埃里克森八阶段理论每一阶段的目标任务冲突分别是什么 埃里克森八阶段理论的理论概述
\u57c3\u91cc\u514b\u68ee\u7684\u4eba\u683c\u53d1\u5c55\u516b\u9636\u6bb5\u7406\u8bba第一阶段:乳儿期(0~1.5岁),主要发展任务是:获得信任感,克服怀疑感。
这一阶段的婴儿开始探索周围的世界是否可靠。埃里克森认为信任感表现为一个人对他周围的世界,特别是他的社会环境的基本态度,可以通过父母在养育过程中以关心和爱护婴儿的需要而培养出来。当一个婴儿得到较好的抚养并与父母建立了良好的亲子关系时,儿童就会对周围的世界产生信任感;当父母的信念发生矛盾或父母在照料儿童的方式上不一致时,儿童就会出现恐惧和不安,产生一种不信任感。
第二阶段:婴儿期(1.5~3岁),主要发展任务是:获得主动感,克服羞耻感。
这一阶段的儿童表现出较强的自我控制的需要与倾向,“让我来做”成了这一时期儿童的主流话题。儿童渴望自主,渴望按自己的想法去做事情。因此,在可能的情况下,父母应允许儿童自由活动,并以各种形式对他们的自主性和独立性表示认可和赞扬,以帮助他们形成自信心。相反,如果这个时期父母对儿童的行为干涉过多,甚至支配儿童的一切活动,儿童将对自己的行为或自身产生羞怯感,从而影响他们身心的发展。
第三阶段:学前期(3~6、7岁),主要发展任务是:获得主动感,克服内疚感。
日益增多的语言和运动能力使这一时期的儿童把活动范围逐渐扩展到他们的家庭环境之外,开始追求出于自我利益和动机的活动。本阶段儿童的主要发展任务是获得主动感和克服内疚感,体验目的的实现。埃里克森认为,个体未来在工作、经济、生活上所能取得的成就,都与儿童在这一阶段主动性发展的程度有关。
第四阶段:学龄期(6、7~12岁),主要发展任务是:获得勤奋感,克服自卑感。
本阶段儿童开始进入学校学习,活动和依赖的重心已由家庭转移到了社会。学龄儿童与学前儿童有着本质的区别,他们开始体会到勤奋与成功的关系,并开始形成一种成功感。在这一时期里,同伴在衡量儿童本身的成功或失败中有着相当重要的作用。如果能成功地完成各种任务和从事社交或集体活动,儿童就会获得一种胜任感
埃里克森八阶段,每一阶段的目标任务冲突分别是什么?那我也想说,每个目标的任务就是说更好地完善下一个目标
绛旓細鎵璋撹壘鍒╁厠妫汉鏍煎彂灞鍏樁娈电悊璁锛屾槸鎸囦汉瑕佺粡鍘嗗叓涓闃舵鐨蹇冪悊绀句細婕斿彉锛岃繖绉嶆紨鍙樻垚涓哄績鐞嗙ぞ浼氬彂灞曘傝繖浜涢樁娈靛寘鎷洓涓骞撮樁娈点佷竴涓潚鏄ユ湡闃舵鍜屼笁涓垚骞撮樁娈点備竴銆佺骞撮樁娈 1銆佸┐鍎挎湡锛0锝1.5宀侊級锛氬熀鏈俊浠诲拰涓嶄俊浠荤殑蹇冪悊鍐茬獊銆傘鍩冮噷鍏嬫.鎶婂笇鏈涘畾涔変负锛"瀵硅嚜宸辨効鏈涚殑鍙疄鐜版х殑鎸佷箙淇″康锛屽弽鎶楅粦鏆楀娍鍔...
绛旓細鍩冮噷鍏嬫.蹇冪悊鍙戝睍鐨勫叓涓闃舵鐞嗚濡備笅锛1銆佺涓闃舵锛氬┐鍎挎湡锛0锝1.5宀侊級杩欎釜闃舵鏄熀鏈俊浠诲拰涓嶄俊浠荤殑蹇冪悊鍐茬獊銆傛鏃舵槸濠村効鍒氬垰寤虹珛瀵逛笘鐣岀殑鍩虹瑙﹀強锛屼换浣曚簨鎯呴兘杩樹笉鑳借嚜涓诲畬鎴愶紝闇瑕佺埗姣嶇殑甯‖銆2銆佺浜岄樁娈碉細鍎跨鏈燂紙1.5锝3宀侊級杩欎釜闃舵鏄嚜涓讳笌瀹崇緸锛堟垨鎬鐤戯級鐨勫啿绐併傛鏃朵篃鍚屾牱闇瑕佺埗姣嶅府琛紝浣嗘槸...
