生物课繁殖老师
答：生物老师拿自己做繁殖实验是否违法，取决于实验的具体情况。如果实验涉及到人类生殖系统的操作，如试管婴儿等，那么这种行为可能会涉及到伦理和法律问题。此外，如果这种实验是在没有经过相关许可和批准的情况下进行的，那么可能会被认为是违法的。另一方面，如果这种实验是经过合法批准和许可的，并且遵循了相关...
答：那是因为课本上没有写这个内容
答：哈哈，楼主必然是多虑了！
答：苏萧伊生物课好吗：好
答：三、生物教师的重要教学能力 1.正确引导学生端正学习态度 用严谨的教学态度告诉学生，不要以为生物是“副科”，学好学坏无所谓，从当今社会发展来看，生物科是农、林、牧、副、渔、医药卫生及研究航天、星际、应用科学的基础，与其他自然科学和社会科学的发展，与我国的新技术革命，与人类的生活有密切的...
答：一次生物课上，老师和我们讲动物的生殖。我精神抖擞地坐在座位上，手中的笔不断摩擦纸张。下午的第二节课是最容易犯困的，整个教室里弥漫着一股令人难受的热气。我的同桌借助前面那位高大的背影躲避着老师的目光，趴在桌上呼呼大睡。这时，老师切换了幻灯片，讲到了鲨鱼的生殖。“同学们，作为一种海洋...
答：1.高一生物说课稿优秀范文 一、教材地位和作用 《减数XX》这一课题是在高中生物第三章第一节的第二部分。这部分内容不仅是第三章的重点内容,也是整本书的重点内容之一。它以学过的细胞学知识、染色体知识、有丝XX知识、生殖种类知识为基础。通过学习,使学生全面认识细胞XX的种类、实质和意义,为后面学习遗传和变...
答：1、生命在生物圈中的延续和发展,最基本的环节是生物通过生殖和发育,世代相续,生生不息。生物界有哪些不同的生殖和发育方式? 让学生思考并进行回答,教师进行补充; 课件展示:被子植物传粉、受精、果实和种子的形成过程。 2、什么为“有性生殖”? 让学生回忆学过的知识并填写书本P2页的框图。 教师进行引导,学生进...
答：直播课小勒老师不贵。根据查询相关信息显示，每周二晚上7点半抖音直播报名：128元(直播中不定时放名额)开课后报名：168元(有视频回看)，小靳老师的地理生物课是真实有效的，学习者可以从中获得许多知识，比如地理环境的特点、生物的多样性、生物的繁殖方式等等。另外，小靳老师还会做一些生物活动，让学生...
答：(1)让学生比较初中和高中生物学课本所给的有氧呼吸的总反应方程式,在比较中体会有氧呼吸的产物与反应物都需要水这一事实。(2)有氧呼吸的过程①有氧呼吸过程程中的物质变化和ATP的产生在引导学生讨论以葡萄糖为底物的有氧呼吸的三个阶段时,可采用如下教法:教师一边写化学反应程式,一边让学生配平反应式,同时参看...
网友评论：
沃龚18621686340：
初中生物课上,老师在讲人的生殖,全班都笑抽了,没法讲课,只见生物老师默默的来了句,有什么好笑的,我告 -
3701龙倩
： 我靠,确实嘛,其实没什么好笑的,虽然老师讲的时候我也在笑
沃龚18621686340：
动物是怎样繁殖后代的 -
3701龙倩
： 教学目标:1.知道在自然条件下,大多数动物的繁殖方式是进行有性繁殖,即经过雌雄两性的结合生殖.2.知道动物的两种基本繁殖方式:卵生和胎生.3.了解一些动物的特殊繁殖方式,知道动物繁殖方式具有多样性特色.教学重点、难点:重...
沃龚18621686340：
我理想中的生物老师和生物课600字 -
3701龙倩
： 我理想中的生物老师是这样的,眉清目秀,声音甜美,为人平和,喜欢我们.还有,还有,她必须是年轻貌美的女老师,还有,她必须知识渊博,这是最重要的,最好春百天能带我们去春游,带我们认度识各种花草植物,把大自然作为生动的课堂,在大自然中教我们生物知识,告诉我们哪个花是十字花科的,哪个是蔷薇科的,那个是忍冬科的.告诉我们谁和谁是近亲,哪种植物可以内作药材,哪种蘑菇有毒.还教我们裸子植物被子植物孢子植物繁殖方法,最好是能让我们采到一种我们没见过的特别好看的植物,教我们怎么养活它,带回家我们全体同学一起养大.相信,这样的生物老师和容生物课,我们一辈子忘不了,根本不用憋在教室里像个没头苍蝇整天摇头晃脑哼哼唧唧背生物了.
沃龚18621686340：
生物实验课,老师用玉米种子做试验,结果182颗发芽,18颗没有发芽,这次试验种子 -
3701龙倩
： 种子的总数是182+18=200颗,发芽的182颗在总数中占得比例就是发芽率:182÷200=0.91=91%
沃龚18621686340：
生物课,老师说精子和卵子结合形成受精卵,同学冒出一句是化学反应还是物理反应! -
3701龙倩
： 分解反应,生成沉淀物!
沃龚18621686340：
生物实验课,老师用玉米种子做发芽实验,结果182粒发芽,这次试验种子的发芽率是多少? -
3701龙倩
： 发芽率=发芽数÷总数*100%
沃龚18621686340：
初一学生如何在生物课堂上联系生活实际 -
3701龙倩
： 一节课一个主题,把他们带入到你要讲的里面.我们生物老师就是这样,讲无性生殖,却给我们讲怎么种土豆,很有意思,把一些概念都穿插进去.
沃龚18621686340：
我是个初中生,听我们老师上生物课,说有很多避孕方式,有哪几种啊? -
3701龙倩
： 1、避孕药:一般指口服避孕药,有女性口服避孕药和男性口服避孕药.它的避孕原理主要是通过抑制排卵,并改变子宫颈黏液,使精子不易穿透,或使子宫腺体减少肝糖的制造,让囊胚不易存活,或是改变子宫和输卵管的活动方式,阻碍受精...
