小班社会教案

  作为一名教学工作者,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是我整理的小班社会教案4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小班社会教案 篇1

   活动背景:

  播种一个行为,收获一个习惯;播种一个习惯,收获一个个性;播种一个个性,收获一个命运。我常常用这句话来励志我和我的学生。的确,一个人的行为习惯对其性格塑造和后天成长有着非常重要的影响。处在幼年期的孩子,老师榜样引导是促使孩子健康成长的催化剂。教师应该成为孩子的引路人和导航灯。这几天我们班的彬彬住院了,大家在点名时常常念到他,于是我结合感恩课题组织孩子进行“你有难,我来帮;你生病,我关心。”活动。

   活动目标:

  1、引导幼儿围绕主题谈话,学会用简短的语句介绍自己的想法。

  2.与老师共同装饰、制作“爱心”。

  3.是幼儿增进对同伴之间的交情,培养幼儿关心和热爱班内小朋友的情感。

  4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  5.喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

   活动准备:

  一些彩色纸张、小剪刀、浆糊、抹布。

   活动过程:

  一、谈话引出课题:

  师:“近段时间小朋友们老问老师彬彬怎么不来幼儿园上学,今天老师告诉你们彬彬住院了。”

  师:“彬彬住院了,我们大家想想能帮助做些什么?老师正在组织孩子进行“你有难,我来帮;你生病,我关心。”相互关心小班教育活动中的一句提问。

  二、小朋友间共同商讨帮助彬彬办法。

  师:彬彬生病了,大家都很想念他,好我们一起来组织“你有难,我来帮;你生病,我关心。”相互关心小班教育活动。

  师:小朋友们开动脑筋,想想我们用什么办法探望一下彬彬?

  三、师生共同一起制作“爱心”

  小朋友们和老师一起分工合作进行,共同制作“爱心”。

  四、商议探望病人的人员分工安排。

  小朋友们想想我们请谁去探望彬彬?

  幼儿回答。

  教师小结。老师作为代表去探望彬彬,并将这颗满载师生情谊(想念、祝愿)的“爱心”一起送给彬彬,愿彬彬早日恢复健康,回到集体中来。活动中,大家的参与意识极浓,孩子们虽动手能力很弱,但积极性很高。

小班社会教案 篇2

   活动目标:

  1、让幼儿了解各种车辆,知道常见车辆的名称。

  2、让幼儿初步了解汽车的外性特征,知道他们的基本构造和一些车的用途。

  3、通过游戏培养孩子与同伴友好相处及遵守交通规则的意识。

   活动准备:

  1、画有自行车,卡车,客车,小汽车,摩托车的车子大图片各一张(供小动物们开车用)。

  2、小动物头饰5个,白纸条,用纸做的立体小树若干。

  3、玩具车幼儿人手一份,各种车辆图片若干。

  4、音乐磁带,汽车城牌子1个。

  5、教室布置成森林和汽车城。

  6、幼儿已经知道常见车的叫声。

  7、交警帽子,红绿灯牌一个。

   活动过程:

  (一)听音乐进活动室,引起兴趣。

  师:小朋友,今天天气真好!我带你们一起去郊游,好吗?

  咱们一起出发吧!(听音乐进教室)

  (二)认识几种常见车辆,巩固幼儿的知识。

  师:森林到了,这儿空气多好,我们一起呼吸新鲜空气。瞧!这儿还有漂亮的鲜花,真香啊!蝴蝶飞来了,蜜蜂也过来采蜜了。(师一边说一边用肢体语言提示)快看,小动物们也来了。(五位幼儿分别扮演小动物开车过来)师:我们一起向小动物问好!看,小动物是怎么来的?(开车)他们开的什么车?

  请幼儿用完整的话说出:a.小猫开着大客车来的;b.小兔开着摩托车来的;c.小松鼠开着大卡车来的;d.山羊开着小汽车来的;e.小狗骑着自行车来的。

  五位小动物齐说:"小朋友讲得真好,乘上我们车,一起去汽车城玩吧!"师:"真是太好了,但是这么多的人,只有五辆车。自行车能坐几人?(谁来做)摩托车呢?(谁来坐?)小汽车能坐几人?大客车和大卡车能做许多人,其他小朋友想坐什么车就坐什么车吧!(幼儿自由挑选自己喜欢的车坐。)师:我们出发吧!

  师:汽车城到了,我们要按一下小喇叭才能进去。

  (三)幼儿唱歌《小汽车》复习各种车子的叫声。

  3 5 5 6 6 5 3 5 6 6 5摩托 车突突 突 突突突突 突。

  小汽 车笛笛 笛 笛笛笛笛 笛。

  大客 车嘟嘟 嘟 嘟嘟嘟嘟 嘟。

  大卡 车叭叭 叭 叭叭叭叭 叭。

  自行 车叮铃 铃 叮铃丁铃铃。

  (四)观摩车子展览会,拓宽幼儿眼界。

  师:汽车城里好漂亮,汽车可真多,我们一起下来参观吧!请小动物把车开到停车场,也来看看吧!

