社戏课文原文内容解读
答：社戏课文原文内容解读如下：鲁迅先生的社戏，我看到一种天真烂漫的东西，作者通过对童趣事的回忆赞美农民的善良与高尚.因为书上写得大多都是反映农村景物的，因此读起来就显得特别亲切，一幅美丽的“农村夜景图”仿佛映入我的眼帘：蓝蓝的天空、圆圆的明月、石板型的小桥、小巧玲珑的划船。“我”和一群活泼...
答：1、我同时便机械的拧转身子，用力往外只一挤，觉得身上便已满满的，大约那弹性的胖绅士早在我的空处胖开了他的右半身了，解读：这一句我细细看了几遍，被这个“胖开了他的右半身”逗到了，眼前浮现出一个肉乎乎的胖墩紧缩着肚腩突然放松呼气弹开的画面，让人忍俊不禁。2、我们每天的事情大概是...
答：那时我的祖母虽然还康健,但母亲也已分担了些家务,所以夏期便不能多日的归省了,只得在扫墓完毕之后,抽空去住几天,这时我便每年跟了我的母亲住在外祖母的家里。那地方叫平桥村,是一个离海边不远,极偏僻的,临河的小村庄;住户不满三十家,都种田,打鱼,只有一家很小的杂货店。但在我是乐土:因为我在这里不但得到...
答：“看社戏”一节这种友爱和照顾表现得淋漓尽致;在这里“我”可以免念那些陈腐无用的经书,而且也没有那么多规矩可蹈,即使“打了太公”,全村“也决没有一个会想出‘犯上’这两个字来”,对于自幼就压抑在封建道德秩序中的“我”而言,这样的自由是一种多么宝贵的享受;而且在农村可以亲近大自然,“掘...
答：老水在写 ｜ 鲁迅《社戏》三层次：终将庸俗的少年与文化出路问题 这是一堂优秀好课，又是对《社戏》一文的深刻解读。《社戏》的文章主体当然是和小伙伴们一起看戏的过程，所以行船、看戏、归航这是重头戏，也是《社戏》全文情感与思考的支撑。本文抓住这一过程中人、景、情的闪光点，细细品读其中蕴含...
答：参考答案是这样的：①“我”最难忘的是平桥村的环境和村民。②时隔久远，留下的不仅是一些记忆，更是一种情感。③《社戏》原文开头讲述我在大都市看戏的不好感觉，于是怀念早年在外婆家的“社戏”。从这样的答案中不难看出：编者也认为那晚的戏不怎么好看。教学实际中，有相当一部分老师也是这种观点，...
答：1、学生速读课文,进一步熟悉课文内容,用一句简洁的话来概括全文内容。 【学生活动: 概括大意。学生的概括大意符合即可】 主要叙写“我”随母归省小住平桥村时,夜晚航船去赵庄看戏。 2、整体感知课文的思想内涵: 思考:本文课题《社戏》,但真正写社戏的内容又不多,我们是否把标题改为《童年》或别的什么标题?为什么...
答：1、第一自然段中从“那地方叫平桥村”到“有可以免念秩秩斯干幽幽南山了”因为我在这里可以得到优待又不用念书所以这里是我的“乐园”2、第十一自然段中从“淡黑的起伏”到“还以为船慢”句中“踊跃”一词用了比喻修辞手法,以动写静,形象的写出了船速快 3、第十一自然段“他们换了四回手”到“...
答：鲁迅故乡 第一：北京戏园 虽然《社戏》的主题是鲁迅小时候的见闻，但是小说开篇到并不是以小时候的故事作为切入点，而是先描写了鲁迅成年以后的一次听戏遭遇。鲁迅被朋友邀请去北京看戏，说北京的戏是全天下演的最好的，仅仅这里就已经能够看到鲁迅真正想要表达的第一个深意。民国时期，北京是中国政治文化...
答：并不精彩的社戏内容，在作者笔下原汁原味地一一道来，要知道，这都是以一个孩子的眼睛来看的，非常鲜明地反映着孩子的喜好：喜打斗、爱热闹，要的就是“好玩”两个字!对自己的想法一点也不加掩饰，这就是孩子的率真和坦白!从孩子们的反应来看，社戏对他们的吸引力也是很小的：“疲倦了”，只想喝...
