帮忙说一些好的工作理念和学习理念 对工作的理念
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1、“会鼓动别人，服务别人，成就别人”即为管理。管理者一定要有成就别人的胸怀，并能自觉地去为成就别人做些工作。
2、在管理上抓好“落实”。件件事落实到人，落实到位，项项制度落到实处。看实效、讲实绩，以实际的工作态度、实际的工作能力和实际的工作成效论“英雄”。
3、自我发展是当代社会对每个公民提出的一个新课题。任何人无法回避，只有积极应对，才能乘势而上。人人要有自我发展的意识，要有自我发展设计的能力，更要有自我发展的行动。
4、创建成为省实验小学是我校的目标，也是一件迟早要办的事。只有从现在起各项工作都以省实小的标准来对照和要求，才能确保硬件一达标就马上启动进入。否则我们会处处被动。每一位教职工应高度统一认识，狠抓内涵发展，工作定位要高起点，工作要求要高
一、要有为社会大众服务的宏伟理想；
二、为企业的发展而努力：
1、企业发展与个人成长的关系
A、个人表现是否尽职和有价值；
B、公司的发展前景是否看好。
2、为企业的发展而努力，因此，我们必须做到：
——从大局着想，不能只估计个人得失；
——从长远着想，不能只顾及眼前利益；
——从团队着想，不能只顾及自我中心。
三、为个人的成长而工作：
1、为个人的成长而工作，做营销可以培养你的性格；每一分钟都在接受挑战；销售技巧越好，成功率越高，收入也越好。要获得着一些，首先要做好每一件事情，千万不要三坐：
坐井观天、坐享其成、坐以待毙。
其次要不断学习，为自己充电：专业知识、外语、流行动态；个人生涯目标。
2、成功销售人员应具有新的观念：
A、对工作有热情，积极、负责任，与公司及同仁溶为一体，对顾客待之如亲友，站在专业的岗位上，亲切地向顾客提供专业意见和建议；
B、工作优秀的人，生活可以改善，生活水准提高以后可安心工作，并且快乐工作，从而得到良性循环的人生；
C、工作杰出，必须拥有专业知识与常识，工作的热情来自健康的体魄；
D、为了维护个人形象，交友的时候一定要谨慎；
E、将工作与生活适当地调和，在工作中不谈私事，在生活中不泄漏公司的机密；
F、努力使自己适应工作环境，比寻找合适的环境来适应自己更容易；
G、团队力量在现代企业竞争或别的竞争中已成为获胜的根本，所以要加强个人的团队意识.
务实、自主、创新、交流、升华、均衡
务实——与工作相结合，紧紧抓住课堂教学设计和教学反思日记这两项内容开展学习、交流、创新工作。
自主——在与工作结合的基础上，首先依据教师的教学理念、教学专长和兴趣开展工作，充分发挥教师的积极性和主动性。
创新——在自主探究的基础上，进行课程设计和教学管理等方面的创新。具体表现在，写出新的教学设计和新的教学体会。这些教学设计和体会不是抄来的，而是教师自己创造的。
交流——在对创新材料遴选的基础上，在全区学校进行交流，集思广益，力争使优秀的教学设计和反思日记进一步改进和完善。使更多的教师参加评价和学习。
升华——通过评价让教师不要只局限在经验层次上，而是要把经验与现代教育教学理论的学习结合起来，提高教师的教育教学理论水平。
均衡——通过交流，调动各个学校的互相学习的积极性，最终实现全区教育的均衡发展和整体推进。实现全区成为全市教育先导区的目标。
持之以恒，终身学习。学习型社会对社会的每一个成员的要求就是“终身学习”。联合国科教文组织在许多文件和报告中反复强调：“终身学习是21世纪的生存概念”。创建学习型社会，当务之急是抓好“人人学习，终身学习”现代理念的教育。这不仅是创建学习型社会的内在动力，而且本身就是创建工作的重要目标之一。人类今天发展到知识经济时代，外部世界的发展极为迅速。未来的文盲不再是不识字的人，而是跟不上社会学习步伐的人；未来城区与城区之间的差别，不全看你人口多少，基础设施优劣，更看你有没有能力更快更好地接受和运用现代管理理念和模式，并锐意创新，不断自我超越，不断提升核心竞争力，在瞬息万变的市场竞争中牢牢把握主动权。
讲究方法，科学学习。达尔文说过：“最好的学习是关于学习方法的学习”。科学学习就是要真正懂得学习的本质，真正认识和掌握学习的规律，在学习过程中真正按照科学的学习步骤、习惯、方法进行学习，因而具有事半功倍的效果。同时，还要明确学习不是为了学习而学习，不是熟记和背诵理论、知识的只言片语，，更重要的是把知识、理论内化为自身的素质和能力。
自加压力，自主学习。自主学习理念就是要把学习当作一种追求、一种爱好、一种生命状态、一种生活方式、一种消除“本领恐慌”的途径，而不是迫于外界和社会的种种压力而学习，从“要我学”向“我要学”转变。自主学习理念的树立，离不开个人世界观、人生观和价值观的不断完善和改造。“为中华崛起而学习”，为民族兴亡而学习，为人民幸福而学习，为经济发展、社会进步而学习，这些都是学习活动的强大的内在源泉和根本动力。
学以致用，实践学习。“理论联系实际”的学习理念和作风，是马克思主义经典作家反复强调和一贯倡导的。树立实践学习理念，应包含两层含义：一是把学习到的知识、理论运用于实践，推动实践向前发展，同时，验证所学知识理论的正确与否，因为实践是检验真理的唯一标准；二是直接从自己的实践过程中，从自己对各种自然社会现象的观察中，从人民群众的实践活动中获取直接的经验、知识。不能把这两层含义割裂开来，要使之成为相辅相成，有机统一的整体，这才是正确的实践学习理念。
