幼儿园老师家访的内容有哪些?

家访内容范文两篇如下:

篇一

1、时间:11.24。

2、幼儿姓名:洋洋。

3、访问对象:爷爷、妈妈。

4、教师:杨老师、刘老师。

5、联系内容:向家长介绍洋洋入园以来的各种表现、喜好、需求,询问家长有无需特殊交代的事情。

6、家长意见:洋洋在家里很听话,很好带。不仅如此还经常做出一些特别搞笑的事情。洋洋年龄太小,比较依赖别人,在幼儿园是变速总哭?

7、教师意见及对策:

洋洋是我们班最小的宝宝,各方面能力还需要老师的帮助,不过经过一段时间的学习,洋洋现在已经好多了。偶尔会哭几声,哄一下就会好。洋洋在幼儿园也经常做出一些特别搞笑的事情,是我们班的开心果呢!我们都特别喜欢他。在以后的日子里,我们会加强对洋洋自理能力的培养,也会多与他沟通交流,多鼓励他。

篇二

1、班级:大3。

2、对象:xx。

3、时间:九月份。

4、电话:xxxxxxxxx。

5、家访内容:

6、原因:xx小朋友近段时间经常和xx小朋友呆在一起,本来很乖的他变的得上课不专心听讲,午睡时两个人凑在一起讲悄悄话。考虑到她爸爸妈妈工作较忙,我们就电话联系了她的妈妈。

7、老师:朱xx的妈妈,你好!近段时间,你家朱xx小朋友经常同xxx小朋友在一起玩,无论干什么,她们两人总喜欢粘在一起,现在,朱xx小朋友上课时比以前少认真了许多,总是趁我们老师不注意偷偷地同xxx讲话,午睡时也是如此。

8、家长:(妈妈)老师,你好!我们最近比较忙,感谢你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的情况,我们会与他沟通了解情况,同时我们也会进行适当的教育。

9、效果:通过这次的电访及我们对xx小朋友的家访,在我们的共同努力,xx小朋友在上课时能认真听讲,午睡方面也有了一定的改善,现在朱xx小朋又成为了原来班上那个聪明、活泼的孩子。

家访的目的和意义:

1、与家长交流沟通,深入了解学生的成长环境和在家表现,同时将学生近期在校期间的思想品德、学习态度、学习成效、行为习惯以及生活等方面的情况向家长反馈。

2、讲解有关学生安全教育知识,督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识,进一步落实定期联系制度加强学校、家长、学生委托监护人之间的联系。

3、了解掌握特殊家庭学生(贫困生、单亲生、农民工子女、留守子女等)和行为偏差生(学困生、有不良行为习惯的学生)情况,有针对性地采取帮扶、辅导(含心理辅导和学习辅导)和其他助学措施,帮助其克服困难,鼓励其积极上进、健康成长。



幼儿园家访的内容有:1、家庭背景了解:家访的首要目的是了解幼儿的家庭背景。这包括了解家庭成员的情况,父母的职业和工作状态,兄弟姐妹的情况等。通过了解家庭背景,可以更好地理解幼儿在家庭环境中的成长情况。

2、幼儿生活习惯和ri常需求:了解幼儿的ri常生活习惯,如作息时间、饮食偏好、喜欢的活动等,以及对特殊食物或过敏物质的反应。还需要了解幼儿的ri常需求,如上下学交通方式、午休要求等

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