教育部五项管理是哪五项 教育部五项管理是什么?

\u6559\u80b2\u90e8\u4e94\u9879\u7ba1\u7406\u662f\u54ea\u4e94\u9879

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\u300a\u6559\u80b2\u90e8\u529e\u516c\u5385\u5173\u4e8e\u300b \u65e2\u8981\u6cbb\u7406\u4ee5\u5f80\u8bfe\u5916\u8bfb\u7269\u8fdb\u6821\u56ed\u8fc7\u7a0b\u4e2d\u4ea7\u751f\u7684\u4e71\u76f8\uff0c\u53c8\u8981\u9f13\u52b1\u4f18\u8d28\u8bfb\u7269\u8fdb\u6821\u56ed\uff0c\u8425\u9020\u5b66\u6821\u826f\u597d\u7684\u9605\u8bfb\u6c1b\u56f4\uff0c\u8fbe\u5230\u826f\u6cd5\u5584\u6cbb\u7684\u76ee\u6807\u3002\u4e3b\u8981\u6709\u4ee5\u4e0b\u4e09\u4e2a\u65b9\u9762\u7684\u8003\u8651\uff1a
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法律分析:手机管理,睡眠管理,读物管理,作业管理,体质管理。

法律依据:《教育部办公厅》 学校应当告知学生和家长,原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的,须经学生家长同意、书面提出申请,进校后应将手机交由学校统一保管,禁止带入课堂。

《教育部办公厅》 各地各校要把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同育人机制,通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径,大力普及科学睡眠知识,广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康成长的极端重要性,提高教师思想认识,教育学生养成良好睡眠卫生习惯,引导家长重视做好孩子睡眠管理。

《教育部办公厅关于》 既要治理以往课外读物进校园过程中产生的乱相,又要鼓励优质读物进校园,营造学校良好的阅读氛围,达到良法善治的目标。主要有以下三个方面的考虑:

一是立规矩。围绕进校园课外读物存在的问题,明确进校园课外读物的范围、原则、推荐程序及要求,并列出正面和负面清单进行规范引导;明确课外读物购买原则、监督检查机制和追责处理纪律要求。

二是划边界。围绕进校园课外读物管理职责和推荐主体问题,明确国家、地方和学校分别承担的工作职责,将进校园课外读物的推荐权赋予学校,将其他渠道进校园课外读物的管理责任压实到学校。

三是促发展。围绕怎样用好进校园课外读物的问题,大力倡导学生爱读书读好书善读书的阅读导向,推动书香校园建设,营造家校协同育人的良好氛围,建立阅读激励机制,充分发挥课外读物帮助学生开阔视野、陶冶情操、增长知识、启迪智慧、塑造良好品质和健康人格等方面的积极作用。

《教育部办公厅》各地各校要把作业作为学校教育教学管理工作的重要环节、课堂教学活动的必要补充,要严格执行课程标准和教学计划,坚持小学一年级零起点教学。学校要合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业,充分体现“五育并举”,促进学生全面发展。

《教育部办公厅》中小学校要严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求,小学一至二年级每周4课时,小学三至六年级和初中每周3课时,高中每周2课时,有条件的学校每天开设1节体育课,确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。



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