如何上好一节公开课

作为一名老师,都希望能够将自己的公开课上好,怎样才能上好公开课呢,和大部分老师一样,我的做法就是:磨课。

不过磨课又各有各的磨法,有的老师是真的在磨这节课,反复的修改课件、上课流程以及上课用语等,而有的老师是磨学生,让学生反复的上这节课,而我就属于后者。

很明显,磨学生是上不好公开课的,因为有的时候公开课有可能要去别的学校上,这个时候就没法磨学生了,所以要想磨好课,还是需要磨自己。

今天看了一个公众号的文章,是关于如何上好优质课的,感觉很受益。

全国特级教师窦桂梅老师说:“教师的迅速成长,是上公开课使然。上公开课,就像家中来客必定要洒扫庭院、准备盛宴一样,其中有准备的紧张,更有展示的兴奋。这就像过日子如果没有客人,可能终年粗茶淡饭、散淡随意,正是那经常光顾的客人,使得我的‘家政技艺’一日千里”。

借用几位名家的话,上好公开课有几种方法:

1、用什么学生上课很重要。

学生一定要用原班,最好用整个班级。万一因场地限制,无法让全班学生上台。则可以向借班班级建议,不要光选成绩好的孩子。有些成绩好的孩子,考虑问题会深思熟虑,发言往往不容易出彩。建议找一些调皮的孩子,因为调皮的孩子在公开场合喜欢出风头,这些孩子,往往可以成为公开课上的“奇兵”。这样,公开课就容易出彩。

有时侯我们怕一个班级不能出彩,于是找两个班或者三个班,选出一些成绩优秀的孩子,临时组成一个班。这是最要命的,因为,这样的公开课,舞台是陌生的、老师和学生是陌生的,如果同学之间也是陌生的,那就危险了。要知道,人在陌生的环境中,是不太愿意开口的。千万不要两、三个班级临时组合。

2、粮草先行

兵马未到,粮草先行。

课件一定要提前安装。安装好之后,在电脑上运行一遍,免得因为PPT版本不同或音频、视频播放器不同,而中途出现课件故障。

3、先声夺人

课前预热得好,往往会起到先声夺人的效果。如果没有提前接触学生的时间(或者不允许提前接触),那么2-3分钟的谈话,是很必要且很重要的。好的课前谈话,教师通过三言两语,学生就会马上放松下来。

4、未雨绸缪

任何一节公开课,都会遭遇不测。如果你有课件,最尴尬的是忽然断电或者课件故障。所以,你要有没有电或者课件忽然无法播放也可以上课的想法。所以要有必须的第二套应急预案。

5、藏藏掖掖

这件武器,是针对老师的听课期待来说的。

一般来说,大部分公开课,都会有教学设计印发给与会者。有些老师,会把自己的详案印出来,问题、导语以及学生回答预设,都一览无遗地写出来。这就没必要了。

听课的老师,也是需要期待的,如果你把很详细的教学语言都写出来。你接下来的每一步,听课者都了如指掌。期待感,就降低了。因此,公开课的教案——特指需要印出来的教案,要写清楚目标、重难点以及大致的教学流程。最精彩的教学环节与设计,可以简单地一笔带过。这样,听课者,才会不断收获惊喜。

当然,上好公开课是一个系统工程,关键是教师自身的素养——解读文本的能力、教学设计的能力、驾驭课堂的能力……。所以,我的理解,最关键的一点是,我们要对教材把握好,吃透教材,再加上精彩的教学设计和自身的大方得体,上好一节公开课是没有问题的。

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