索溪峪的野这篇文，表达上有什么特点
索溪峪的野这篇文，表达上有什么特点
首先把走进张家界索溪峪的整体感受概括为一个“野”字；接着,分别描写索溪峪山的野、水的野、动物的野、游人的野
一、教材说明
这篇课文,通过描写索溪峪的奇丽风光,赞颂了索溪峪天然野性的美,表达了作者畅游其间无比愉快的心情.
文章紧紧围绕题目展开叙述和描写.首先把走进张家界索溪峪的整体感受概括为一个“野”字；接着,分别描写索溪峪山的野、水的野、动物的野、游人的野；最后,作者说由于索溪峪的天然野性荡涤胸怀,使自己感到从未有过的快慰和清爽.
本组课文的学习重点是在认真读书、理解课文内容的基础上,领悟文章的表达方法.这也是本课的学习重点和难点.《索溪峪的“野”》这篇课文最突出的表达特点,是抓住事物的主要特点,采用先概括叙述再具体描写的表达方法.
从全篇看,首先用一个“野”字概括出索溪峪风景区景观的特点,然后从山“野”、水“野”、动物“野”、游人变“野”等四个方面进行具体描述.从这四个方面的描述看,也是先概括出特点,再具体描写.例如,写索溪峪的山,开始的一句话整体概括“山是野的”,再通过与桂林的山、庐山、泰山、黄山对比,突出索溪峪的山没有人工雕琢,没有“家”化,纯天然、具有野性美的特点.然后,围绕这一主要特点,从山高山陡的角度具体描写“惊险的美”；从山峰绵亘蜿蜒的角度描写“磅礴的美”；从山形状怪异多变的角度描写“随心所欲的美”.再如,写索溪峪的水,同样先概括出索溪的特点：“像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅著 *** ,赌着气又自个儿闹去了.”然后,采取拟人的手法,具体描写溪水与山路相互戏嬉玩耍,在它们相互戏嬉的过程中,表现索溪曲折起伏的特点,同时也表现溪水和山路相依相绕的密切关系.
二、学习目标
1认识“赋、淑、撅、叟、涤”5个字.
2正确、流利、有感情地朗读课文,感受索溪峪风景区天然野性的自然风光.
3领悟作者抓住景物特点、先概括表述再具体描写的表达方法.
三、教学建议
1本课与《桂林山水》在内容情感上相仿,在表达形式上相近,如果在学习本课时注意与《桂林山水》相比较,会增强学习效果.所以,学习本课可以从回顾《桂林山水》一文汇入.回顾的方法,可以让学生背诵《桂林山水》中写山写水的语段,可以回忆《桂林山水》的开头结尾,或回顾《桂林山水》的写法等.然后,引导学生阅读“阅读提示”,激发读文兴趣,按提示的要求学习课文.也可以从复习五年级学过的《迷人的张家界》汇入新课.
2要让学生多读,通过读整体感知课文内容.第一遍自由小声读,注意生字的读音,把课文读正确,读通顺.第二遍默读,边读边想：每个自然段写了什么,“野”在课文中是什么意思.读后讨论交流,使学生整体把握课文的主要内容,体会到：这里的“野”,是相对于桂林、庐山、泰山等经过人工雕琢的“家”化了的景观而讲的,是指索溪峪的山、水没有任何人工修饰的痕迹,是纯天然的自然美.
3领悟作者的表达方法,是本组的训练重点.教师可以第二自然段为例,指导学生细读课文,思考：“课文是怎样写出索溪峪的山那种野性美的,表达了作者怎样的心情?”学生自读自悟后,进行讨论交流.学生可以谈先总体概括再进行具体描述这一写法上的特点,可以谈将索溪峪的山与桂林、庐山、泰山作比较的方法,也可以就某个句子、某个词语谈自己的体会.教师还可由第二自然段的讨论交流扩充套件开去,让学生从描写水野、物野、游人野这三段中选择自己喜欢的一段,举例说说领悟到的表达方法.
4在基本理解内容、体会思想感情、领悟表达方法之后,要让学生进行欣赏性的品读.各人读自己觉得写得特别好的部分,边读边想象文中描绘的景象,读得入情入境.还可与同座交流一下,自己最喜欢哪一部分,为什么喜欢这一部分.
