绘本教学的思路
答：在亲子阅读的过程中，可能孩子会因为某一段文字或者书中某一张图片打断你的阅读或者不同的重复时，你一般会怎么做？纠正孩子继续你的阅读还是顺着孩子的意思与他朝他的方向或思路做进一步的探讨？我个人认为孩子这时候与你的交流是最重要的，因为这些交流正是孩子切身的感受和思考。
答：设计思路: 《样样都爱吃》是一个极富有生活化的绘本故事。书中通过简单的人物形象——熊爸爸和一对长得反差极大的双胞胎孩子;有趣的故事情节——两个小熊的比赛;浅显的道理——样样都爱吃,身体才会棒!为我们展现了一幅栩栩如生的生活场景。小班幼儿的阅读,主要围绕着幼儿的兴趣与阅读习惯展开。本次活动,我在每...
答：我与孩子共读绘本已经五年了，结合这五年来的不断试错和积累经验，总结一套比较简单易行绘本阅读的三步法，希望能给您一点启发。第一步：看封皮，猜故事。根据封皮颜色、画面，与孩子一起猜猜绘本里究竟会讲什么故事？如果孩子没有思路，可以提醒孩子，不要错过每一个细节，有可能一个很细微的画面就会...
答：同学科的其他英语老师们也都认真的听课和研讨，提出自己在具体教学当中的见解和意见。教学相长就是这样吧，从认真的教学准备，到课堂教学的实践，最后到大家互相取长补短，一起在教学中精进。在绘本教学中，我们才刚迈出坚实的第一步，我们还要在教学的海洋中慢慢探索，找到适合我校的英语教学之路，让...
答：有鉴于此，绘本阅读经由有趣生动地图画故事，配上关键性的文字注释与简介，会激发大家看图写话的好奇心。 例如，语文教学中在专门指导学生写话训练时，教师可请大家阅读儿童绘本——《鼻孔的故事》，当大家看到漫画中小男孩说自己的鼻孔比小女孩大，又将自己的鼻孔与祖父比较，发现远不如老人的大，进而...
答：绘本之父松居直在《如何给孩子读绘本》一书里这样写道：孩子在听父母读故事，自己用眼睛看图的同时，也在拼命地用想象力去描绘故事中的世界。这种让文和图达到统一的阅读才是真正的绘本体验。因此读绘本的确要讲究方法，才能真正带领孩子进入绘本的奇妙世界：1、在给孩子读绘本之前，我们自己先读绘本的导读...
答：2.精选出来的绘本故事一定要自己先轻轻地读、小声地读、大声地读、默默地读三五遍，六七遍。这时候的读一定不要看任何参考书，评论，要先自己读出自己的感悟来，一定是要自己的见解。3.参考别人的看法。这时你可读各方各面的评论，评价来拓宽你自己的思路，丰满自己的想法，构建更大的框架。4.查阅...
答：等我们的研学营项目上线后,猴叔就正儿八经地开发出了绘本阅读的课程,并多次在课堂上给二、三十个小学生年龄段的孩子们上绘本阅读课。刚刚过去的寒假里,猴叔在春节前后,给小学生年龄段的孩子们上了两次创意阅读课。借着公号更广阔的平台,我想把一些我自己发明的,在我的课堂上实践过的绘本教学互动方式,分享展示...
答：课堂上孩子们练习说一说,彼此倾听,借此打开思路,为课后完成写绘作业降低难度。有了句式的引导会让孩子们在基本的框架提示下完成相对完整的创作。(想象力强,阅读量多的孩子可以不受次限制。) 通过写绘作业的设计让孩子们在创编的过程中内化绘本语言,并在想象中创编属于自己的故事,在此过程中体会与人分享,助人的快...
答：我借助《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》这一绘本故事及其生动形象的图片作为一次尝试,设计了这一活动,目的是借助绘本这一载体,对幼儿进行一次生动的健康教育。 三、教学思路设计 这是一本能吸引人的绘本,简单的语句,在反复之中,将两个角色间复杂的心理变化刻画地淋漓尽致。这样一个经典的绘本,如何呈现给孩子?选择什么内容呈现...
