2020-12-31 关于《幼小衔接》随笔

        幼小衔接是幼儿在进入小学前的一个阶段，经调查“一年级新生适应问题”统计资料表明，开学两个月后60%-70%的孩子适应小学生活，30%-40%的不适应。不适应的原因主要是规则意识差，听得习惯差。任务意识差，做作业完成意识差。生活自理能力上的不适应。与伙伴的合作、谦让、社会意识差。造成这一现象的主要原因幼儿园和小学存在本质的差异。

          为了使孩子提前适应小学生活，本学期学校安排的讲座内容我考虑了很久，准备以“幼小衔接”内容为主。

          先来分析一下幼儿园和小学的区别。1.学习时间不一。2.生活制度不一。3.生活环境不一。4.生活内容不一。5.睡眠时间不一。6.师生关系不一。7.家长要求不一。8.教学方法不一。

          作为家长应该怎样做呢？不仅要为孩子准备一些物质上的东西（学习用品等）。而且还要激发孩子对新校园的向往之情。可以有目的地带着孩子去参观校园。给孩子讲校园里有趣的事情。从内心接受或喜欢上学校，盼望早点做一名小学生。引导孩子知道在一个大家庭中怎样与同学友好相处。有了问题要帮助孩子疏导，教会孩子谦让，团结 不要强。并培养孩子要有时间观念。培养孩子的任务意识和自我服务意识。

        良好的学习习惯养成！什么是习惯呢？人的动作70%都是习惯动作，习惯就是人稳定的自动化行为。马上成为一年级的孩子应该培养那些习惯呢？1.集中精力。2.踊跃举手发言。3.书写规范4.按时完成作业。5.自己看课程表。自己整理书包。6.珍惜时间，学习上不磨蹭。7.认真细心，不马虎。8.正确坐姿，看姿等。

          孩子识字很重要，学习汉字，尽快接触汉字，激发孩子学习汉字的兴趣。广泛开发课程资源，提现主体，开放潜能。从而能够提前识字，提前进行进行阅读。

        写字习惯也很重要。1.认真写字的重要性。2.养成认真书写的习惯。3.要有正确的书写姿势。4.基本笔画开始，学会观察，掌握字的间架结构，为寻找书写规律5.入学前要先把自己的名字练好。

        通过以上几个方面，从而进行引导。培养幼儿在幼小衔接期间养成良好的习惯。

        因为幼小衔接对于果果班的孩子来说是非常关键的，所以我们要家长社会学校共同做好衔接工作。

         

     

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