首先把走进张家界索溪峪的整体感受概括为一个“野”字；接着，分别描写索溪峪山的野、水的野、动物的野、游人的野
一、教材说明
这篇课文，通过描写索溪峪的奇丽风光，赞颂了索溪峪天然野性的美，表达了作者畅游其间无比愉快的心情。
文章紧紧围绕题目展开叙述和描写。首先把走进张家界索溪峪的整体感受概括为一个“野”字；接着，分别描写索溪峪山的野、水的野、动物的野、游人的野；最后，作者说由于索溪峪的天然野性荡涤胸怀，使自己感到从未有过的快慰和清爽。
本组课文的学习重点是在认真读书、理解课文内容的基础上，领悟文章的表达方法。这也是本课的学习重点和难点。《索溪峪的“野”》这篇课文最突出的表达特点，是抓住事物的主要特点，采用先概括叙述再具体描写的表达方法。
从全篇看，首先用一个“野”字概括出索溪峪风景区景观的特点，然后从山“野”、水“野”、动物“野”、游人变“野”等四个方面进行具体描述。从这四个方面的描述看，也是先概括出特点，再具体描写。例如，写索溪峪的山，开始的一句话整体概括“山是野的”，再通过与桂林的山、庐山、泰山、黄山对比，突出索溪峪的山没有人工雕琢，没有“家”化，纯天然、具有野性美的特点。然后，围绕这一主要特点，从山高山陡的角度具体描写“惊险的美”；从山峰绵亘蜿蜒的角度描写“磅礴的美”；从山形状怪异多变的角度描写“随心所欲的美”。再如，写索溪峪的水，同样先概括出索溪的特点：“像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅著 *** ，赌着气又自个儿闹去了。”然后，采取拟人的手法，具体描写溪水与山路相互戏嬉玩耍，在它们相互戏嬉的过程中，表现索溪曲折起伏的特点，同时也表现溪水和山路相依相绕的密切关系。
二、学习目标
1?认识“赋、淑、撅、叟、涤”5个字。
2?正确、流利、有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。
3?领悟作者抓住景物特点、先概括表述再具体描写的表达方法。
三、教学建议
1?本课与《桂林山水》在内容情感上相仿，在表达形式上相近，如果在学习本课时注意与《桂林山水》相比较，会增强学习效果。所以，学习本课可以从回顾《桂林山水》一文汇入。回顾的方法，可以让学生背诵《桂林山水》中写山写水的语段，可以回忆《桂林山水》的开头结尾，或回顾《桂林山水》的写法等。然后，引导学生阅读“阅读提示”，激发读文兴趣，按提示的要求学习课文。也可以从复习五年级学过的《迷人的张家界》汇入新课。
2?要让学生多读，通过读整体感知课文内容。第一遍自由小声读，注意生字的读音，把课文读正确，读通顺。第二遍默读，边读边想：每个自然段写了什么，“野”在课文中是什么意思。读后讨论交流，使学生整体把握课文的主要内容，体会到：这里的“野”，是相对于桂林、庐山、泰山等经过人工雕琢的“家”化了的景观而讲的，是指索溪峪的山、水没有任何人工修饰的痕迹，是纯天然的自然美。
3?领悟作者的表达方法，是本组的训练重点。教师可以第二自然段为例，指导学生细读课文，思考：“课文是怎样写出索溪峪的山那种野性美的，表达了作者怎样的心情?”学生自读自悟后，进行讨论交流。学生可以谈先总体概括再进行具体描述这一写法上的特点，可以谈将索溪峪的山与桂林、庐山、泰山作比较的方法，也可以就某个句子、某个词语谈自己的体会。教师还可由第二自然段的讨论交流扩充套件开去，让学生从描写水野、物野、游人野这三段中选择自己喜欢的一段，举例说说领悟到的表达方法。
4?在基本理解内容、体会思想感情、领悟表达方法之后，要让学生进行欣赏性的品读。各人读自己觉得写得特别好的部分，边读边想象文中描绘的景象，读得入情入境。还可与同座交流一下，自己最喜欢哪一部分，为什么喜欢这一部分。
索溪峪的野不是经过人工雕琢,而它的一切美都是顺其自然返璞归真.把张家界索溪峪的整体感受概括为一个“野”字；接着,分别描写索溪峪山的野、水的野、动物的野、游人的野 .
通过描写索溪峪的奇丽风光,赞颂了索溪峪天然野性的美,表达了作者畅游其间无比愉快的心情.
文章紧紧围绕题目展开叙述和描写.首先把走进张家界索溪峪的整体感受概括为一个“野”字；接着,分别描写索溪峪山的野、水的野、动物的野、游人的野；最后,作者说由于索溪峪的天然野性荡涤胸怀,使自己感到从未有过的快慰和清爽.
本组课文的学习重点是在认真读书、理解课文内容的基础上,领悟文章的表达方法.这也是本课的学习重点和难点.《索溪峪的“野”》这篇课文最突出的表达特点,是抓住事物的主要特点,采用先概括叙述再具体描写的表达方法.