绛旓細鍩冮噷鍏嬫.鍏涓樁娈靛寘鎷洓涓骞撮樁娈点佷竴涓潚鏄ユ湡闃舵鍜屼笁涓垚骞撮樁娈点傛瘡涓涓樁娈垫湁杩欎簺闃舵搴斿畬鎴愮殑浠诲姟锛屽苟涓姣忎釜闃舵閮藉缓绔嬪湪鍓嶄竴闃舵涔嬩笂锛岃繖鍏釜闃舵绱у瘑鐩歌繛銆備汉鐨勫彂灞曞巻缁忚繖鍏釜闃舵锛屾瘡涓樁娈垫湁姣忎釜闃舵鐩稿簲鐨勬牳蹇冧换鍔★紝褰撲换鍔″緱鍒版伆褰撶殑瑙e喅锛屽氨浼氳幏寰楄緝涓哄畬鏁寸殑鍚屼竴鎬с傛牳蹇冧换鍔″鐞嗙殑涓嶆垚鍔熸垨鑰呮槸...
绛旓細闃叉鍚屼竴鎰熺殑娣蜂贡5,瀛﹀墠鏈,鍙堢О娓告垙鏈,4宀佸埌7宀,鑾峰緱涓诲姩鎰,鍏嬫湇鍐呯枤鎰,浣撶幇鐩殑鐨勫疄鐜6,鎴愬勾鏅氭湡,50宀佷互鍚,鑾峰緱瀹屽杽鎰,閬垮厤澶辨湜鍜屽帉鍊︽劅,浣撻獙鏅烘収鐨勫疄鐜 7,鎴愬勾涓湡,25鍒50宀,鑾峰緱绻佹畺鎰,閬垮厤鍋滄粸鎰,浣撻獙鍏虫鐨勫疄鐜8,鎴愬勾鏃╂湡,18鍒25宀,鑾峰緱浜插瘑鎰,浠ラ伩鍏嶅鐙劅,浣撻獙鐖辨儏鐨勫疄鐜 ...
绛旓細鍩冮噷鍏嬫.鐨勪汉鏍煎彂灞鐞嗚鍖呭惈鍏釜闃舵锛屽垎鍒槸锛1. 绗竴闃舵锛氬┐鍎挎湡锛0-1.5宀侊級銆傝繖涓闃舵鐨涓昏绀句細蹇冪悊鐭涚浘鏄俊浠讳笌鎬鐤戜箣闂寸殑鍐茬獊銆傚┐鍎垮湪鍑虹敓鍚庣殑涓骞村唴锛岄氳繃鎺ュ彈鐖舵瘝鐨勭収鏂欐潵寤虹珛淇′换鎰燂紝浠庤屽舰鎴愮Н鏋佷箰瑙傜殑浜烘牸鍝佽川銆傚弽涔嬶紝濡傛灉缁忓巻涓嶆伆褰撶殑鐓ф枡锛屽彲鑳戒細浜х敓鎬鐤戝拰涓嶄俊浠汇2. 绗簩闃舵锛氬辜鍎挎湡锛...
绛旓細7. 鎴愬勾鏈燂紙40锝65宀侊級锛氱敓鑲插鑷垜涓撴敞鐨勫啿绐 8. 鎴愮啛鏈燂紙65宀佷互涓婏級锛氳嚜鎴戣皟鏁翠笌缁濇湜鏈熺殑鍐茬獊 鍩冮噷鍏嬫.鐨勭悊璁琛ㄦ槑锛屾瘡涓績鐞嗙ぞ浼氬彂灞曢樁娈甸兘瀛樺湪涓涓牳蹇冮棶棰橈紝褰撹繖浜涢棶棰樺緱鍒拌В鍐虫椂锛屼釜浣撲細褰㈡垚鍖呭惈绉瀬涓庢秷鏋佷袱鏂归潰鍝佽川鐨勪汉鏍肩壒璐ㄣ傜Н鏋佸搧璐ㄧ殑鍙戝睍鏈夊姪浜庡舰鎴愬仴鍏ㄧ殑浜烘牸锛岃姣忎釜闃舵鐨鏁欒偛澶辫閮藉彲鑳藉鑷...