  师:汽车城里都有哪些车?你看到什么车?你们和身边的小伙伴一起讲讲吧!(幼儿自由讨论)师:看,展览厅里还有好多好多汽车模型呢!想玩吧?那你们挑一辆最喜欢的车到模型马路上玩吧!

  (五)通过玩玩具汽车,了解汽车外型特征和基本构造,用途。

  师:小朋友一边玩一边说说你玩的是什么车?这辆车是什么颜色的?车子上有什么?(幼儿自由边玩边讲。)师:谁来告诉我,你玩的是什么车?是什么颜色的?车身上有什么?这辆车可干什么?

  (六)开拓眼界,扩展思维。

  师:咦!这是什么车?认识吗?是干什么用的?(老师向幼儿介绍几种特殊车辆。)小结:科学家制造了各种各样不同用途的车子,方便了我们的生活,美化了我们的城市。我们小朋友从现在起要好好学习,长大了设计出更多更漂亮更有用的.车子。现在你们的车子一定也累了,我们一起把他们送到展览厅吧!注意把这些车子放整齐。

  (七)结束游戏--开汽车师:汽车城的阿姨说今天我们班的小朋友表现真好,他们想请小朋友做小司机玩"开汽车"的游戏,愿意吗?

  好,一起上车。(幼儿和老师骑上小椅子,另一老师扮演警察一块儿玩游戏结束活动。)

  动作建议:

  [1]-[8]小节,两手前伸,两脚并拢向前有节奏地跳;[9]-[16]小节,拉住同伴的手有节奏的摇晃。

   活动反思:

  这次的活动设计流畅,目标设立准确,活动从导入、过程、到结束,层层递进,环环相扣,重点突破,难点解决。教师情绪饱满,教态自然大方,语言亲切、,师幼互动效果好,在活动中,我注意到了利用眼神、情绪、语气、动作来吸引幼儿的注意力,幼儿积极愉快的参与活动。

小班社会教案 篇3

   活动目标:

  1、培养幼儿正确系纽扣的意识,掌握正确的方法,培养良好的生活自理能力。

  2、锻炼手眼的协调能力以及手指小肌肉的训练。

  3、发展幼儿的动手能力。

  4、积极参与活动,能用简单的语言表达自己的感受。

   活动准备:

  活动室内布置服装展(悬挂扣子较大(较小)的衣服若干)。

   活动过程:

  1、欣赏图片师:你们看,这些衣服都是什么样的?组织宝宝讨论后,引导幼儿答:这些衣服都是扣扣子的。

  师:小朋友们看得真仔细,这些衣服都是扣扣子的。不过,它们的扣子都没扣,老师想请小宝贝们帮忙扣好。

  2、出示衣服,引导宝宝观察扣子及扣眼,让宝宝更进一步地了解纽扣。

  师:宝贝们,这些都是我们每天都要穿的衣服,你们看,衣服正面两侧各有什么?

  答:有纽扣和小窟窿。

  师:噢,小朋友们真聪明,知道有纽扣和小窟窿。小窟窿有一个很好听的名字叫扣眼。

  师:纽扣和扣眼本来是一家人,可是,老师不小心把它们分开了,请宝贝们想办法帮他们重新组合在一起,好吗?

  师:谁愿意来帮帮它?

  (指名让一名幼儿操作,教师指导)

  3、主教师演示扣扣子的方法:一手拿扣子,一手扶扣眼,由里向外掏出扣子。

  4、幼儿练习操作。

  (1)分给幼儿每人一件衣服,让他们独立练习扣纽扣,教师巡视纠正。

  (2)练习扣好大扣子后,再扣小扣子,教师巡视纠正。

  (3)扣扣子比赛。(可分组进行)师:小宝贝们都学会了扣纽扣,咱们来比赛一下,看谁扣得又快又好。

  (完成好的及时表扬,鼓励操作差的幼儿。)

  5、总结游戏情况。

   教学反思:

  活动中,幼儿都很乐意自己动手学习扣纽扣,大部分幼儿都能独立完成任务,基本能达到活动目标。以下是我反思的几点不足:

  1.在活动中,对个别幼儿关注不够。

  2.提要求的时候,应该重点强调扣纽扣的时候要先将衣服放整齐,才不会导致个别幼儿扣错。

  总之,在活动中,通过幼儿实践操作,提高了幼儿的动手能力,生活自理能力,体现了幼儿在玩中学,学中玩。

小班社会教案 篇4

   活动目的:

  1. 知道一月一日是新年的第一天。

  2. 知道在新年节日里,人们会相互传递美好的祝福和问候,感受美好的情感。

   活动准备:

  1. 装饰教室周围环境,做迎接新年的准备。

  2. 录音带

   活动过程:

  1. 说说为什么我们的教室要装饰得这么漂亮?

  2. 告诉幼儿每年1月1日的这一天是新年的第一天,又叫“元旦”,是新年的第一个节日。

  3. 引出歌曲的名称,教师范唱。

  4. 播放录音,幼儿跟唱。

  5. 幼儿一边唱一边随音乐拍手,跳舞,感受音乐的快乐气氛。

  6. 小结:新年美好的祝福!

  7. 在歌唱中感受节日气氛。



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