从全篇看,首先用一个“野”字概括出索溪峪风景区景观的特点,然后从山“野”、水“野”、动物“野”、游人变“野”等四个方面进行具体描述.从这四个方面的描述看,也是先概括出特点,再具体描写.例如,写索溪峪的山,开始的一句话整体概括“山是野的”,再通过与桂林的山、庐山、泰山、黄山对比,突出索溪峪的山没有人工雕琢,没有“家”化,纯天然、具有野性美的特点.然后,围绕这一主要特点,从山高山陡的角度具体描写“惊险的美”；从山峰绵亘蜿蜒的角度描写“磅礴的美”；从山形状怪异多变的角度描写“随心所欲的美”.再如,写索溪峪的水,同样先概括出索溪的特点：“像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅著 *** ,赌着气又自个儿闹去了.”然后,采取拟人的手法,具体描写溪水与山路相互戏嬉玩耍,在它们相互戏嬉的过程中,表现索溪曲折起伏的特点,同时也表现溪水和山路相依相绕的密切关系.
索溪谷风景区
是武陵源风景区的组成部分, 在慈利县境内, 索溪流域内奇峰、异峦、怪石、清流、绿荫构成各种神奇美景.十里百里溪为主要游览路线, 主要景点有仙女桥、回音壁、南天门、天台、百丈峰、插旗峰、黄龙洞等,还有造型逼真的“猛虎啸天”、“群女拜观音”等.
天子山风景区天子山,与张家界、索溪峪山水相依,交臂为邻,面积六十五平方公里,主峰海拔一千二百五十六米.从这里举目远眺,武陵千山万壑尽收眼底.天子山被誉为“秀色天下绝,山高人未识”的自然风景处女地,它有一座天桥,两口天池,三座古庙,四个天门,五处飞泉,六个洞府,七个
风景区,八十四座天然观景台.它集奇、险、秀、幽、野于一体,尤以石林、云海、霞日、冬雪为其奇观.那一片片石林,千姿百态,或如刀枪剑战森立刺天,或如千军万马奔腾而来.弥漫于山腰谷底的云雾,变幻莫测,时而涌若滚滚波涛,时而飘若缕缕游丝.朝霞中的天子山金壁辉煌似一幅油画；月光下的天子山朦胧迷离像一幅山水图；冬天的天子山是银色的世界.
还有神堂湾、御笔峰、仙女献花、点将台等众多的胜景,披着神秘的面纱,诉说著动人的故事,吸引着人们前云探幽寻胜.
索溪峪风景区索溪峪,西南紧连张家界,西北毗邻天子山,面积一百四十七平方公里,有景点二百多处.索溪峪山、水、洞自成一体
,奇峰起伏错成趣；水,泉清瀑美,千姿百态；洞,幽深神秘,其妙无比.那恍若仙境的地下宫殿黄龙洞,天然浮雕罗列、充满诗情画意的十里画廊,碧波荡漾的宝峰湖,充满传奇色彩的百仗峡及太虚幻境般的西海云雾,一刚一柔、形态风格迥异的鸳鸯瀑.
无不令人流连忘返.远在明代中叶,就有人在巖壁题诗赞曰： “高峡百丈洞云深,要识桃源此处寻.”
索溪峪风景区
索溪峪,西南紧连张家界,西北毗邻天子山,面积一百四十七平方公里,有景点二百多处.
索溪峪山、水、洞自成一体.山,奇峰起伏,交错成趣；水,泉清瀑美,千姿百态；洞,幽深神秘,其妙无比.那恍若仙境的地下宫殿黄龙洞,天然浮雕罗列、充满诗情画意的十里画廊,碧波荡漾的宝峰湖,充满传奇色
彩的百仗峡,以及太虚幻境般的西海云雾,一刚一柔、形态风格迥异的鸳鸯
采药老人 瀑 .无不令人留 连忘返.远在明代中叶,就有人在巖壁题诗赞曰：“高峡百丈洞云深,要识桃源此处寻.”
秀丽山水--索溪峪
索溪峪自然保护区位于武陵源的东部,是张家界市武陵源区 *** 的所在地.这里以奇峰秀水、钟乳洞和深壑著名.主要景点有黄龙洞、宝峰湖、十里画廊、西海、百丈峡、神堂湾、索溪等.索溪峪景区面积约180平方公里.区内约有2000多座独具特色险峰.
乘车至军地坪,可由此向三个方向展开游览.东南向景点有黄龙洞、宝峰湖、索溪、观音洞、宝峰山和百丈峡等.黄龙洞位于军地坪东,两层水洞与两层旱洞上下参差交错,洞内长廊很多,主洞与各支洞长度总和达10余公里.黄龙洞最大的天然大厅面积达1.6万平方米,著名的龙宫面积达1.2万平方米,龙宫中之龙玉宝座高达12米,一根钟乳玉柱高21米,围径0.4米.被称为定海神针.黄龙洞中之地下阴河可行船,在船上观看洞中景色成为一大特色.黄龙洞中千姿百态的石柱、石笋、石瀑、石花等,为游人构成了一个梦幻的世界,伴之各色灯光照耀,使人如游仙境,一派醉人的景象.
