初二数学动点【求解】
初二动点没怎么接触，初三的动点类型比较全1.利用图形想到三角形全等，相似及三角函数
2.分析题目，了解有几个动点，动点的路程，速度（动点怎么动）
3.结合图形和题目，得出已知或能间接求出的数据
4.分情况讨论，把每种可能情况列出来，不要漏
5.动点一般在中考都是压轴题（至少河北是这样），步骤不重要，重要的是思路
6.动点类题目一般都有好几问，前一问大都是后一问的提示，就像几何探究类题一样，如果后面的题难了，可以反过去看看前面问题的结论
就这些吧，中考前老师都讲过，现在都忘差不多了，想起来再补充吧
解答：
过C点作AB的垂线，垂足为M点，延长CM至N点，使NM=CM
﹙实际上是作C点关于AB的对称点N点﹚
连接ND，交AB于E点，这时候的E点使CE＋DE有最小值。
证明：连接CE，易证EC=EN，
∴CE＋DE=ND﹙两点之间，线段最短﹚
连接NB，易得：∠CBN=90°，NB=CB=2，
DB=1，
∴由勾股定理得：ND=√5
∴CE＋DE的最小值=√5
初二动点没怎么接触，初三的动点类型比较全
1.利用图形想到三角形全等，相似及三角函数
2.分析题目，了解有几个动点，动点的路程，速度（动点怎么动）
3.结合图形和题目，得出已知或能间接求出的数据
4.分情况讨论，把每种可能情况列出来，不要漏
5.动点一般在中考都是压轴题（至少河北是这样），步骤不重要，重要的是思路
6.动点类题目一般都有好几问，前一问大都是后一问的提示，就像几何探究类题一样，如果后面的题难了，可以反过去看看前面问题的结论
就这些吧，中考前老师都讲过，现在都忘差不多了，想起来再补充吧
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