什么是家庭教育模式
家庭教育是指父母或其他年长者在家庭生活中自觉地、有意识地对子女进行的教育。与学校教育、社会教育相比，家庭教育的内容更具有广泛性，家长对子女进行的是做人做事所需要的全方位的教育；教育方法也更灵活，家长可以根据条件和需要不拘一格地对子女进行教育；教育时间也更持久，家庭教育从子女出生就开始进行，一直持续到成年之后。家庭教育的性质是指家庭教育区别于其他教育形态的根本属性。家庭教育是一种特殊的教育形态，是一种非正规的私人教育。它虽然有一定的目的，但不是有组织、有领导、有严密计划的教育，教育者绝大多数不具备专门的教育知识和教育能力，教育和训练宽镇没有固定的模式、时间和地点。家庭教育是为了满足个人的愿望和利益，教育方法、教育内容取决于教育者的个人意志，社会和他人无法对家庭教育进行干预。同时，家庭教育也是学校教育的基础。
家庭教育的重要性首先体现在家庭教育是一种建立在一定婚姻关系、血缘关系或收养关系基础之上的教育。在家庭教育中，教育者和受教育者之间不仅是一种教育和宽知受教育的关系，而且是一种血缘关系、隶属关系和情感关系，家庭教育是为了充分地满足家庭成员的个人愿望并实现其利益需求的活动。其次，家庭教育是一种融于家庭生活之中、自然而然地进行的教育。家庭是人类社会生活的基本组织形式。在家庭中进行的一切活动，都是从生活的角度出发，以生活需要为中心进行的，因此，可以说家庭教育是一种生活教育。再次，家庭教育是一个终生的教育过程。人最初所接受的教育就是家庭教育，这个教育过程要一直延续到他告别这个世界为止。
家庭教育的特点体现在实施教育的环境、教育者和受教育者的关系、教育者的条件、确定培养目标的依据、教育内容上、教育的过程、途径和方法以及组织管理方面。家庭教育的特点包括环境自然形成、教育者和受教育者具有天然的血缘关系、教育者条件有限、培养目标因家长意志而异、教育内容具有随机性、教育过程非规范化和非程序化、组织管理非制度化。
家庭教育的优越性体现在范围的广泛性、强烈的感染性、特殊的权威性、天然的连续性、特有的继承性、内容的丰富性、形式和方法的灵活多样性以及家庭教育影响的持久性。家庭教育的局限性主要表现在条件不平衡、家长缺乏教育经验、家长容易感情用事、操之过急等方面。
家庭教育的作用主要体现在个体社会化与个性化的作用和对其他社会要素的作用。家庭教育在实现家庭成员从生物个体转变为社会个体以及形成个性的过程中具有其他教育形态不可比拟的作用。家庭教育对其他社会要素的作用主要包括对社会经济、社会政治和社会文化的影响。
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