网友评论：
余穆13189273925：
《社戏》课文分析 -
1537丁咽
： 《社戏》以细腻的笔调描绘了一幅江南水乡的迷人图画,展示了那里的人情美和风景美.那里的人聪明能干,热情好客,纯朴憨厚,无拘无束;那里的景如诗如画,令人陶醉.文章通过这些描写和叙述,充分表达了作者对自由、美好生活的向往...
余穆13189273925：
鲁迅社戏的主要内容是什么(20字左右)概括 -
1537丁咽
： 社戏》全文原有前后两个部分,课文节选自后一部分,描写作者幼时一段看社戏的往事,表现对童年美好生活的回忆和留恋的心情. 童年对许多人来说,是快乐美好的,是一段难忘的体验.在成人后回忆往事时,对当时的人和事,更是怀着一种...
余穆13189273925：
社戏 课文叙述了什么,表现了什么? -
1537丁咽
：[答案] 课文叙述了作者幼时一段看社戏的往事,表现对童年美好生活的回忆和留恋的心情.
余穆13189273925：
《社戏》课文解析 -
1537丁咽
： 这是因为,前面几件事是作者为文章开篇设的波折,增加读者的兴趣,更为后文因没船而不能去,做了巧妙的铺垫.
余穆13189273925：
鲁迅的“社戏”的文章分析 -
1537丁咽
： 戏并不好看,但却包含着作者深深的思乡之情. 《社戏》是鲁迅先生的代表作品之一,作于1922年10月,作者少年时代在农村看社戏经久不忘,到了成年,在北京看的京戏却索然无味.作者在回忆对比中赞美了农民子女的优秀品质,给读者留下...
余穆13189273925：
请问鲁迅写的“社戏”这篇文章的中心思想是什么?表达了鲁迅怎么样的感情?文章中的段落又表现出了什么? -
1537丁咽
： “我”在乐土中也有不乐的时候.(从“至于我在那里所第一盼望的”到“而且知道他们在戏台下买豆浆喝”.) 第三部分,“我”与农民孩子们到赵庄去看戏的情景.(从“这天我不钓虾”到“各自回去了”. 参考资料:语文书 2.对童年的无限回忆.第一部分“我”的乐土平桥村. 3.(从“我们鲁镇的习惯”到“却全都嘲笑起来了”.) 第二部分.) 第四部分,“我”对吃豆和看戏的怀念1.刻画了一群农家少年朋友形象,表现了劳动人民淳朴 善良 友爱 无私的美好品德,展现了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷,表达了作者对劳动人民的深厚感情和对美好生活的向往
余穆13189273925：
《社戏》概括主要内容 -
1537丁咽
： 《社戏》一课记叙了“我”和小伙伴们去赵庄看社戏的过程,表现了对童年美好生活的回忆和留恋之情.课文从平桥村是我的乐土,写到去赵庄看社戏的整个过程,其间,重点描写了“看社戏前的波折”、“夜航去看社戏途中”、“看社戏后归...
余穆13189273925：
【社戏】课文的中心情节是什么?围绕这一中心事件写了哪些事情? -
1537丁咽
： 《社戏》中心思想《社戏》通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节的描写,展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历,刻画了一群农家少年的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德. 由于本文收录在《呐喊》当中,所以一定程度上来讲,批判和揭露了作者对当时社会的黑暗的不满.
余穆13189273925：
社戏的主要内容 -
1537丁咽
： 时间:初夏(是有争议的,但已证实,“罗汉豆正旺相” 地点:赵庄 人物:我,小伙伴,六一公公等 主要内容:通过初夏时,我在妈妈归省是来到赵庄几经波折看戏,展示了我幼时的一段天真,兴趣盎然的水乡生活经历,刻画了小伙伴们朴实,单纯的农家少年的形象(双喜:善解人意,聪明,有领导能力,考虑问题周全的优秀孩子头形象;阿发:朴实,厚道)六一公公大大方朴实的农民形象.表达了作者对朴实的农民形象的赞美,对自由的农家生活的向往.加油,希望能帮到你.好好学习,看得出lz是个好孩子.↖(^ω^)↗ O(∩_∩)O~ 自己写的
余穆13189273925：
谁有有关社戏这一课的主旨 -
1537丁咽
：[答案] 哈哈,我学过,社戏 《社戏》全文原有前后两个部分,课文节选自后一部分.在这一部分中,作者记述了一段幼时看社戏的经历,表现对童年美好生活的回忆和留恋之情.本文的景物描写、细致逼真,充满江南水乡的诗情画意.引导学生领会作者是如何...