索溪白水绕四门处始向东流去,两岸景色秀丽.索溪峪亦因此得名.由军地坪向南行,约3公里至宝峰湖,沿悬崖上登至峰顶即可见宝峰湖,这是一个处于山峰之上的高山湖泊,有人拿之与长白山天池相比,认为不稍逊色.宝峰湖水由高处向低处泻落,便形成了宝峰瀑布,瀑布不大,但落差有的地方大,有的地方小,层层叠叠,形成一种参差美.湖中小岛及四周的屏峰形成许多佳景,泛舟宝峰湖,一览山光水色、高天流云、绕峰弥雾,顿觉心旷神怡,如堕缥缈仙境.宝峰湖现已建成公园,除游湖泛舟、登山观瀑外,新兴了水上游乐,动物观赏等专案,颇值游览.
宝峰山上建有灵贞观,这座武陵源储存最完整的古庙始建于宋朝.宝峰山是座海拔1200多米的山峰,矗于峰上的灵贞观就显得有些“卓异而立”,庙旁有一块悬于万丈深渊之上的石板,称舍身巖,还有一眼泉,称神泉.
西北向景点是著名的西海.由军地坪至叶家岗后,由此登山,便可见到若海涛般起伏的西海峰林起点.这一路上可见到睡美人、天然植物园、回音壁、骆驼峰、天台等景点.天台是此段景点的最佳景致,耸立的山峰高达1000余米、有人工天梯通向峰顶,登上峰顶再观西海,便可饱览野茫茫的西海峰林胜景,但见云雾缈缈中,千千万万座山峰比肩而立,形成山峰的海洋,风光如画,让人不胜感慨.
索溪峪位于武陵源的东部,西与张家界市的张家界森林公园毗邻,因索水自水绕西门处始向东流去而得
名.它与天子山、张家界国家森林公园紧紧的相连,一脉相承、一水流贯且都同属喀斯特砂岩峰林地貌群.
索溪峪风景区风景奇特、门类齐全,山石、森林、湖瀑、溶洞、云海、珍禽异兽等溶为一体,以奇峰秀
水、钟乳洞和深壑著名.其主要景区有西海景区、天然植物园景区、十里画廊景区；南有百丈峡景区、宝峰
湖景区、别有洞天景区；东有地下溶洞景区、一线天景区、白虎堂景区等.现开放的景点有黄龙洞、宝峰湖
、猕猴园、西海、十里画廊、百丈峡等,尤其以黄龙洞、宝峰湖、西海等景点为武陵源风景区精品中的精品
,总面积达180平方公里,共有200多个风景点
索溪峪,是土家语音译；这三个寨按其意为：“so”一雾,“t”一大,“jeu”一山庄,连起来就是“雾大的山庄”.索溪峪位于武陵源风景名胜区东北部,总面积25,400公顷,武陵源区人民 *** 驻地军地坪在此景区中心.景区于1982年2月设为省级自然保护区（核心面积3640公顷）.有公路分别与张家界市城区、张家界国家森林公园相通,并与慈利至长沙公路连线.景区内以军地坪为中心,已开通至各小景区和张家界国家森林公园的多条车行游道,全程54.3公里.兴修了绿喁山庄—天子山、十里画廊—卧龙岭—西海、天台宝峰桥、鹰窝寨—宝峰湖游船码头等高标准步行游道,总长9.4公里.景区呈盆地状,四周高,中间低,山、丘、川并存,峰洞、湖俱备.峰秀、谷幽、水碧、洞奥为其景观的主要特征.现已开发小景区8个,即西海、十里画廊、水绕四门、百丈峡、宝峰湖、黄龙洞等.
索溪峪的水有什么特点？
野！
书上说的！
呵
蝴蝶的家这篇短文在表达上有什么特点
蝴蝶的家这篇短文在表达了作者对幼小生灵的关爱之情。
有以问题与思索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿。
一：生机勃勃,富有灵性（一群儿童…………闲暇的舒翼飞开了）
二：轻盈美丽（全文来看）
最大的飞行特点就是灵性.
麦哨这篇课文在用词和表达上有什么特点
这篇课文以（蝉 ）的声音为线索,描写了（ 盛夏）时节（人们酷热难耐 ） 的情景和孩子们（ 欢快地游泳） 情形.
.在文中出现了2次.课文先后描写的麦哨声共同的特点是（都是孩子吹的）
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