公开课点评不足与建议有哪些?

1、教师语言表述能力好,课堂讲解层次清晰,注重启发拓展,教师的基本功扎实,讲解中注重知识的记忆整理,结合习题在授课中及时巩固,并做到精批精讲,板书相当清晰规范。

2、老师的教学组织能力有了很大进步,知识点讲解清晰,所选练习讲解较精当,教学中各环节能有效衍接,课堂容量较足。但根据初一学生状况,课堂教学中学生口语练习还可增加。

3、教师能让学生在理解中背诵,逐步掌握本文的重点难点,但气氛少活泼。教师注意引导学生积累一些文言虚词和固定用法,能一定程度上自译成文。

4、老师的《分式的通分》,通过类比学习是数学教学的一种重要方法,但教学过程中,教师不注意细节,另外也多了一点严肃,少了一点轻松。

5、通过课前学生的讲述新闻,不但能培养学生的能力,还能培养所有学生参与分类,评价,鉴别能力。对重点词句作了必要分析,为学生语文素质打下了坚实基础,学生参与面广,但似乎缺少点激情。



不足和建议可以是学生的积极度不够高,教学进度太快,建议可以是再改变一下讲课节奏,需要换一下教学方法等等。

公开课一般都是小学到高中都有的一种上课类型,一般是设置公开给家长或者是其他老师。

公开课是有组织、有计划、有目的一种面向特定人群作正式的公开的课程讲授形式活动。公开课主题鲜明、任务明确,除了学生参加听课外,还有领导及其他老师参加,是老师展示教学水平,交流教学经验的好时机。公开课同时也面向企业,是多个企业共同参加共同探讨同一主题的课程。



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