请问谁买了或下载到了易思高考备考专家系统
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那软件要收费的，听说要2999元，不过他们有保证，说考不上要的分数就原价奉还，内容量很大，题比较经典。下面是网络上他们的广告：
班级教育，孩子个性化学习难
第一，一人不懂，全班陪绑。为了让还没听懂的学生弄懂，老师就要一再重复讲解，这就必然要浪费大部分已经听懂的同学时间。第二，一师之憾，殃及全班。中高考备考既要把握备考趋势、将重点难点准确精彩讲解，还要安排学生的训练，一师之力很难达到“全能”。现实中因老师自身缺憾而让学生遭受损失的情况并不鲜见。第三，学生太多，教学太重。一部分老师的责任会被无形地转嫁到学生或家长身上去。比如有些老师会要求家长每天给孩子辅导功课、检查作业等。
备考系统=超级学校
■百名名师随时待命
一道题目不会做，鼠标一点就有一位名师立即视频讲解答疑；发现知识有漏洞，点击鼠标就有一位名师立即针对性讲解补差；如果题目会解答，也并没就此结束，鼠标一点就有一位名师立即进行提高性讲解。
■自主学习
学生从任一个模块或知识点进入，都能快速发现自己的问题，并能通过计算机智能化提高、补差。这样学生就能根据自身学习情况高效自学，有效清除学习重点、难点、疑点、漏点以及考点中的“死角”，清清楚楚学方法，明明白白找问题，实实在在拿高分。
■高效学习法
1.16000条意群阅读＞百万单词语篇阅读
备考一年要读上千篇文章，阅读量达上百万单词，阅读训练时间300-500小时，效果却不可控。16000条意群阅读训练法（阅读单词量不到10万）通过30-50小时以秒计时、三轮过滤、逐轮弥补薄弱环节的训练，读英文犹如读中文。
2.50题组训练＞题海战术10000题
50题组训练法核心题目仅208题，加上配套提高、补差训练题总共1387题。相对于传统高考备考10000题以上的效果，可省去很大一部分的重复劳动。
科学高效备考名师大讲坛备考专家系统体验会（适合初预—高三）
本人觉得还是考自己做题去总结的好，那样来得更深刻些
加油。
他是个学习软件，里面有大量题库，自带一个错题本，可以提高学习效率
网上是没下载的，都要序列号，输入五次就安装不了了，还是自己买吧
问：每次考完试以后成绩总是在中游上下，大多在90~110分之间，发挥时好时坏，离单科总分150分还有一大截差距，总觉得没有考出自己真实的水平，又不能考出高分，怎样寻找新的突破呢？
答：这个问题对中游学生很普遍，很多同学在大喊“发挥不好，这不是我的真实水平”的同时，并没有意识到这其中的真正原因。殊不知成绩在90~110分之间的学生，是有很大的学习潜力，你们感觉发挥总是不够稳定，好的可能在110分，不好的只有90分左右。但是如果每次考试都是这样不稳定的话，那说明只能考出这个水平。对很多学生来说每门学科损失至少8分或更多，特别是英语和数学这两门拉分大的学科。而他们应对的方法也不外乎是耗费更多的时间和精力继续做更多的题目，很难实现突破。
问：那这种成绩不稳定的原因是什么呢？
答：原因很简单：基础不扎实，知识有漏洞。考试遇到强项的时候问题不大，会考得好；遇到弱项的时候，答题不自信，考场上无法有良好的表现，成绩自然上不去。解决好这个问题会让中游学生带来很大的希望和自信。如果每门学科提高8分的话，总分的最高落差可达40分。因此中游学生学习潜力巨大，成绩的上升空间很大。
问：您说得确实很有道理，那如何解决这个问题呢？
答：基础不扎实说明学习有薄弱环节，这牵涉到要先找到薄弱点之后精准补差精准提高这样一个过程。可从两个方面来说：一是抛弃题海战术，因为题海战术典型表现是60%~70%的甚至更多时间是在做已经会的题目，是一个“复习——重复”的过程，这在分秒必争的高考备考阶段无疑是在浪费时间。二是要采取基本策略是在现有的水平上去提高，根据现有的知识上的漏洞去补差，攻克薄弱环节。因此解决问题的核心方案是精准提高精准补差。而不同学科依据其特点做到精准补差精准提高，共同的前提是优先对学科的核心能力进行精准补差精准提高。而要攻克薄弱环节就要抓准核心能力，有了学科的核心能力，就能快速提高学习成绩。
问：什么是一门学科的核心能力呢？英语的核心能力是什么？该如何抓？
答：核心能力对高考命题专家来说是这个学科考查的重中之重，对备考学生来说也是重中之重。核心能力提高了，这个学科的各方面解题能力都会随之提高。