网友评论：
贾逸13619995482：
如何组织绘本教学的教学的策略 -
12355商娜
： 一、深情导读,在妙趣横生的故事中激发幼儿绘本阅读的兴趣不管是日本最久负盛名的绘本阅读的推广者松居直,还是美国教育心理学家杰洛姆布鲁纳,他们都一致认为:教师得先为儿童读故事,慢慢地,用比较戏剧化的方式,来呈现整个作...
贾逸13619995482：
上绘本有哪些教学方法 -
12355商娜
： 一、主题引导式 每本绘本都有一个鲜明的主题,而且这个主题遍布在图画中.如果以这个主题来引导学生仔细看图的话,绘本的人文性将会“随风潜入夜”般的深入人心.以主题为线索引导阅读,可以将图画中散落的珍珠串成串,让主题的光芒...
贾逸13619995482：
在幼儿园绘本教学中有哪些教学策略 -
12355商娜
： 一、问题的提出 许多老师在尝试绘本教学时都能体会到成功的喜悦,它深受幼儿的喜爱,幼儿阅读画面能根据角色的行为判断和推理故事情节的发展,能激起幼儿编讲故事的欲望,正文是以一个色彩丰富、动态鲜活的画面来组成,文字不多,...
贾逸13619995482：
如何上好绘本阅读课 -
12355商娜
： 首先要设计思想 一本图画书,是通过文字和图画共同叙述一个完整的故事,是文图协奏的一门艺术.推荐图画书给孩子阅读,首先要一起学生的阅读兴趣,这节课在为孩子创造了宽松的阅读环境后,利用“猜”故事
贾逸13619995482：
如何正确阅读绘本并进行绘本教学 -
12355商娜
： 首先,翻阅绘本、亲子阅读,不能以识字为目的来进行.孩子不认字时在听绘本故事,千万不要以为他们在盲目的听天书.他的眼睛的着力点是在精美的图片上的,图片正是开发孩子右脑的最佳功能之一.而他的小脑袋里,也正随着故事的情...
贾逸13619995482：
如何提高绘本教学的作用 -
12355商娜
： 随着班级读书会如火如荼地展开,绘本成了低段班级读书会主要的阅读内容.阅美慧绘本阅读是低年级学生阅读经历中不可或缺的一个重要环节,它是通向流畅、独立的文字阅读进程中的一个不可逾越的阶段,通过绘本阅读,期望激发低段学生的课外阅读兴.
贾逸13619995482：
怎样指导幼儿阅读绘本 -
12355商娜
： ——对小班绘本教学《小兔孵蛋》的分析与思考“绘本”不同于一般的故事书,它是一种适合低幼儿童阅读的图画书,以图画为主文字为辅的书籍.本文通过对绘本《小兔孵蛋》的阅读指导,阐述了幼儿园绘本阅读的价值和意义,提出了对幼儿...
贾逸13619995482：
小班绘本长长的采用什么教学方法 -
12355商娜
： 本阅读是幼儿早期阅读活动中普遍采用的方法,而且一般都为静态的阅读方式,即让幼儿静静地看书、读书.但对小班孩子而言,他们集中注意时间短,这样的静态阅读又较枯燥,很难维持其长久的阅读兴趣.将猜想游戏、角色表演游戏、艺术游戏、体育游戏等多元化游戏运用于绘本教学中,让孩子在玩中阅读,在玩中理解绘本内容,感受绘本体现的情感.
贾逸13619995482：
浅谈如何组织绘本阅读教学的教学策略 -
12355商娜
： 教师要成为学生的好朋友,老师与学生是平等和民主的关系.教师首先要放下架子,与学生多沟通,跟他们交朋友,在生活上、学习上都关心他们,从而激起对老师的爱
贾逸13619995482：
老师《如何运用绘本,开展整合教学》 -
12355商娜
： 首先,剖析和解读绘本很关键,从三个角度出发:以获奖、绘本界的影响力和孩子是否喜欢为首要点;关于绘本作者的介绍;以自身与绘本相遇时自己读到了什么.其次以绘本为主体的设计思路.最后,反思和小结.
