百草园之乐的主次
答：百草园之乐的主次是以“乐”为主，“百草园”为次。这个“乐”不仅是指百草园带来的快乐，更是鲁迅在园中感受到的生命之乐、自然之乐。而“百草园”则是这个快乐的载体和背景，是鲁迅童年回忆的一部分。
答：该文章的主次空间时间线解释如下：《从百草园到三味书屋》是按照空间顺序来叙述的，分为两个主要部分分别是百草园和三味书屋。这篇散文以回忆童年时光为主线，描述了作者在百草园和三味书屋中的生活和体验。百草园是鲁迅童年时代的乐园，描述了他在百草园中观察自然、听故事和捕鸟的乐趣。三味书屋是鲁迅在成长...
答：先是由低到高。再由高到低。其中静态景物有：菜畦、石井栏、皂荚树、桑葚、泥墙根。动物有蟋蟀等等。文体及主旨思想：《从百草园到三味书屋》是一篇散文作品，文章通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童对大自然的热爱，对知识的追求，以及天真活泼、自由欢乐的心理。
答：三个关联词是递进的关系，主次详略明写。在\“单是”详写，依据本文作者想表达的意图，更突出了百草园是\“我的乐园”，反衬出下文三味书屋的枯燥乏味。
答：《斗蟋蟀》刘湛秋是总分总的结构，《从百草园到三味书屋》的结构是从整体到局部，又到整体又到局部。文章的篇章结构 并列式：文章各部分的内容没有主次轻重之分.例如培根的《轮读书》,三个部分分别谈到了读书的目的、读书的方法、读书的好处,就是采用并列的结构. 总分式；先总述,再分说.这种关系还...
答：表现为主次不分,平均使用力量,或者是开头浓墨重彩,后面无尾而止(主要是因为不善于安排答题时间而没有时间写完留下的遗憾)。由于详略处理不当,文章的结构不美暂且不说,还对主题的表达带来直接的影响:中心不突出,有偏差。 除此以外,对于大部分学生来说,在文章结构方面还存在着平铺直叙、呆板生硬等问题,这些都是...
答：例如我们可以结合学生喜闻乐见的成语讲古汉语知识:《送东阳马生序》“以是人多以书假余”中“假”字译为“借”,我们可联系“狐假虎威”来加深学生的印象.\x0d 3.注重知识迁移能力的训练.\x0d 学生要获得阅读课外文言文的能力,光靠课内教材上为数不多的文言文练习是远远不够的,所以教师一方面应鼓励学生...
答：鲁迅在《从百草园到三味书屋》第二自然段中用了“不必说……也不必说……单是……就……”这样一个非常经典的句式，该句式由低到高，由静到动，主次分明地地将景物列举和引出，语意清晰，语气连贯，逻辑严密，非大手笔不能为此。
答：用另一事物来陪衬或对照以突出原有的事物,衬托有主次之分。如《藤野先生》中以仙台职员对我的友好态度来衬托藤野先生; 另一种描述:衬托,是指不直接地对主要的人物或事物进行描写,而是对其背景、与之相关的人或事物加以描绘,使其形象突出,这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外,还会使文章曲折含蓄,独具风格...
答：结果自己都不知写了些什么,只得撕了重写,写了又撕,如此一堂课写不出几句话来.这与不列提纲很有关系.据笔者调查,只有13%的学生有列提纲的习惯.有的认为提纲可有可无,有的认为写提纲耽误时间,有的则不知道怎么来写提纲,有的为了应付老师,竟然先写作文后“补写”作文提纲,这实在是本末倒置、自欺欺人之举....
网友评论：
邴店15192552733：
《从百草园到三味书屋》中作者用哪三个方面来表现百草园之乐? -
38078刘泉
： 百草园中的各种植物,和动物; 美丽的神话传说; 冬季下雪后的捕鸟活动;
邴店15192552733：
在《从百草园到三味书屋》一文中,主要运用了哪三个方面表现百草园之乐? -
38078刘泉
： 百草园中的各种植物和动物,冬季下雪后的捕鸟活动.《从百草园到三味书屋》是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文,此文被收入《朝花夕拾》.全文描述了色调不同.百草园和三味书屋.作者写百草园,以“乐”为中心,采用白描手法,以简约生动的文字,描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园,其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事,动静结合,详略得当,趣味无穷.
邴店15192552733：
课文中,作者主要运用了哪三个方面的材料来表现百草园之乐 -
38078刘泉
： 三方面之乐: 乐景(百草园里的美景) 乐闻(美女蛇的故事) 乐事(捕鸟的乐趣) 如果满意请采纳并选为最佳答案.您的肯定是我的动力.
邴店15192552733：
课文中,作者主要运用了哪三个方面的材料来表现百草园之乐 -
38078刘泉
：[答案] 三方面之乐: 乐景(百草园里的美景) 乐闻(美女蛇的故事) 乐事(捕鸟的乐趣) 您的肯定是我的动力.
邴店15192552733：
《从百草园到三味书屋》中作者用哪三个方面来表现百草园之乐? -
38078刘泉
：[答案] 百草园中的各种植物,和动物; 美丽的神话传说; 冬季下雪后的捕鸟活动;
邴店15192552733：
<从百草园到三味书屋>课文中,作者主要运用了哪三个方面发素材来描写百草园之乐?课文中,作者主要运用了哪三个方面发素材来描写百草园之乐?还有 ... -
38078刘泉
：[答案] 三方面之乐: 乐景(百草园里的美景) 乐闻(美女蛇的故事) 乐事(捕鸟的乐趣) 修辞手法: 1.拟人 例:油蛉在这里低唱,蟋蟀在这里弹琴. 作用:很有趣,很生动,把蟋蟀和油蛉比作像人一般会唱会弹. 2.比喻 例:如果不怕刺,还可以摘到覆盆...
邴店15192552733：
从百草园到三味书屋 划分文章结构层次 -
38078刘泉
： 就是把所有小段划分成几个重要大段
邴店15192552733：
作者围绕百草园的3''乐''写了什么简要分析 -
38078刘泉
： 百草园的动物,植物之乐;美丽的神话传说;冬天补鸟;
邴店15192552733：
百草园是鲁迅幼时的“乐园”,本文中“我”的“乐园”是什么?作者是怎样写其中之“乐”的? -
38078刘泉
： 乐园就是指百草园呀. 运用了排比,增强语言气势,拟人,比喻使其生动形象.还有对比.还运用了多感官运用.写了百草园的美景,奇妙的故事,有趣的活动
邴店15192552733：
从百草园到三味书屋梳理段落层次,概括层次内容 -
38078刘泉
： 第一部分(1~9):回忆百草园的快乐生活.这一部分紧扣“乐”字,写＂我”在百草园中的无穷乐趣.一层(1段):总写百草园的情况.点出是“我的乐园”,表明我对百草园的喜爱与留恋.二层(2段):“我”在百草园的生活.(描写了...
