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答：获得2007年《感动中国》荣誉的人物是:中国航天事业奠基人钱学森;国家科学技术大奖获得者闵恩泽;党的理论传播者方永刚;细心侍奉亡妻家人33年的河南工人谢延信;香港教育界的传奇夫妻钟期荣、胡鸿烈;用爱心唤醒英雄的妻子罗映珍;为保护群众生命财产牺牲的空军飞行员李剑英 ;被称为湖南张海迪的残疾人李丽;坚守医德的医生陈晓兰...
答：12.提示:“吾将上下而求索”的屈原,“为中华之崛起而读书”的周恩来总理,“甘愿作一枚螺丝钉”的...你们的面容是那么秀气,你们的背影是那么高大。三百六十行,行行出状元。你们是那么勤劳,你们用自己
答：吾课网状元成才路慕课堂是指：一个在线教育平台，致力于为学生提供优质的教育资源和个性化的学习方案。
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答：吾课网有高中。吾课网，隶属于武汉天成贵龙文化传播有限公司，主要为中小学师生提供由天成贵龙专业技术编辑团队原创研发同步新版教材的课件、教案、试卷、听力、动画视频等教学资源，配套状元成才路系列丛书，全方位满足中小学教师教学的不同需求，提供一站式服务。2020年推出状元成才路慕课堂优质教学资源，促进...
网友评论：
古饼15069098344：
吾课网能在手机上下载吗? -
13448汲中
： 一般网站的话在手机上下载不下来,只能进行浏览器的搜索.
古饼15069098344：
中学辅助教材的《状元大课堂》好还是《教材全解》好? -
13448汲中
： 这两本书侧重点不同,《状元大课堂》侧重与课堂学习、练习,可以作为预习、作业之用.《教材全解》侧重与课文重点内容解析,练习题少.可作为课堂学习之用.所以想多做习题可以选《状元大课堂》,想注重课文解析选《教材全解》.
古饼15069098344：
状元大课堂这本教辅书好用吗 -
13448汲中
： 还是可以的书没有绝对的好坏 主要是合适 教辅书 先去咨询下老师 孩子的程度如何 选一本适合孩子成绩的教辅 不要难了 也不要太简单了
古饼15069098344：
状元大课堂和教材帮哪个好
13448汲中
： 状元大课堂更好一些,因为里面的题目呢都是选择一些考试的真题,非常的具有代表性,里面也赠送一本非常详细的答案,对于基础不好的学生呢可以帮助他们理解知识点...
古饼15069098344：
状元大课堂的内容和七彩课堂一样吗 -
13448汲中
： 这些书我家孩子都用过,个人感觉从解释课文的角度都差不多.字词句段篇章,讲评都可以.如果从附加功能上讲.点拨更加容易使用,里面有课文视频的二维码,方便在家让孩子预习和巩固课文,笔顺演示的二维码也比较的实用,按照上面的演示,我家孩子写的字更加的漂亮,这里推荐用点拨.
古饼15069098344：
小学六年级下册状元大课堂第14课要听写的词语 -
13448汲中
： 摇篮、围裙、橱窗、乖巧、填满、饥饿 裂缝、衣兜、火柴、强烈、寒冷、痛苦 微笑、火柴梗、幸福明晃晃的蜡烛 又厚又冷的墙 ( 白花花 )的( 银子 ) ( 又白又胖 )的( 小手 ) ( 热腾腾 )的( 咖啡 ) ( 又大又甜 )的( 西瓜 ) ( 火辣辣 )的( 太阳 ) ( 又高又陡 )的( 山峰 )
古饼15069098344：
状元大课堂七年级上册2015 -
13448汲中
： 日历历在目.老师,我想对你说:是你给了我学习的自信;是你给了我生活的勇气,是你给了我发奋发图强的动力,是你给了我奔向好前程的希望.老师,我想对你说:你是我开启智慧的敲门砖;你是我打开幸福之门的金钥匙;你是我生活航程...
古饼15069098344：
状元大课堂上采莲曲的诗意
13448汲中
： 采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中,仿佛一色,少女的脸庞掩映在盛开的荷花间,相互映照.混入莲池中不见了踪影,听到歌声四起才觉察到有人前来. 原文:采莲曲【作者】王昌龄 【朝代】唐 荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开. 乱入池中看不见,闻歌始觉有人来. 这首诗写的是采莲少女,但诗中并不正面描写,而是用荷叶与罗裙一样绿、荷花与脸庞一样红、不见人影闻歌声等手法加以衬托描写,巧妙地将采莲少女的美丽与大自然融为一体.全诗生动活泼,富于诗情画意,饶有生活情趣.
古饼15069098344：
状元大课堂和随堂笔记哪个好 -
13448汲中
： 这个不存在好坏之分.课堂笔记偏重于基础部分,难度中等偏下.状元大讲堂侧重于提高,难度中等偏上.所以看你需要打基础还是要拔高.选择适合你当前所用版本的书,这样知识点和习题更符合大纲要求,可以把两本书对比一下,根据需要...
古饼15069098344：
状元大课堂六年级下车部编版第二课词语解释? -
13448汲中
： 1、美妙绝伦解释:多用来形容风景美丽,美好到了极点.伦,同类、同等. 2、近义词:无与伦比. 3、反义词:不相上下. 4、三亚落日文章大意:三亚落日是写景加抒情的散文.课文描绘了三亚落日美丽的景象,表达了对自然的热爱,对祖国美丽的风光赞美.作者把落日分别比作孩童、大红灯笼、跳水员,通过拟人、比喻等修辞手法,更加体现了三亚落日的色彩美、形态美、意境美.课文结尾,与开头首尾呼应,语言简洁,内涵丰富,又让人有了无数美丽的遐想.