很多同学说如果把英语试卷翻译成中文试卷的话，那些原本不会做的题目肯定都会做了。英语试卷不会做的本质原因是看不懂，而看不懂的原因大多数同学都感觉是因为词汇量不够和语意难以连成完整而准确的意思，这直接导致孩子学习负担重、成绩进步慢、学习兴趣低、考试信心不足、发挥不利等一系列的不良后果。从这个意义上说，阅读是高考英语的核心能力。阅读能力提高了，词汇、语法、完形填空、阅读等题型就会迎刃而解，英语翻译和写作能力也会随之提高。
问：提高英语成绩必须提高英语的核心能力也就是要提高英语的阅读能力。那以往我们为什么做了那么多试卷还不能提高阅读能力呢？
答：现在通常采取的是用大量语篇阅读的方式来进行训练，通过大量做试卷方式练阅读，而这种方式所带来的问题表现在三个方面：
1、 生饭、熟饭、夹生饭一起煮。在我们所读的文章中，不懂的地方只有少数，大多数都懂。而要真正找到不懂的地方要花很多时间和精力，甚至还找不出来。
2、 重复训练太多。用心比较一下历次考试试卷就会发现，虽然整篇文章具体内容雷同的现象不多，但是文章组成的元素如词组、短语、句型等部分基本上相同的，只是换汤不换药而已。因此常常把你难倒的地方也是基本相同的。
3、 不良的的阅读习惯难以改变，这种不良习惯在不断重复过程中甚至还有进一步强化的趋势，如止读、回读、发声读、逐字逐词读、阅读注意力分散等等都是不良阅读习惯。
正是由于以上三个方面的原因，很多学生虽然读了数千篇文章，阅读能力却进步甚微，考试成绩没有大的飞跃。那么，用什么方式来解决这一难题呢？我们解决的方式就是精准提高精准补差。具体来说就是运用16000条意群阅读训练来实现精准提高和精准补差。中高考备考专家系统是从学习战略上让学生抓核心能力攻薄弱环节，狠抓阅读。不论目前的成绩如何，如果能达到5000词汇量和每分钟90~110个单词的阅读速度那么高考英语就具备了考高分的实力。尤其是中游学生可通过中高难度和中等难度的训练来提高和补差，即从16000条意群阅读训练入手。
问：什么是16000条意群阅读训练呢？它们是从何而来的？又是如何发挥作用精准提高和精准补差的呢？
答：首先，由高考命题专家及一线名师搜集大量的和高考相关的文章和珍题进行分析，把文章中的一些高频的阅读元素如词组、短语、成语、习惯表达、句型等收集起来，把学生在阅读中容易形成阅读障碍的元素收集起来，进行总结和整理得出16000条意群，通过专家和名师的这项有目的的收集归纳工作，让高考阅读容量彻底化大为小了。
第二，如何让16000条意群发挥作用呢？这就是训练问题了，即精准提高精准补差的问题。因为意群对于某一学生来说不是全部不懂，而是有一部分已达标有一部分没有达标。所谓精准提高精准补差就是对于已达标的让你读快，不能读懂的先找出来，集中读懂，然后再读快，从而实现从精准补差到精准提高的目标。学生通过以秒计时的训练逐个检测哪些意群没有过关后，运用计算机预先设定的程序，对已达标的意群加速学习，对未达标的则先复习再加速，发现问题解决问题的过程都是由学生来完成。这种自主学习过程的学习效率非被动听课可比的，自主学习并强化训练的方法的好处是时间短可灵活自由安排，在提高学生阅读能力的同时也提高了阅读速度。这对于高考备考的非常时期来说就是省时省力，实现个性化学习个性化补差和提高。只要这16000条意群过关了，该补差的补差了，该提高的提高了，等于高考英语阅读能力全面提高了。从学习效率方面来看，16000条意群的阅读训练的学习效率是通常阅读训练方式的上十倍，是一种可以在短期内确切地说是50~100小时内大幅度提高阅读能力的训练手段，从而实现短期内大幅度提高英语成绩。成绩中游的学生可提高非常宝贵的20~40分。这对于目前成绩在中游上下的学生提高成绩非常珍贵。
易思的这套专家系统中上百位名师视频音频讲解和精心设计的练习联成超级智慧系统，让学生答疑、提高、补差均实现“名师多对一”，攻克任何薄弱环节，考试时有可能失分的地方都不会放过，从而达到超个性化备考效果。刘佳琳等众多同学从成绩中下游到上游的成功实践经历，也证明了这种训练技术的可行可靠可信。
分析了现有的训练模式，通过高考备考专家系统中的英语16000条意群阅读法，还有同样是拉分的科目数学的50题组训练法，让中游学生找到一条提高英语成绩的捷径。
中游学生大有潜力可挖，只有运用科学训练方法，精准提高精准补差，就一定能够实现短期内速提成绩的目标，考入自己理想的大学。
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