绛旓細鍩冮噷鍏嬫.鍏涓闃舵锛1銆佸┐鍎挎湡锛0锝1.5宀侊級锛氬熀鏈俊浠诲拰涓嶄俊浠荤殑鍐茬獊銆2銆佸効绔ユ湡锛1.5锝3宀侊級锛氳嚜涓讳笌瀹崇緸鍜屾鐤戠殑鍐茬獊銆3銆佸榫勫垵鏈燂紙3锝5宀侊級锛氫富鍔ㄥ鍐呯枤鐨勫啿绐併4銆佸榫勬湡锛6锝12宀侊級锛屽嫟濂嬪鑷崙鐨勫啿绐併5銆侀潚鏄ユ湡锛12锝18宀侊級锛氳嚜鎴戠粺涓鎬у拰瑙掕壊娣蜂贡鐨勫啿绐併6銆佹垚骞存棭鏈燂紙18锝25宀侊級...
绛旓細鍩冮噷鍏嬫.蹇冪悊鍙戝睍鐨勫叓涓闃舵鐞嗚 涓銆佸焹閲屽厠妫績鐞嗗彂灞曠殑鍏釜闃舵鐞嗚鍖呮嫭锛氬┐鍎挎湡銆佸効绔ユ棭鏈熴佸鍓嶆湡銆佸榫勬湡銆侀潚鏄ユ湡銆侀潚骞存湡銆佹垚骞存棭鏈熷拰鎴愬勾涓湡鑷宠佸勾鏈熴姣忎釜闃舵閮藉搴旂潃鐗瑰畾鐨勫績鐞嗙ぞ浼氬彂灞曚换鍔″強鎸戞垬銆備笅闈㈣缁嗕粙缁嶈繖涓鐞嗚銆備簩銆佽В閲婏細濠村効鏈燂細姝闃舵鐨涓昏浠诲姟鏄缓绔嬩俊浠绘劅鍜屽厠鏈嶄笉淇′换鎰熴傜埗姣嶉渶瑕...
绛旓細鍩冮噷鍏嬫.璁や负锛屼汉瑕佺粡鍘嗗叓涓闃舵鐨蹇冪悊绀句細婕斿彉锛岃繖绉嶆紨鍙樻垚涓哄績鐞嗙ぞ浼氬彂灞曪紙psycho-social development锛夈傝繖浜涢樁娈靛寘鎷洓涓骞撮樁娈点佷竴涓潚鏄ユ湡闃舵鍜屼笁涓垚骞撮樁娈点傛瘡涓涓樁娈垫湁杩欎簺闃舵搴斿畬鎴愮殑浠诲姟锛屽苟涓姣忎釜闃舵閮藉缓绔嬪湪鍓嶄竴闃舵涔嬩笂锛岃繖鍏釜闃舵绱у瘑鐩歌繛銆1 濠村効鏈燂紙0锝1.5宀侊級锛氬熀鏈俊浠诲拰涓嶄俊浠荤殑...
绛旓細鈶0锝1宀 鍩烘湰淇′换瀵瑰熀鏈笉淇′换 鍐呭湪濂界殑鎰熻锛屼俊浠昏嚜宸卞拰浠栦汉锛屼箰瑙 鍧忕殑鎰熻锛屼笉淇′换鑷繁鍜屼粬浜猴紝鎮茶 鈶1锝3宀 鑷富瀵圭緸鎬拰鐤戣檻 鎰忓織璁粌锛岃嚜鎴戝煿璁紝鑳戒綔鍐冲畾 绉瀬涓ュ帀锛岃嚜璐熸鐤戯紝鍏虫敞鑷垜锛岀┖铏 鈶3锝5宀 涓诲姩瀵瑰唴鐤 鎴愬姛鐨勬涔愶紝涓诲姩鎬э紝鏂瑰悜鎬э紝鐩殑鎬 瀵规繁鎬鐨勭洰鏍囧拰鍙栧緱鐨勬垚灏辨劅鍒板唴鐤 ...