一年级的孩子作业本上字写的特别烂，家长该不该撕掉让他重新写呢？
最好不要撕了，要对他耐心指导，高总他写的字不正规，需要重新写，一般不要采取暴力。
小孩的学习培训，是一个从了解、试着、学习培训、调整、成长的过程。换句话说，小孩从了解书写到最终写好字，是一步步的学习培训、训练、调整而成的，没人能一下子就保证很极致。小孩可以每日训练写，也就代表着他想写好，只不过是临时做不到，或是有时老师打手心催的急就写的会草率一些，可是，我们不能否定小孩心里希望自身能写好字。他也期盼写好字为自己提供的价值感。
在小孩学习的历程中，一定会有写的好和写得不太好共存的状况。即然有的字能写好，也就代表着小孩是用心写的。如果我们在这个时候给孩子施压，虽然原意是催促小孩写的更强，可是这一部分工作压力通常会激发小孩内心深处的抵触感，他会感觉我写的已经很用心了，你的规定太高了，我不甘心。由于他实际上是有价值感和满足感的期盼的，可是这一部分工作压力会让宝宝感受到消沉、心寒，他认为自已不被认可，我的勤奋并没有被母亲见到，因此消沉、心寒后的个人行为上面有后退个人行为，他会抵触和不认可母亲这类作法。
如果我们父母的心太急了，急功近利会让宝宝对这件事情造成厌倦的体会，这也是厌学症的前兆。假如父母不知所以地再次监管、苛刻、高规定，后边就非常容易激发小孩内心深处的抵触，他会愈来愈反感做作业。
父母第一要无条件的爱有的能写好，有的写不太好这一一部分，这就是他时下的情况，因此他才要学习培训。假如能写的非常好，干什么来学习培训呀？因此，给孩子时长，使用这一一部分。有好的心态才可以做对事，如同大家此刻对待小孩书写一样，假如我们都是焦虑情绪、心浮气躁的，个人行为上便会苛刻、斥责，小孩便会抵触、反感，父母再急一点和小孩吵了下去，幼稚得丢下工作不写了。大家还需要说这叛逆期的孩子。
当然是不应该的，因为本身一年级的孩子他们就特别不喜欢写作业，而且他们写作业相对来说也是非常慢的，如果你撕掉的话，会让他们更抵触学习，更抵触写作业。
一年级的孩子如果不认真写作业的话，家长可以加以正确的教导，如果有必要，可以让孩子撕掉之后重写，这样能够给他们一种警惕之心。
应该要让孩子重新写，这样孩子才能够养成特别好的习惯，而且也能够更好练字。
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