协调一致，团队学习。创建学习型社会的关键是团队学习，但这丝毫不排除个体学习的重要性。实际上，没有个人的自主学习作支撑，学习型社会只能是个“空壳”。但在重视个人学习和个人智力开发的同时，更应该抓好社会中的每一个单位、每一个部门全体成员的集体学习和群体智力的开发，强调“团队学习”的目的是要使团队智商远大于成员智商之和。通过确立共同的目标，提高成员的持续学习能力，提高团队的整体战斗力，促使团队既有创造性又协调行动。团队学习的核心与工作不可分离，就是要工作学习化，学习工作化。
勤于思考，创新学习。搞好学习，除了前面讲的勤学习、善学习外，更重要的是独立思考、系统思考能力的养成，在学习的过程中能够获取前人和他人从来没有获取的新知识、新认识、新技能和能力，或者对前人、他人已经获得的知识、技能有新理解、新认识、新思路、新解释、新应用。也就是在学习的过程中要有创新精神，学习的创新性是实践创新性的前提和基础。创新是一个人自身能力提高的表现，是一个社会发展的关键，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。学习没有止境，实践没有止境，创新也没有止境。
“自主学习”是一种建立在学习者自我决定、自我选择、自我调控、自我评价反思基础上的以自主性、主动性和创造性为特征的学习行为和学习品质。所谓“自我学习”并不等于自学，它是与“被动学习”“机械学习”“他主学习”等等相对应。可以概括为“能学”“想学”“会学”“坚持学”。
由“拥有文凭”向“拥有能力”转变。文凭和学历是靠勤奋学习得来的，表明了一个人受教育的程度。但这并不意味着有文凭就有水平，有学历就有能力。随着时代发展和社会进步，新事物、新情况层出不穷，新知识、新技术不断出现，要求人们必须开阔视野，更新观念，学习新知识，掌握新本领，以适应时代发展的要求。一个拥有较高文凭和学历的人，如果停滞不前，也会落伍，难以跟上潮流、胜任工作、获得进步。反过来，一些没有较高文凭和学历的人通过勤奋学习，同样可以获得丰富的知识和很强的能力，成为人才。这个道理并不难懂。华罗庚只是初中毕业，却成为著名的数学家，走的就是自学之路。现实生活中，有些人满足于有文凭，习惯于吃老本，不思进取，结果是不进则退，影响工作和事业。因此，每个人都应适应新形势新任务的要求，努力实现由“拥有文凭”向“拥有能力”的转变，不断掌握新知识，积累新经验，增长新本领。
由“阶段学习”向“终身学习”转变。终身学习，是指人的一生都要学习，从幼年、少年、青年、中年直至老年，学习伴随人的整个生命历程。这是不断发展变化的客观世界对人的生存发展提出的要求。1965年，联合国教科文组织提出，教育并非终止于儿童期和青年期，应伴随人的一生而持续地进行。教育应当借助这种方式，满足个人及社会的永恒要求。几十年来，许多国家和地区对终身学习和终身教育问题非常重视，把它列入发展战略，有的还通过法律形式加以保证。我国在这方面还存在不小的差距。有些人在学习问题上缺乏持之以恒的精神，一“学”永逸的现象还不少见。这是十分有害的。古人云：“吾生而有涯，而知也无涯。”“人不可以不学，犹鱼之不可以无水。”社会不断发展，学习永无止境。坚持活到老、学到老、改造到老，树立生命不息、学习不止的观念，是时代对每一个人的要求。
由“学了什么”向“学会什么”转变。联合国教科文组织出版的《学会生存》一书指出：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”这说明，学习方法在一定意义上说比学习内容更重要。学习的目的在于运用。学习要真正取得成效，不能停留于学了什么，而应致力于学会什么；不只是需要明确学什么，更应当知道怎样学，要用科学方法学习，把学到的知识转化为实际能力。有些人看起来也在整天学习，但效果却不明显，原因之一就是学习方法不对头。有的抓不住重点，眉毛胡子一把抓；有的囫囵吞枣，不求甚解；有的死记硬背，生搬硬套；等等。有三种学习方法值得提倡：一是精读法。宋代学者朱熹说：“大抵观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继之精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。”精读就是对一些重要书籍反复学习，切实领悟其精髓。二是讨论法。围绕一个问题进行讨论，能够开启思路，激发潜能，有助于加深对问题的认识和理解。三是总结法。古人说，“学而不思则罔，思而不学则殆。”善于思考，善于总结，才能把学到的东西转化为素质。在学习过程中，应对学习内容进行细化，对学习计划进行检查，看看哪些完成得好，哪些打了折扣，原因是什么，经验教训是什么，今后应怎么办。这样，才能找出规律所在，使学习富有成效。
单位让你给自己定义，是想看到你能说出的东西好给你一个定位。最好不要用别人的答案。把自己鼓励自己的格言稍加改遍就好了。比如
我的工作理念：坚持不懈，只要不放弃就还没有失败。
学习理念：不断完善自己，学无止境。
还可以阐述一下，对自己总结出来的话的理解。让领导理解你的思路。
楼上复制的东西我看不太懂。
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