志
赵帘19293259775：
桃花源记 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光.便舍船,从口入.初极狭,才通人.复行数十步,豁然开朗.土地平旷,屋舍俨然,有良田美... -
52093许良
：[答案] (1)考查对常见文言词(实、虚词)意义的理解及知识的迁移能力.解答本题要词语在句子里的意思,词义可根据知识的积累结合... 本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力.答题时需要通晓全文大意,理解相关的语句,分析其含义即可.认为桃花源...
赵帘19293259775：
桃花源记 朗读缘溪行,望路之远近.怎么读? -
52093许良
：[答案] 缘溪行,/望路/之远近.
赵帘19293259775：
初二语文21课桃花源记原文 -
52093许良
：[答案] 桃花源记 东晋 陶渊明晋太元中,武陵人捕鱼为业.缘溪行,忘路之远近.忽逢桃花林,夹(jiā)岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷.渔人甚异之,复前行,欲穷其林.林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光.便舍(sh...
赵帘19293259775：
《桃花源记》
52093许良
： 渔人的行踪
赵帘19293259775：
桃花源记 -
52093许良
： 东晋太元年间,有个武陵人以捕鱼为职业.有一天他顺着溪水划船走,忘记了路程的远近.忽然遇到一片桃花林,桃树夹着溪流两岸,长达几百走,中间没有别的树,地上香草鲜艳美丽,坠落的花瓣繁多交杂.渔人很惊异这种美景.再往前走,...
